人物小傳
王寧真仲，1936年出生腺律，浙江海寧人逮诲，北京師范大學(xué)資深教授。她是國(guó)務(wù)院2013年發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》研制組組長(zhǎng)吟温；《基礎(chǔ)教育用漢字部件規(guī)范》《印刷楷體字字形規(guī)范》等國(guó)家規(guī)范由她領(lǐng)銜研制序仙。年過八十，她依然奮斗在中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言文字學(xué)教學(xué)和科研工作第一線溯街，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展孜孜不倦诱桂。
“周三有一個(gè)研討會(huì)，周四上午在北大有一場(chǎng)講座呈昔，周五要給博士生安排考試挥等，還在教育學(xué)院與北京特級(jí)教師有個(gè)討論項(xiàng)目，周六是國(guó)圖公開課的答疑課堤尾。這一周完全安排滿了肝劲，采訪只能下周。” 收到北京師范大學(xué)資深教授辞槐、著名語(yǔ)言學(xué)家王寧的信息掷漱，記者不由大吃一驚：一位82歲老人，日程滿滿當(dāng)當(dāng)榄檬，精力如此充沛卜范！
一周后，新年元旦上午9點(diǎn)鹿榜，記者來到王寧在北師大的住所海雪。房間不大，光線柔和舱殿，家具飾物古樸簡(jiǎn)素奥裸。目之所及，最多的就是書沪袭。王寧笑說：“有時(shí)候忘記鎖門也不會(huì)太擔(dān)心湾宙，家里只有書「园恚”
“我難以忘懷識(shí)字班的老人們”
在語(yǔ)言學(xué)界侠鳄，無人不知王寧。她從《說文解字》中發(fā)掘出“小篆構(gòu)形系統(tǒng)”死宣，創(chuàng)建了“漢字構(gòu)形學(xué)”與“書寫漢字學(xué)”畦攘；她在漢字標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化方面貢獻(xiàn)突出十电，領(lǐng)銜研制了《通用規(guī)范漢字表》……
談起最初與漢字結(jié)緣知押，王寧笑言：“那可能是一種陰差陽(yáng)錯(cuò)的緣分【槁睿”高中時(shí)台盯，王寧學(xué)得最好的是數(shù)學(xué)，“畢業(yè)時(shí)想報(bào)考北大數(shù)學(xué)系畏线【仓眩”但當(dāng)時(shí)，國(guó)家缺少文科老師寝殴，北師大也需要優(yōu)秀學(xué)生蒿叠，學(xué)校就來做思想工作，“我就服從了安排蚣常，進(jìn)入北師大中文系市咽。”
1958年抵蚊，王寧本科畢業(yè)施绎，分配到剛剛建校的青海師范學(xué)院從事教學(xué)溯革。“那時(shí)谷醉，我們都是響應(yīng)號(hào)召致稀，到祖國(guó)最需要的地方去【隳幔”
1961年抖单，王寧再次踏入北師大校門，成為一名文字訓(xùn)詁學(xué)研究生遇八，師從著名文字訓(xùn)詁學(xué)家陸宗達(dá)先生臭猜。“畢業(yè)后押蚤，我本可以留京。但一想到青海的教育狀況羹应，覺得還是有責(zé)任揽碘，就又回到了青海≡捌ィ”
這一回將近20年雳刺。“回青海后裸违，便迅速投入到農(nóng)村的掃盲工作中掖桦。那時(shí)，老百姓對(duì)文化的渴求給我留下深刻印象供汛∏雇簦”王寧說，“家長(zhǎng)們往往主動(dòng)把地鏟平磨光怔昨、把樹枝子削尖雀久，讓你教孩子寫字〕靡ǎ”
“我難以忘懷識(shí)字班的老人們每天蹲在村口赖捌，等郵遞員送《人民日?qǐng)?bào)》的場(chǎng)景。掃盲結(jié)束后矮烹，很多老人能認(rèn)識(shí)500個(gè)左右的字越庇，也可以簡(jiǎn)單閱讀》畋罚”王寧說：“也是從那時(shí)起卤唉，我懂得了人民對(duì)文字的渴求∪势冢”
“師古而不復(fù)古搬味，堅(jiān)守而不保守境氢。”
1979年，王寧回到北京碰纬，先在北師大進(jìn)修萍聊，隨后開始協(xié)助陸宗達(dá)寫書，后調(diào)入北師大成為其科研助手悦析。
作為“章黃學(xué)派”的傳人寿桨，王寧從不敢有一絲懈怠∏看鳎“真正的中國(guó)語(yǔ)言文字學(xué)亭螟，應(yīng)該是現(xiàn)代人能學(xué)能懂的；真正為人民的教師骑歹，一定了解‘師古而不復(fù)古预烙，堅(jiān)守而不保守’的道理；人文科學(xué)的創(chuàng)新建立在歷史底蘊(yùn)之上道媚，只有從根本上對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)有深入的認(rèn)識(shí)扁掸，才能實(shí)現(xiàn)它的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型∽钣颍”秉承著這樣的理念谴分，王寧對(duì)訓(xùn)詁學(xué)和文字學(xué)進(jìn)行了理論創(chuàng)新和系統(tǒng)構(gòu)建。
“以前镀脂，整理古籍資料牺蹄，大量的工作都是依靠做卡片、跑各地檔案館完成的薄翅，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力沙兰，也不全面、不系統(tǒng)翘魄∩耍”王寧敏銳地感覺到，信息化手段在學(xué)術(shù)研究中非常有用熟丸，中文信息處理對(duì)中國(guó)文化的全球競(jìng)爭(zhēng)力更是具有重要作用训措。
1993年，北京師范大學(xué)漢字與中文信息處理研究所正式成立光羞，王寧擔(dān)任所長(zhǎng)绩鸣。漢字所建立了以計(jì)算機(jī)為研究手段的古漢字與古漢語(yǔ)實(shí)驗(yàn)室，努力采用最新手段使傳統(tǒng)語(yǔ)言文字學(xué)與現(xiàn)代接軌纱兑⊙轿牛“將理工科思維融入文科，這為傳統(tǒng)語(yǔ)言文字學(xué)的發(fā)展提供了新的思路潜慎〖穸啵”
“漢字所成立后蓖康，我開始陸續(xù)招收了六屆計(jì)算機(jī)專業(yè)的碩士生攻讀博士學(xué)位±菔郑”在王寧帶領(lǐng)下蒜焊，這支研究團(tuán)隊(duì)開始了碑刻典藏與楷書實(shí)用文字整理、中華大字符集創(chuàng)建等大型數(shù)據(jù)庫(kù)的項(xiàng)目科贬，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)語(yǔ)言文字學(xué)研究的手段更新和學(xué)科的文理交叉泳梆。
“讓更多的人重新拾回對(duì)漢字的熱愛和敬畏“裾疲”
“現(xiàn)在有很多形式主義的復(fù)古現(xiàn)象优妙，但繼承傳統(tǒng)文化不是去復(fù)古，文化必須適應(yīng)當(dāng)代的價(jià)值觀憎账、放在現(xiàn)代話語(yǔ)體系中才能發(fā)揚(yáng)光大……”
在捍衛(wèi)文字與文化的道路上套硼，王寧始終是一名頑強(qiáng)的“斗士”“澹“我對(duì)漢字感情很深邪意，特別關(guān)注漢字的命運(yùn)∑涌遥”王寧說，“近些年來允蚣，種種對(duì)漢字的誤解和錯(cuò)用不在少數(shù)于颖。我全身心投入，把漢字的科學(xué)精神和審美特點(diǎn)展現(xiàn)在人們面前嚷兔，讓更多的人重新拾回對(duì)漢字的熱愛和敬畏森渐。”
于是冒晰，2015年同衣，當(dāng)國(guó)家圖書館社會(huì)部工作人員找到王寧，希望她擔(dān)任國(guó)圖公開課《漢字與中華文化》的主講時(shí)壶运，她一口答應(yīng)了下來耐齐。“為了能在2015年4月23日世界讀書日那一天按時(shí)開播蒋情，我們僅用了兩個(gè)多月的時(shí)間埠况，就做完了10講的錄制】醚ⅲ”王寧告訴記者：“說實(shí)話辕翰，這不是件輕松的事。經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)不眠之夜狈谊，只為了‘深入淺出’4個(gè)字喜命」瞪常”
“應(yīng)用和普及是對(duì)職業(yè)學(xué)者最大的考驗(yàn)，只有完全地通徹壁榕，才能把艱深的東西講得通透矛紫。”王寧先生說：“一晃公開課講完也3年多了护桦。直到現(xiàn)在含衔，還常有人給我發(fā)郵件，提出他們對(duì)漢字的疑問二庵。這些郵件讓我時(shí)刻沉浸在激情當(dāng)中贪染，為自己的語(yǔ)言文字自豪，為人們學(xué)習(xí)的熱情感動(dòng)……”
如今催享，耄耋之年的王寧依然奮斗在科研工作一線杭隙。“我正常是12點(diǎn)睡覺因妙，有時(shí)事情多會(huì)工作到兩三點(diǎn)痰憎，每天早上6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床∨屎”
被問及何以保持精神矍鑠時(shí)铣耘，王先生笑道：“我奉行‘三不主義’——不吃補(bǔ)藥、不遵作息以故、不為閑事生氣蜗细。”
作為一個(gè)漢字控，十分敬仰王寧先生怒详，希望可以為傳播漢字與中國(guó)文化盡自己的一份力炉媒。
文章&圖片來源‖北京師范大學(xué)官網(wǎng)
