如果規(guī)定每天必須彈完幾條幼东，孩子會(huì)越彈越快潦草收?qǐng)?/p>
“怎么不彈了?”
“四課都彈完啦!”
既不計(jì)件制也不計(jì)時(shí)制袭厂，家長(zhǎng)應(yīng)該自始至終按老師的要求督促輔導(dǎo)練習(xí)冀痕。
孩子一次達(dá)不到老師的所有要求是正常的欲险。
一次正確的彈奏是多方面的吃度。音要彈對(duì)，節(jié)拍要準(zhǔn)確责语，手的姿勢(shì)不能走樣等炮障。年幼的孩子不能一次就把所有的要求都做好，家長(zhǎng)不妨逐次增加要求鹦筹。如開始先強(qiáng)調(diào)音要彈對(duì)铝阐，節(jié)拍手型先不管。音彈對(duì)了铐拐，再注意節(jié)拍徘键，一項(xiàng)一項(xiàng)的與孩子一起回憶老師的要求，并讓孩子自己找出錯(cuò)誤和不足遍蟋。這樣逐項(xiàng)達(dá)到老師的要求吹害，直到孩子認(rèn)為要求做到了，經(jīng)你的驗(yàn)收合格才算練習(xí)結(jié)束虚青。
