《Five little monkeys jumping on the bed》
五只猴子的故事家喻戶曉议纯，朗朗上口玉控。
配上手偶棒献烦，帶上大本書，給3歲的娃娃上課
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一首warmup song “Make a circle”能真，開啟孩子的肢體活動(dòng)。Monkey是孩子最喜歡的動(dòng)物之一辫愉，孩子們一下子就學(xué)會(huì)顽决。
第一遍把繪本故事生動(dòng)地演繹了一遍，每一次Monkey bumped his head汉规，還用手捧著頭礼殊，表現(xiàn)出很痛苦的樣子。Mama called the doctor and doctor says“no more monkeys jumping on the bed”针史，揮著手晶伦，搖著頭，孩子也能跟著說啄枕。
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熟悉了故事婚陪，將孩子分組進(jìn)行演繹，因?yàn)楹⒆有∑底＃灰凇癋ive little moneys jumping on the bed”的時(shí)候泌参，他們進(jìn)行Juming 的動(dòng)作，當(dāng)monkey bumped his head常空，孩子們跟著老師演繹Bump head 的動(dòng)作即可沽一。讓孩子領(lǐng)悟Jumping on the bed 的危險(xiǎn)和后果。
第三輪是換Monkey角色上場(chǎng)漓糙，比如铣缠。Frogs hopping on the bed.
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寓教于樂，孩子們很開心。我問孩子要不要jumping on the bed.他們都大聲地說不要蝗蛙∮ィ回家會(huì)不會(huì)繼續(xù)“jumping”呢？讓他們自己體驗(yàn)人生吧捡硅。
