五歲的小朋友懒鉴，自己玩積木玩著玩著诡挂，詩(shī)句會(huì)脫口而出。和我一起格斗临谱，嘴里念念有詞璃俗，也是古詩(shī)，今天早上醒來悉默，吟誦了昨天教的新詩(shī)：嶺外音書斷城豁，經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯抄课，不敢問來人钮蛛。
上午吟誦了古詩(shī)《江南逢李龜年》，和我討論了很多剖膳。吟誦完我們倆打了一會(huì)兒架。格斗時(shí)岭辣，進(jìn)行角色扮演吱晒，他當(dāng)owel攻擊我，我是??……過了一會(huì)兒沦童，他說早發(fā)白帝城仑濒，他要當(dāng)兩岸的猿猴。格斗完他又要制作一本成語(yǔ)書偷遗。分別是墩瞳，刻舟求劍，拔苗助長(zhǎng)氏豌，葉公好龍喉酌，不入虎穴 焉得虎子。畫畫技巧笨拙泵喘，卻畫出了成語(yǔ)的精髓泪电。
他陪著我做了廣播體操，休息的時(shí)候纪铺，他告訴我相速，媽媽，我想起來平明尋白羽鲜锚，沒在石棱中突诬，那些人把白色石頭當(dāng)成老虎苫拍，是擬人詩(shī)。我先是肯定了他對(duì)詩(shī)的理解很深刻旺隙，接著告訴他绒极，這不是擬人詩(shī)，擬人詩(shī)是把沒有感情的物催束，當(dāng)作人來寫集峦。比如好雨知時(shí)節(jié)……
一番講解，他似懂非懂點(diǎn)了頭抠刺。
昨天他做了一個(gè)關(guān)于吃雞的繪本塔淤，讓我配上文字。我喊他下去溜達(dá)一圈速妖，他忙的不可開交高蜂，不想去樓下玩。還說今天再出去玩罕容。此刻他和爸爸出門三個(gè)小時(shí)了备恤，希望他玩的開心。
每天他畫畫學(xué)習(xí)锦秒，我在旁看書寫字露泊。與其說我陪他，不如說他陪我旅择。是他惭笑，在教我成長(zhǎng)。也希望生真，我們一家人都能夠多一些靜氣沉噩。這個(gè)時(shí)代，躁起來很容易柱蟀，靜下來很難川蒙。
