一片效、作業(yè)是否做了？
作業(yè)已經(jīng)完成
二介陶、孩子有哪些變化堤舒？
在耐心的勸說和鼓勵下色建，暖暖更容易接受一些事情哺呜，在我對她說：“暖暖越來越棒了，媽媽相信你”的時候箕戳，她的內(nèi)心就不會處于煩躁的狀態(tài)某残，發(fā)脾氣的幾率會降低～
三、有哪些需要改進陵吸？
在暖暖犯錯誤的時候玻墅，一開始有的時候還是會忍不住脫口而出一些不該說的感嘆詞，即便是后來有所改進壮虫，但是我覺得即便是一個感嘆詞澳厢，孩子也會感受到父母的不耐和生氣，甚至有的時候孩子會突然問我：“媽媽囚似，你生氣了么剩拢？”我覺得這個是值得反思的，為什么孩子總是會問你這個問題饶唤，你在孩子心里的形象是怎樣的徐伐？
還有就是那天晚上在吃飯，吃飯的時候我看手機了募狂，暖暖看見了办素，就模仿我角雷，拿著遙控器吃飯，我瞬間就覺得自己做錯了性穿，行大于言啊勺三，自己都沒做好，怎么好意思去要求孩子需曾，我馬上把手機放下檩咱，對暖暖說：“媽媽做的不對，媽媽做錯了胯舷，現(xiàn)在媽媽放下手機刻蚯，吃飯的時候就應該吃飯”，我犯了錯誤桑嘶，就要去跟孩子承認錯誤炊汹，認識到自己的不足，以后才能好好改正逃顶。以后自己的言行一定要注意讨便，永遠記住行大于言，以身作則才是最好教育以政！
