很多小孩子之前身體好好的，但是自從上了幼兒園開始科平，三天兩頭生病褥紫，但是上醫(yī)院去檢查，又檢查不出什么問題瞪慧，發(fā)燒吧髓考，還沒有感冒癥狀，身體其他方面也沒有的問題弃酌；肚子痛吧氨菇，可腸胃也沒有什么問題；反正就是不舒服妓湘？沒辦法只能回家休息查蓉，結(jié)果一個(gè)學(xué)期下來，孩子沒去幾天幼兒園榜贴，反到是跑醫(yī)院的次數(shù)不少豌研，于是很多家長非常納悶，孩子到底怎么了？有沒有什么方法可以提高孩子的免疫力聂沙？

其實(shí)通常這種情況是孩子的心理免疫力下降秆麸，導(dǎo)致孩子軀體化痛疼反應(yīng)所致。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況及汉？

1沮趣、生活空間相對封閉，孩子的社會(huì)交往太少

由于受居住環(huán)境的限制坷随，孩子相對生活在一個(gè)較封閉的社區(qū)房铭，幾乎和外界沒有太多的接觸，即便小區(qū)里有部分游樂設(shè)施温眉，也基本上是各家的孩子玩各家的缸匪，孩子之間相互娛樂玩耍的機(jī)會(huì)很少。

還有很多孩子幾乎不怎么出門类溢，更少于外界接觸凌蔬，因此孩子在0-3歲這個(gè)年齡段社會(huì)交往能力普遍下降。在這樣的情況下闯冷，如果孩子突然進(jìn)入幼兒園砂心，在沒有家人在身邊陪同的情況下，孩子在幼兒園不知道做什么蛇耀，也不知道如何與其他小朋友玩耍辩诞，因此在幼兒園很無聊、無趣纺涤，更有很多的焦慮和恐懼译暂。孩子由于無法逃避去幼兒園（因?yàn)楹芏嗉议L都是死逼硬拽，或者是哄騙撩炊、打罵）外永，于是在幼兒園通常表現(xiàn)比較孤立，沒有小朋友衰抑，不知道如何與其他小朋友交往象迎，很多孩子還表現(xiàn)出長時(shí)間的哭泣，產(chǎn)生各種心理的不適用呛踊，這些不適用又不被家長理解和接受砾淌，從而導(dǎo)致軀體化反應(yīng)，這在心理學(xué)上叫心理問題軀體化反應(yīng)谭网。

2汪厨、過分溺愛

現(xiàn)在的孩子都是每個(gè)家庭的寶貝，很多家長表現(xiàn)了對孩子過分的溺愛愉择。

主要表現(xiàn)要什么給什么劫乱；孩子不喂不吃飯织中，還要攆著喂著吃飯；晚上總是玩的很瘋很晚衷戈，怎么也不睡狭吼；在家里是家長關(guān)注的中心，有的還是小霸王殖妇；

這樣的孩子刁笙，一但進(jìn)入幼兒園，由于幼兒園老師不可能像在家里關(guān)注孩子那樣過分的關(guān)注孩子谦趣，個(gè)別幼兒園由于孩子較多疲吸，老師也不可能都照顧到每一個(gè)孩子，因此導(dǎo)致這些孩子被忽視前鹅，心理落差比較大摘悴，感覺幼兒園無趣、不好玩舰绘，因此內(nèi)心不愿意去幼兒園蹂喻，個(gè)別也表現(xiàn)出軀體化的癥狀。

如何解決這一問題

1除盏、增加孩子的社會(huì)交往能力

有時(shí)間多帶孩子去一下公眾叉橱、娛樂場所玩，并鼓勵(lì)孩子多和其他的小朋友接觸者蠕，玩耍，增加與其他孩子交往和玩的體驗(yàn)掐松，學(xué)習(xí)和其他小朋友互動(dòng)的技巧踱侣，家長盡量少干涉，孩子做的好大磺，就給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)鼓勵(lì)抡句，通過一段時(shí)間的鍛煉，再讓孩子回到幼兒園去杠愧。開始的時(shí)候可能孩子還會(huì)有些不適待榔，可以采取每天去半天，慢慢增加的方式流济，一段時(shí)間之后孩子就會(huì)逐漸適用幼兒園的生活锐锣。

2、家長要學(xué)會(huì)滿足孩子的合理需求绳瘟，拒絕孩子的不合理需求雕憔，減少溺愛

很多家長由于擔(dān)心孩子哭鬧的厲害，很多不合理的需求也迫于無奈不得不答應(yīng)糖声，久而久之養(yǎng)成了孩子想要什么就要什么的壞習(xí)慣斤彼。因此這個(gè)習(xí)慣必須立即制止分瘦，否則不利于孩子健康發(fā)展。那么如何拒絕孩子的不合理的需求呢琉苇？

例如嘲玫，孩子外出，看到想吃的東西非讓家長買并扇，不買就又哭又鬧去团，甚至躺倒地上打滾，這個(gè)時(shí)候家長就應(yīng)該嚴(yán)厲的制止拜马，堅(jiān)決不能手軟渗勘，可以先讓他哭一會(huì)，當(dāng)他的哭聲變?nèi)醯臅r(shí)候在給他解釋俩莽，為什么不能買的原因旺坠。這里家長要避免你判斷合理不合理是以什么標(biāo)準(zhǔn)的問題，千萬不能出現(xiàn)扮超，今天你高興了給他買取刃，明天你不高興了就什么也不買。

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