? 又是一個(gè)工作日糯崎，茶水間里同事們?cè)诹默F(xiàn)在孩子的興趣班是多么的貴几缭。然后話題拋給我：“像你們這種學(xué)美術(shù)專業(yè)的，可以自己教孩子畫畫了哦～拇颅？奏司，你說當(dāng)初真應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么，現(xiàn)在教教孩子也省錢樟插，還不至于啥也不明白讓人忽悠韵洋。”在大家七嘴八舌黄锤，捶足頓胸搪缨，唾沫星子橫飛的熱烈討論中，我忽然想鸵熟，讓完全外行的父母做孩子美術(shù)啟蒙副编，找各種興趣班確實(shí)是簡(jiǎn)單直接的辦法，但是美術(shù)啟蒙確實(shí)也沒有各位家長(zhǎng)想象的非專業(yè)人士不能做流强，我們只要根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)痹届，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和陪伴，低幼階段完全可以實(shí)現(xiàn)在家做簡(jiǎn)單的美術(shù)啟蒙打月，并且在這個(gè)問題上队腐，做多倒不如不做。下文我會(huì)具體解釋我為什么這么說奏篙。

? 孩子們的身體發(fā)育柴淘，認(rèn)知發(fā)展，決定了他們此階段的行為秘通。所以啟蒙引導(dǎo)也當(dāng)順其自然为严，不可拔苗助長(zhǎng)。

一歲小天使

此處有圖

孩子特點(diǎn)：剛剛會(huì)爬行至行走肺稀，到語(yǔ)言的萌發(fā)第股。肩部腕部手部的力量發(fā)育，此時(shí)孩子的涂鴉不是在畫畫话原，而是做運(yùn)動(dòng)夕吻。

啟蒙要點(diǎn)：

? ? ? 給ta紙筆，不同粗細(xì)稿静，但顏色盡量單一梭冠，隨意涂鴉。不要問孩子畫什么或者否定孩子畫的不像改备，不帶任何評(píng)價(jià)的欣賞控漠，和關(guān)注就足夠了。此階段孩子的涂鴉是手部的控制運(yùn)動(dòng)，開心就好盐捷，內(nèi)容不是關(guān)鍵偶翅，關(guān)鍵的是熟悉紙筆，然孩子覺得這種手部活動(dòng)是好玩的事情碉渡，也為以后的興趣建立打下基礎(chǔ)聚谁。切記不要教給孩子畫具體的形象，過早的形象輸入是導(dǎo)致孩子不會(huì)畫畫的原因之一滞诺。

兩歲小魔王

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孩子特點(diǎn)：手眼協(xié)調(diào)加強(qiáng)形导，即眼睛跟隨手指末端的功能發(fā)育∠芭“捏”動(dòng)作類的精細(xì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生朵耕。自我意識(shí)爆發(fā)，傳說中的“可怕的兩歲”淋叶。開始對(duì)自己畫的事物做解釋說明阎曹，只畫自己想畫的東西，意愿受阻會(huì)爆發(fā)激烈反抗——嚎啕大哭煞檩，滿地打滾等等……

啟蒙要點(diǎn)：

? ? ? 這一階段孩子的生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)依舊是密集而豐富的处嫌，畫畫的這一行為不再是單純的手部運(yùn)動(dòng)，自我意識(shí)的發(fā)展斟湃，他們開始賦予畫作意義熏迹。此時(shí)家長(zhǎng)要做的是與孩子的溝通交流，欣賞和鼓勵(lì)桐早。不要只說孩子畫的很棒癣缅，要問具體的畫的是什么厨剪。孩子的答案有可能出現(xiàn)不一致的情況哄酝，不是孩子隨意胡說，而是孩子會(huì)把畫完的畫看作當(dāng)下時(shí)刻最重要的東西祷膳。孩子對(duì)事物的印象越是豐富陶衅，越可能把ta畫的圈圈涂鴉想象成任何東西。大人也不要用自己的常識(shí)去解釋孩子畫的內(nèi)容直晨，這階段仍然不要過多干預(yù)搀军，不要告訴孩子，蘋果不是你畫這個(gè)樣子勇皇，香蕉不是這個(gè)顏色諸如此類罩句，依舊是簡(jiǎn)單顏色的畫筆和不要教具體形象。

tips：在繪畫本上記錄孩子的畫作解釋敛摘，一個(gè)階段后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)軌跡门烂，很有意思。

三歲里程碑

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孩子特點(diǎn)：為什么說里程碑，因?yàn)檫@一階段孩子開始理解事物的具體關(guān)系屯远，會(huì)將所繪畫事務(wù)組合賦予意義蔓姚，甚至講敘連續(xù)的故事情節(jié)，孩子的繪畫開始具有目的性慨丐。這種主動(dòng)繪畫的意識(shí)就是人類發(fā)展進(jìn)程中區(qū)別于猿類/動(dòng)物的開始坡脐，是很了不起的行為。

? ? 這一時(shí)期看孩子的畫你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些圈圈閉合了房揭，下面多出來像兩條腿的東西备闲，這就是頭足人像⊥北——孩子特有的擬人化畫法浅役，標(biāo)志著孩子進(jìn)入了表征注意時(shí)代。

啟蒙要點(diǎn)：

? ? 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽孩子的畫而不是指手畫腳伶唯、嘮嘮叨叨觉既。嘮叨的作用只會(huì)讓你的孩子變得更叛逆，在任何事情上都是乳幸。欣賞孩子的進(jìn)步瞪讼，嘗試給孩子們創(chuàng)造幾個(gè)孩子一起進(jìn)行畫畫游戲的機(jī)會(huì)，之后我也會(huì)更新一些適合在家里大家一起玩的繪畫游戲粹断。比如家庭繪畫沙龍符欠，家長(zhǎng)只要負(fù)責(zé)布置好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好畫具瓶埋，然后就讓孩子們自由的發(fā)揮吧希柿！此階段需要注意的仍是不是要教授具體形象的繪制，比如簡(jiǎn)筆畫之類养筒。

? 為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要教授具體形象呢曾撤，孩子的繪畫是一種認(rèn)知的表達(dá)，小孩子從出生起最感興趣的是爸爸媽媽的臉晕粪，所以先畫人頭挤悉，然后他們意識(shí)到了腳的存在，那么就出現(xiàn)頭足人像巫湘，接下來就是軀干装悲，具體的手 頭發(fā)之類。是一個(gè)先意識(shí)到再畫出來的過程尚氛。如果直接教授具體形象诀诊，孩子不知道為什么那樣畫，只是模仿阅嘶，久而久之孩子就失去了自我表達(dá)的意識(shí)属瓣，也就是不會(huì)畫畫了。孩子們的畫，線條應(yīng)該是流暢圓潤(rùn)的奠涌，如果出現(xiàn)了生硬的線條宪巨，或是不符合兒童畫邏輯的畫法。大概是受到了局限溜畅，這個(gè)局限可能是媽媽爸爸教授過的具體畫法捏卓，也可能是畫畫時(shí)候別人的一句，你這個(gè)xx畫的不對(duì)慈格，應(yīng)該是如何如何……這便是我文章開始說的怠晴，做多不如不做。出現(xiàn)這種狀況了也不要著急浴捆，只要不要再繼續(xù)干預(yù)孩子的畫畫過程蒜田，一點(diǎn)點(diǎn)ta會(huì)自己回到適合自己的繪畫軌跡中。

? ? 1~3歲啟蒙總結(jié)：多陪伴选泻，少干預(yù)冲粤，多鼓勵(lì)孩子表達(dá)，不要教授具體畫法页眯。順應(yīng)孩子的發(fā)育規(guī)律梯捕，享受繪畫的樂趣，而不要去在乎孩子畫了什么窝撵。此年齡階段完全不需要參加額外的繪畫興趣班傀顾。

四歲印象派

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孩子特點(diǎn)：憑印象畫出形象。頭體二足像（開始出現(xiàn)身體）碌奉，繪畫事物無秩序排列短曾。主題繪畫，印象越深刻畫的越大（如果孩子畫了一個(gè)大嘴巴媽媽……想想寶媽是不是講話太多了～）同存表達(dá)方式出現(xiàn)（4～7歲期間）時(shí)間流逝在一張紙上體現(xiàn)赐劣。羅列表達(dá)出現(xiàn)嫉拐。畫自己印象中的事物，而不是現(xiàn)實(shí)看到的隆豹。

? 此階段開始椭岩，我們的寶寶開始了“印象派”畫法茅逮。并且是對(duì)生活中印象深刻的記憶進(jìn)行生動(dòng)活潑的繪畫表達(dá)璃赡，他們會(huì)把所有繪制的東西毫無秩序的放在一張紙上，也就是羅列表達(dá)献雅，這也是孩子條理性在逐步提高的表現(xiàn)碉考，同存表達(dá)是指同一時(shí)間軸上事物會(huì)在一張紙上的體現(xiàn)，也是羅列表達(dá)的一種挺身，比如早上的太陽(yáng)侯谁，晚上的星星，他們這些不同時(shí)間的事物，會(huì)在孩子的畫上同時(shí)出現(xiàn)墙贱，這是四歲孩子發(fā)展規(guī)律所決定的热芹。

啟蒙要點(diǎn)：

? 為我們的印象派小畫家們提供足夠的印象素材———到戶外去感受自然、運(yùn)動(dòng)帶來的天然刺激惨撇，家長(zhǎng)的親子陪伴游戲伊脓，有效的五感刺激是最好的印象素材，舉個(gè)栗子——帶孩子去動(dòng)物園魁衙，森林公園报腔，游泳，挖沙等等…… 這里需要注意的是不要過早給孩子進(jìn)行寫生活動(dòng)哦剖淀，就是那種照著某樣事物邊看邊畫的行動(dòng)纯蛾，因?yàn)槲覀儭坝∠笈伞笨刹皇强克姸强克雭磔敵龅模@樣會(huì)影響孩子繪畫表達(dá)的意愿纵隔，局限他們的創(chuàng)造力翻诉。合適的寫生活動(dòng)最好安排在孩子8～9歲之后。

? 盡量避免把孩子交給電視視頻抖音這類電子視覺產(chǎn)品捌刮，這類輸入過多米丘，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)專注力和想象力感受力，不是不可以看糊啡，而是不要以此類活動(dòng)為主拄查。此時(shí)我們依然不要做的是干預(yù)和修改孩子的畫，是以傾聽為主的和孩子交流棚蓄，聽他們表達(dá)他們的畫堕扶，再給予鼓勵(lì)。如果孩子的畫已經(jīng)出現(xiàn)了重復(fù)的形象模式梭依，比如總是畫某個(gè)單一事物稍算，或者畫什么東西都一個(gè)樣子，那么家長(zhǎng)是需要進(jìn)行干預(yù)的役拴，解決辦法是：1糊探、自檢有沒有教授孩子繪畫具體形象和觀看太多視頻動(dòng)畫。2河闰、如果有科平，停止此類活動(dòng)。3姜性、多帶孩子戶外玩瞪慧，帶孩子體驗(yàn)豐富的生活。

五歲特征期

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孩子特點(diǎn)：依舊是憑印象畫畫的“感覺寫實(shí)主義”的“印象派”部念。是不是有些繞口呢弃酌？簡(jiǎn)單來說就是把自己感興趣的氨菇、注意到的、最有特點(diǎn)的東西畫出來妓湘，而不是面面俱到查蓉。這是4～8歲階段孩子都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。孩子在這一時(shí)期很會(huì)抓住事物的特征特點(diǎn)榜贴，并形成自己的認(rèn)知和印象奶是，也就是我標(biāo)題所提到的特征期。這是4竣灌、5歲孩子認(rèn)知發(fā)展形成的新能力聂沙。

? 基底線登場(chǎng)！基底線就是孩子畫中會(huì)出現(xiàn)這么一條線初嘹，這是孩子開始建立秩序的標(biāo)志及汉。基底線的出現(xiàn)也標(biāo)志著5歲半之后孩子開始確切理解的事物之間的對(duì)比和聯(lián)系屯烦，他們開始玩真正意義上的捉迷藏坷随，而不是沒有規(guī)則的瞎跑，開始玩猜拳游戲温眉。基于皮亞杰的認(rèn)知心理學(xué)翁狐，5歲之前孩子還處于前運(yùn)算階段类溢，6歲左右便會(huì)進(jìn)入具體運(yùn)算階段，理解基礎(chǔ)的邏輯關(guān)系露懒。這一點(diǎn)會(huì)在他們的繪畫中體現(xiàn)出來——從一維空間表達(dá)形式過度到系列化表達(dá)方式闯冷。他們的畫漸漸有了秩序和排列感，不再是雜亂無章的了懈词。

啟蒙要點(diǎn)：

? 孩子五歲了蛇耀，我的孩子還是畫什么也不像什么，怎么辦坎弯，是不是沒有天賦纺涤？答案是，沒關(guān)系抠忘。不要焦慮撩炊，孩子畫畫始終是一種興趣培養(yǎng)的游戲活動(dòng)，畫的不好不像都不要緊褐桌，主要是孩子享受表達(dá)自我?guī)淼挠鋹偢小?/p>

? 家長(zhǎng)可以做的：

1衰抑、? 聽畫，聽孩子表達(dá)他們的畫荧嵌，要具體一些的問他們呛踊，畫的是什么，在哪里啦撮，在干什么谭网？問就可以了，不要去修正他們——魚應(yīng)該在水里呀赃春，水應(yīng)該是藍(lán)色的愉择。這里注意，我們和孩子交流织中，盡可能多用單純描述客觀存在的講話方式锥涕，不要帶有任何感情色彩的評(píng)價(jià)和標(biāo)簽。這對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是有好處的狭吼。 另外有些家長(zhǎng)喜歡讓孩子仔細(xì)觀察层坠，培養(yǎng)觀察力，這是過早的刁笙。9歲孩子才開始真正寫實(shí)繪畫破花，此時(shí)再做觀察力訓(xùn)練才是合適的。

2疲吸、“你說我畫”的講故事游戲座每。給孩子講故事，不看繪本摘悴，孩子根據(jù)自己的想象來畫畫峭梳，這是一個(gè)很好玩的親子繪畫游戲，孩子會(huì)把你的故事畫在一張紙上蹂喻，所以你的故事不要很長(zhǎng)延赌，語(yǔ)言要直白、具象叉橱。不要事先給孩子看相關(guān)的繪本挫以。而是孩子通過你的描述來想象故事中的人物事物的樣子，再畫出來窃祝。這種繪畫游戲的鍛煉掐松，可以讓孩子更愛說話，表達(dá)自我粪小，喜歡畫畫大磺，對(duì)事物有更加豐富的印象，這也是培養(yǎng)孩子想象力的很好的途徑探膊。

3杠愧、豐富體驗(yàn)，依舊是這一年齡段的主題逞壁。孩子上學(xué)之后可能就沒有大段自由時(shí)間來安排活動(dòng)了流济，早期積累的體驗(yàn)和感覺纷妆，對(duì)孩子大腦神經(jīng)多樹突鏈接厢岂、和刺激都是有好處的驮吱。孩子多看多體驗(yàn)而叼，長(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)視野糖声，那么孩子成長(zhǎng)的格局和眼界都會(huì)不同斤彼。

4～5歲啟蒙問題和總結(jié)：

1、孩子開始注重事物的特征

2蘸泻、“印象派”畫法

3琉苇、盡可能多的豐富孩子的生活，體驗(yàn)更多事物悦施。

4并扇、“你說我畫”的講故事繪畫游戲。

問題：

1歼争、是否有必要去繪畫興趣班拜马？

可以去，盡量選擇符合正確啟蒙理念的機(jī)構(gòu)沐绒，著急讓孩子畫出作品的功利性畫班俩莽，有任何臨摹圖樣的畫班，孩子畫的畫都一樣的畫班乔遮，盡量不要選扮超。

2、簡(jiǎn)筆畫問題

這些年蹋肮，隨著大家對(duì)繪畫啟蒙的意識(shí)提高出刷，簡(jiǎn)筆畫被推上了風(fēng)口浪尖，各大繪畫領(lǐng)域的教育專家對(duì)這種簡(jiǎn)單的兒童畫進(jìn)行了口誅筆伐坯辩。我的看法是不要矯枉過正馁龟，過早也就是四歲前教授簡(jiǎn)筆畫確實(shí)不是一個(gè)好的教育方法，也有數(shù)據(jù)證明這種過早的示范畫漆魔、形象畫坷檩，會(huì)讓孩子變得“不會(huì)畫畫”。個(gè)人認(rèn)為如果孩子喜歡去畫改抡，也不妨讓ta試試矢炼。6歲之后孩子已經(jīng)具備了簡(jiǎn)單的事物抽象化思維，這時(shí)候孩子畫簡(jiǎn)筆畫是不會(huì)有太大的問題的阿纤。而且簡(jiǎn)筆畫并不是簡(jiǎn)單的模仿畫句灌，ta可以有很多的刺激想象力發(fā)展延伸的玩法。一個(gè)事物本身可能并不是絕對(duì)的有害或有利欠拾，要看使用ta的人如何利用ta胰锌。（請(qǐng)關(guān)注我的公號(hào)骗绕，后續(xù)我也會(huì)寫一些簡(jiǎn)單簡(jiǎn)筆畫不簡(jiǎn)單的玩法）。

六歲抽象派

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孩子特點(diǎn)：看到這個(gè)標(biāo)題是不是有點(diǎn)許玄~ 這個(gè)年齡段的孩子匕荸，除了使用基底線繪畫外爹谭，還學(xué)會(huì)了兩個(gè)重要技能枷邪，一個(gè)是事物抽象化的能力——圖案的出現(xiàn)榛搔。這個(gè)能力也是書面語(yǔ)言（文字）發(fā)展的基礎(chǔ)。另一個(gè)是透視畫法东揣，它是感覺寫實(shí)主義的一個(gè)傾向践惑，即孩子會(huì)將自己沒有看到的，但認(rèn)為存在的事物繪制出來嘶卧。

? 此時(shí)步入小學(xué)的孩子們尔觉，開始了學(xué)詞匯句子和數(shù)學(xué)了。很多抽象化的概念和事物漸漸被孩子們理解芥吟，這個(gè)階段的繪畫開始出現(xiàn)了很多圖案紋飾侦铜，有波浪有圓圈有很多點(diǎn)，他們甚至可以做圖案的游戲了钟鸵，因?yàn)橐呀?jīng)形成了空間秩序感钉稍，在繪畫上能夠做到二維空間并列表達(dá)，簡(jiǎn)單說就是把東西有秩序的放在一個(gè)平面（畫紙）里棺耍。

啟蒙要點(diǎn)：

“你講我畫”依舊是一個(gè)百玩不膩的好游戲贡未，畫完后要進(jìn)行細(xì)致客觀的討論，如果去繪畫興趣班蒙袍，也要注意選擇班級(jí)孩子人數(shù)不是很多俊卤，老師有時(shí)間對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行溝通交流的畫班。此時(shí)孩子如果形成了完整的從認(rèn)知到表達(dá)的完整輸出系統(tǒng)害幅，ta會(huì)出現(xiàn)很強(qiáng)烈的繪畫表達(dá)欲望消恍，這體現(xiàn)在孩子在畫自己想畫的事物的時(shí)候，即使很消耗耐心和毅力的畫作也會(huì)努力完成以现，出現(xiàn)驚人的長(zhǎng)時(shí)間專注力狠怨。這也就是為什么從小養(yǎng)成繪畫興趣的人可以一氣畫上一整天，而普通人想要在成年階段學(xué)畫畫可能半小時(shí)都坐不住叼风。

? 豐富孩子的體驗(yàn)這件事取董，是整個(gè)孩子的童年時(shí)期有條件能做就要去做的事情。豐富的印象刺激會(huì)讓孩子畫出更具活力的畫无宿，而不是重復(fù)畫動(dòng)畫里的公主和游戲里的npc茵汰。如果孩子在活動(dòng)結(jié)束當(dāng)時(shí)過于興奮，那么最好隔兩天再去回憶作畫孽鸡。

七八歲的成長(zhǎng)

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孩子特點(diǎn)：基底線轉(zhuǎn)變?yōu)樗骄€或地平線蹂午，開始畫正栏豺、側(cè)、背三個(gè)角度的人物像豆胸。孩子的畫漸漸變得能讓成人看懂奥洼。

啟蒙要點(diǎn)：

和六歲時(shí)期大致相同，家長(zhǎng)需要多體會(huì)孩子繪畫的心情晚胡，仔細(xì)欣賞孩子的畫作灵奖。如果孩子出現(xiàn)了用不同顏色的筆重復(fù)的疊加涂鴉，亂畫估盘，很可能是孩子處于一種煩躁的情緒瓷患，家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察和溝通。用新的蓋掉舊的遣妥，就像是不斷的否定原來的自己擅编。畫畫也可以作為一種情緒的宣泄方式，釋放掉孩子心中的不滿和壓力箫踩，但家長(zhǎng)要搞清楚導(dǎo)致孩子煩躁的是什么問題爱态。

九歲——啟蒙的結(jié)束與新的開始

孩子特點(diǎn)：孩子的美術(shù)啟蒙向美術(shù)教學(xué)的轉(zhuǎn)變。作畫開始追求真正意義上的寫實(shí)境钟，之前的種種培養(yǎng)皆是為了孩子在這個(gè)年齡的學(xué)畫打下基礎(chǔ)锦担。保留孩子的創(chuàng)造力想象力，進(jìn)行繪畫技巧和繪畫理論的學(xué)習(xí)吱韭。

學(xué)習(xí)要點(diǎn)：

1吆豹、觀察力的培養(yǎng)和寫生活動(dòng)可以進(jìn)行了

2、理論與實(shí)際相結(jié)合的繪畫教學(xué)方式

3理盆、打下扎實(shí)的基本功就從現(xiàn)在開始

? ? ? 家長(zhǎng)的陪伴還沒有結(jié)束痘煤，如果想把繪畫作為孩子的興趣愛好培養(yǎng)，那么還有一個(gè)活動(dòng)是可以家長(zhǎng)參與進(jìn)行的——家庭組織寫生活動(dòng)猿规。是的衷快，邊玩邊畫便體驗(yàn)，興趣與樂趣依然是主導(dǎo)姨俩，沒有興趣的活動(dòng)是沒辦法堅(jiān)持下去的蘸拔，所謂堅(jiān)持某一種興趣愛好的學(xué)習(xí)，其宗旨都是孩子在興趣愛好中獲得快樂與成就感环葵，滿足表達(dá)的欲望调窍，最后伴隨著孩子的終身成長(zhǎng)。就像是一位一直陪伴著孩子的老朋友张遭，在他們?nèi)松母鱾€(gè)階段都能留下色彩絢爛的一筆邓萨。

最后要說的是，畫出畫作并不是結(jié)束。而是孩子能和ta的畫作玩起來的過程缔恳，有互動(dòng)宝剖，有感受，有創(chuàng)意歉甚，才是我們做美術(shù)啟蒙的最終目的万细。

文章很長(zhǎng)，感謝觀看~ 希望對(duì)你有所幫助纸泄。

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