董沛沛? 洛陽? 焦點講師班三期? 堅持原創(chuàng)分享第220天
接著昨天的話題亿乳，孩子受到反向的表揚會生氣归粉，卻也不代表他就迫切想要正向的表揚泡徙，孩子渴望被看到斑匪，被關(guān)注，卻也討厭被控制锋勺。這不，今天早上狡蝶，當我又急著表揚孩子的好行為時庶橱，孩子說了一句，“不要有那么多的指示贪惹，行嗎苏章？”真讓我大驚失色，孩子的感覺是很敏銳的奏瞬。如果表揚成了控制的手段枫绅，那么就離失控不遠了。
很多時候硼端，我們會抱怨并淋，各種方法都試了，在孩子這里不起作用呀珍昨！首先是適用條件不同县耽，其次是改變的心太迫切句喷，再次是沒有把很多的方法融會貫通。方法是死的兔毙，人是活的唾琼，教養(yǎng)無定法，關(guān)鍵在于施教者是否能因材施教澎剥，因時施教锡溯。這就考驗了施教者的功力，而功力的形成又必須經(jīng)過一段時間的千錘百煉哑姚，不斷內(nèi)化于心祭饭，外化于行。所以蜻懦，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)就尤為重要甜癞，碎片化的知識只不過拿來消遣罷了。
那么宛乃，說到這里悠咱，教養(yǎng)的魂在哪里呢？在于關(guān)系征炼，在于規(guī)劃析既，在于溫和而堅定。
他爸說谆奥，“你這孩子眼坏，就只適合被批評！”是嗎酸些？批評只不過是發(fā)泄自己心中的怒氣罷了宰译。即便孩子在強壓之下選擇服從，那也只是暫時的魄懂，被壓抑的情緒總有爆發(fā)的一天沿侈，或者向內(nèi)，或者向外市栗，并且隨著年齡的增長缀拭，爆發(fā)力也會越強。還是那個觀點填帽，人與事相比蛛淋，哪個更重要？毫無疑問是人篡腌，是人的感受褐荷。孩子在成長的路上做錯一件事，能有多大的后果嘹悼？但是被壓抑的情緒诚卸，不良的親子關(guān)系卻可能顛覆了父母所有的努力葵第！可怕嗎？然而事實就是這樣合溺！千萬不要辛辛苦苦養(yǎng)了個白眼狼卒密。
? ? ? ? ? 2017.12.28? ? ? 8:39
