實(shí)錄:
周日下午酒请，孩子有格斗課骡技。我和爸爸商量，以免格斗課遲到羞反，修改了我們的行程布朦。離上課還有一個(gè)小時(shí)，孩子突然接到朋友電話昼窗，邀請他一起去上籃球課是趴。(周五和周六孩子已經(jīng)上過籃球課了，我們約定每周2次格斗課膏秫，2次籃球課右遭。)
我問孩子，如果上籃球缤削，那格斗課怎么辦呢窘哈？
孩子不回答，過了會說就是想和朋友一起打籃球亭敢。
我又問他滚婉，那可以其他時(shí)間去打嗎？
孩子還是不回答帅刀。
爸爸在旁邊說了句让腹，為什么非要這個(gè)時(shí)間去打远剩？其他時(shí)間不行嗎？
孩子聽后骇窍，感覺很生氣瓜晤，進(jìn)自己房間了。
過了一會腹纳，開始吃飯痢掠，我和爸爸說好，不強(qiáng)迫嘲恍，讓他自己選擇足画。我進(jìn)孩子房間，喊他出來吃飯佃牛。孩子情緒還是不太好淹辞。
我問他，是不是還是想打籃球呢俘侠？
孩子表示是的象缀，因?yàn)楹团笥鸭s好了。
我繼續(xù)說道兼贡，但是我們約好了今天是格斗課攻冷。能不能像爸爸提議的那樣娃胆，換個(gè)時(shí)間打遍希？
孩子表示拒絕。
這時(shí)里烦，我還比較平靜凿蒜，表示讓孩子自己選擇，不過希望晚上回來后胁黑，跟我們討論下以后碰到這種情況如何處理废封。
孩子聽了我的話，還比較開心丧蘸，說了句漂洋，以后如果沖突了，就自己回家練習(xí)就可以了力喷。孩子的這句話徹底激怒了我刽漂，瞬間理智腦消失的無影無蹤。
我氣呼呼的告訴孩子弟孟，讓他自己去跟教練請假贝咙。孩子在猶豫，忐忑中接受了安排拂募。
反思:
1.大腦蓋子隨時(shí)可能打開庭猩，時(shí)刻保持警惕窟她。
孩子剛告訴我要去打籃球，不上格斗課時(shí)蔼水，我還能保持理智震糖，也在提醒自己要理解孩子的選擇。但是后面孩子一句自己回家練習(xí)就可以了趴腋，讓我徹底失去理智试伙。
有時(shí)候，看似問題可以和平解決于样，但是隨時(shí)可能反轉(zhuǎn)疏叨。需要不斷練習(xí)，有情緒時(shí)穿剖，立即暫停蚤蔓。
2.和善而堅(jiān)定
回顧整件事情，發(fā)現(xiàn)自己離沒有做到和善糊余，也沒有堅(jiān)定秀又。需要好好自己思考，我的界限在哪里贬芥，哪些是需要堅(jiān)持到底的吐辙。確定后，就應(yīng)該做到堅(jiān)定蘸劈。面對突發(fā)狀況昏苏，沒有堅(jiān)持和善，仍然采用了命令方式威沫，修煉修煉贤惯。
3.誠實(shí)面對自己的內(nèi)心
現(xiàn)在回想，其實(shí)我一開始就不太愿意讓孩子去打籃球棒掠。但是一直在內(nèi)心說服自己孵构，讓他自己選擇。這也就造成了最后一句話的徹底崩潰烟很。
我擔(dān)心的到底是什么呢颈墅？現(xiàn)在問我自己這個(gè)問題，我擔(dān)心的是孩子這次不去雾袱，下次也不去恤筛，久而久之不能堅(jiān)持。但是谜酒，我沒有誠實(shí)的面對自己的擔(dān)心叹俏，而是選擇說服自己相信。最終也沒有說服成功僻族，心魔一直都在粘驰。
重來一次:
1.和孩子溝通屡谐，了解孩子想法，感受蝌数。
“你的這個(gè)決定有點(diǎn)突然愕掏，能夠告訴媽媽你是怎么想的嗎？”
2.表達(dá)自己的感受和想法
“媽媽現(xiàn)在了解你的想法了顶伞，你想聽聽我的想法嗎”此處饵撑，做好孩子拒絕準(zhǔn)備。
“如果今天不去上格斗課唆貌，媽媽有點(diǎn)擔(dān)心下一次遇到同樣情況滑潘，我們是不是也會不去上課？媽媽還是希望按照我們的約定———完成格斗課锨咙。如果你想和朋友一起打籃球语卤，我們可以再找時(shí)間討論怎么解決，你愿意嗎酪刀？”
