一個(gè)50多歲的人，為了看泰山日出卿捎，歷經(jīng)7個(gè)多小時(shí)配紫，從凌晨2點(diǎn)出發(fā)到中午11:32分來(lái)到山腳下，全程走上走下午阵，這麼“折磨”自己躺孝，到底怎么了？
11月22日到24日在泰山腳下的泰安，我參加了曹志國(guó)老師和閆雪老師“教練思維領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營(yíng)”的學(xué)習(xí)植袍，在時(shí)間如此寶貴的情況下伪很，我是為什么會(huì)花費(fèi)3天的時(shí)間進(jìn)行這樣的一場(chǎng)學(xué)習(xí)，為了爬泰山嗎奋单？它的意義何在锉试？
已經(jīng)過(guò)了知天命年紀(jì)的我，這次行動(dòng)的背后有哪些思考呢览濒？
一呆盖，為什么學(xué)習(xí)教練思維領(lǐng)導(dǎo)力
我是一名家庭教育導(dǎo)師，家庭教育和教練思維和領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)系嗎贷笛？
有应又，有大關(guān)系！
先來(lái)講一個(gè)故事：
有一個(gè)小女孩乏苦，從小智商并不突出株扛，中考時(shí)沒有考入省重點(diǎn)高中，高中時(shí)高二高三的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)倒數(shù)第一汇荐，倒數(shù)第二最好的成績(jī)是倒數(shù)第五洞就，高考時(shí)高出重本線19分。
這樣的一個(gè)“不是別人家的孩子”的女孩掀淘，這樣一個(gè)沒有考入985和211院校的女孩旬蟋，為什么能到大學(xué)后有目標(biāo)，有方向革娄，連續(xù)兩年取得專業(yè)成績(jī)第一倾贰，每年獲得1萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金？
為什么能夠由科研的小助手到科研助教拦惋？為什么在學(xué)習(xí)匆浙，科研，公益活動(dòng)中多次失敗后會(huì)不斷反思厕妖，跌倒了爬起來(lái)不斷前行首尼？
為什么在大四時(shí)收到多所世界名校的研究生入學(xué)offer，其中包括世界排名第三的美國(guó)哥倫比亞大學(xué)這所常春藤院校叹放？
是這個(gè)孩子身上表現(xiàn)出來(lái)的積極主動(dòng)饰恕，陽(yáng)光熱情挠羔，利他井仰，堅(jiān)韌和較強(qiáng)的溝通合作能力。
這些能力的背后代表著她有目標(biāo)破加，有方向俱恶，有動(dòng)力，代表著她的成長(zhǎng)型的思維，代表著她解決問題的能力合是，代表著她“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”了罪， 她成了一個(gè)社會(huì)能力強(qiáng)的世界名校生！
這個(gè)女孩就是我的女兒婭婭聪全。
婭婭之所以成為現(xiàn)在的婭婭泊藕，其中之一是因?yàn)槲以谥懒伺畠褐巧滩⒉煌怀鲋螅雅囵B(yǎng)目標(biāo)由高考的應(yīng)試刷題能力調(diào)整為孩子就業(yè)進(jìn)入社會(huì)所需的能力培養(yǎng)上难礼！
我對(duì)培養(yǎng)孩子目標(biāo)的調(diào)整才有了女兒在進(jìn)入大學(xué)后對(duì)學(xué)習(xí)的如饑似渴娃圆，才有了她被常春藤院校錄取這個(gè)結(jié)果，才有了在國(guó)外留學(xué)期間蛾茉，同學(xué)和老師給她起的“非典型中國(guó)人”這個(gè)外號(hào)讼呢，才有了她實(shí)習(xí)后公司CEO反饋給她的，“不出十年你會(huì)成為一個(gè)世界級(jí)人物”這樣一個(gè)評(píng)價(jià)谦炬！
所以悦屏，家庭培養(yǎng)目標(biāo)的不同，直接導(dǎo)致培養(yǎng)結(jié)果的不同键思！
平庸的策略只能帶來(lái)平庸的收益础爬！
作為家庭教育導(dǎo)師，只有我志存高遠(yuǎn)才能讓我的學(xué)員們培養(yǎng)出符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的社會(huì)能力較強(qiáng)的孩子吼鳞！
當(dāng)今世界幕帆，由于人工智能技術(shù)的發(fā)展，原則上能夠被結(jié)構(gòu)化的知識(shí)都會(huì)被機(jī)器取代赖条。對(duì)很多過(guò)去所謂的簡(jiǎn)單腦力勞動(dòng)者是一個(gè)很大的威脅失乾，這些工作可能會(huì)不存在，就連之前非常熱門的會(huì)計(jì)翻譯等工作纬乍，現(xiàn)在已經(jīng)由機(jī)器取代碱茁。
但是反過(guò)來(lái)，每一輪的技術(shù)進(jìn)步都會(huì)產(chǎn)生新的工作崗位仿贬，我們也看到很多新的工作崗位在出現(xiàn)纽竣。
這就需要教育和個(gè)人在這些方面也產(chǎn)生新的、大的變化茧泪。
作為一名家庭教育導(dǎo)師蜓氨，如果不能與時(shí)俱進(jìn)，看不到世界最新的變化队伟，不能在頂層設(shè)計(jì)中對(duì)自己的學(xué)員結(jié)合當(dāng)前實(shí)際進(jìn)行最新的培養(yǎng)穴吹，僅有一些家庭教育的理念和方法是不夠的。
近29年的教育經(jīng)驗(yàn)和25年的教育女兒的經(jīng)驗(yàn)嗜侮，我深深地知道：在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中每一個(gè)家長(zhǎng)都是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)港令，擔(dān)負(fù)著整合和調(diào)動(dòng)學(xué)校啥容，社會(huì)，家人和朋友所有的資源顷霹，齊心協(xié)力培養(yǎng)孩子的重任咪惠！
在一定意義上，整個(gè)社會(huì)在快速兩極分化淋淀。傳統(tǒng)一般意義上的知識(shí)工作者遥昧，不管你畢業(yè)于哪個(gè)高名校，都在快速被淘汰朵纷。
原來(lái)傳統(tǒng)投行都是最好的工作渠鸽，現(xiàn)在都在消失。
每一個(gè)家庭都是一個(gè)組織柴罐，所有組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力徽缚，一定是團(tuán)隊(duì)的組織能力，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力革屠！
作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)凿试，如何尊重與信任孩子？如何賦能孩子似芝？如何讓孩子不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄那婉？如何給孩子插上一雙隱形的翅膀？
提高家長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力是根本問題党瓮！
提高領(lǐng)導(dǎo)力的核心之一是要具有教練思維详炬，學(xué)會(huì)自我賦能，學(xué)會(huì)給團(tuán)隊(duì)賦能寞奸，學(xué)會(huì)給孩子賦能呛谜！
所以，我在學(xué)習(xí)了曾志國(guó)老師和閆雪老師的一階課程后枪萄，兩位老師學(xué)識(shí)的高度隐岛，深度和寬度以及他們散發(fā)出來(lái)的溫度，通過(guò)一節(jié)課程我們整個(gè)班級(jí)凝練出來(lái)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力瓷翻，都是吸引我來(lái)到二階課程的原因聚凹！
特訓(xùn)營(yíng)收獲
理論層面：
東西方領(lǐng)導(dǎo)力的差異、溝通視窗四象限齐帚、游戲四元素妒牙、正負(fù)面反饋（二級(jí)反饋和BIC），GROW自下而上模型應(yīng)用和CTL自上而下反饋步驟对妄，突破型思維和OKR工作法等湘今。
體驗(yàn)層面：
獨(dú)特的自我介紹
畫三年后的愿景圖
講“傷害與被傷害”的故事
訴說(shuō)自己的3個(gè)關(guān)于親密關(guān)系以及金錢的故事，自我反饋饥伊，學(xué)員做二級(jí)反饋和BIC反饋象浑，戴著眼罩摸黑前行等
表面上看這些和教練思維都沒有關(guān)系，但是當(dāng)你細(xì)細(xì)地去體會(huì)琅豆，在訴說(shuō)與聆聽的故事當(dāng)中愉豺，我們都沉浸在角色中，去體驗(yàn)茫因，去感受蚪拦，去運(yùn)用，去深化冻押，每個(gè)人都在覺察驰贷，在反思，每一刻都在覺察自己洛巢，都在體驗(yàn)他人括袒，在覺察中，自己更加看清了自己稿茉，同時(shí)有了新的目標(biāo)锹锰。在小組團(tuán)隊(duì)中，在與別人的互動(dòng)中漓库，看到自己的盲點(diǎn)恃慧，提高了團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力渺蒿！
最大的體驗(yàn)是課程第3天凌晨的爬泰山痢士。
19年前我?guī)е?歲的女兒，曾經(jīng)爬到過(guò)泰山山頂茂装。19年后怠蹂，當(dāng)我再次來(lái)挑戰(zhàn)自己的時(shí)候，雖然內(nèi)心有一點(diǎn)點(diǎn)的忐忑少态，畢竟我是50多歲的人了褥蚯，但是我知道，我們班級(jí)是一個(gè)整體况增，有了集體我絕對(duì)不會(huì)掉隊(duì)赞庶，嚴(yán)格的說(shuō)是他們不會(huì)讓我拉下。
在晚上睡覺不到兩個(gè)小時(shí)的情況下澳骤，我們凌晨2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從酒店出發(fā)歧强，在狂風(fēng)暴雨中，登上了泰山山頂为肮，原來(lái)我只想只要登上去下車坐纜車下就可以摊册，可是因?yàn)轱L(fēng)太大纜車停運(yùn)，在同學(xué)們的幫助下颊艳，全程7個(gè)多小時(shí)我竟然都走了下來(lái)茅特，讓我再次突破了自己忘分，同時(shí)感受到，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量白修！
尤其是前行過(guò)程中感召到許多同行者妒峦，建立公益群！
以上只是看到的場(chǎng)景兵睛，結(jié)果肯骇，那些在我的生命中沉淀下來(lái)的，與每一個(gè)成員之間與每一個(gè)同學(xué)之間的深度的鏈接祖很，那些來(lái)自情感的力量笛丙，想到老師和同學(xué)后迸發(fā)出無(wú)窮的力量，OKR工作法帶給我一個(gè)工作方法假颇，支持我不止一個(gè)月胚鸯，一年，三年笨鸡，它讓我把目標(biāo)和行動(dòng)能夠切實(shí)的落地蠢琳。
其他收獲
溫度
曹老師和閆雪老師的低調(diào)內(nèi)斂，讓我們看到了一個(gè)有高度镜豹，有深度傲须，有寬度并且有溫度的老師！
一個(gè)人值不值得交往趟脂，他是否有溫度是我們是否成為朋友的一個(gè)必要條件泰讽，一個(gè)有溫度的人就是一個(gè)積極，陽(yáng)光熱情昔期，主動(dòng)利他的人已卸。
我已經(jīng)在開始組建自己的團(tuán)隊(duì)，我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)成功實(shí)現(xiàn)我的“讓天下沒有難養(yǎng)之孩”的愿景硼一！
讓孩子成為什么樣的人累澡，我們自己想要成為什么樣的人，我們的團(tuán)隊(duì)也要成為什么樣的團(tuán)隊(duì)般贼！
團(tuán)隊(duì)最重要的工作愧哟，也就是在最適合的時(shí)間，做最合適的事情哼蛆。
教練思維領(lǐng)導(dǎo)力這門課程帶給我的并不是只有如上所述的顯性結(jié)果蕊梧，而是在心底有一個(gè)聲音告訴我，我就是想要這樣的團(tuán)隊(duì)腮介，用這些模型和方法如何達(dá)成這些效果肥矢。
就像今年雙11的復(fù)雜程度，如果你沒有每秒鐘處理五十五萬(wàn)筆交易的能力叠洗，是不可能扛得住的甘改。所以技術(shù)和商業(yè)是雙齒輪旅东，技術(shù)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)商業(yè)的進(jìn)步，商業(yè)的進(jìn)步會(huì)倒逼技術(shù)的下一步進(jìn)步十艾。
你只有把兩種思想真正融到骨子里的時(shí)候抵代，出來(lái)的東西才是有實(shí)際意義的，才是能產(chǎn)生真實(shí)的客戶價(jià)值疟羹。
對(duì)于家庭教育導(dǎo)師的我來(lái)說(shuō)主守，真實(shí)的客戶價(jià)值就是真正的幫助學(xué)員從家庭教育目標(biāo)制定開始在孩子培養(yǎng)的過(guò)程中去除焦慮禀倔，讓他們自我賦能榄融，給孩子賦能，調(diào)整親子關(guān)系救湖，家庭關(guān)系愧杯，運(yùn)用情感的力量讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和軟實(shí)力，讓孩子們成為對(duì)社會(huì)有用的人是根本鞋既。
只有關(guān)系對(duì)了力九，那些家庭教育中所用的方式和方法才能真正起到作用，否則一切都只是空中樓閣邑闺！
團(tuán)隊(duì)
3天2夜跌前，通過(guò)各種活動(dòng)，經(jīng)歷各種體驗(yàn)陡舅，我們這個(gè)班儼然成了一個(gè)真正的集體抵乓！
我們不但有自己的死黨，人和人之間全部結(jié)為死黨靶衍，每人的OKR中我們都會(huì)相互支持灾炭。
朋友
班班峰兄，死黨園兄颅眶，海燕蜈出，小智，雪景志遠(yuǎn)涛酗，陳偉续滋，淡然8位同學(xué)，2天近距離接觸捆愁，感受到他們真實(shí)的自己谒出，他們身上展現(xiàn)出來(lái)的積極主動(dòng)，陽(yáng)光沈自，利他品質(zhì)及大格局酌儒，都是我喜歡的年輕人的樣子！
未來(lái)枯途，我們一起走忌怎！
感恩行動(dòng)
踐行領(lǐng)導(dǎo)力籍滴，提升幸福力！
知行合一榴啸，未來(lái)可期孽惰！
提升1億人的幸福指數(shù)，是曹老師遠(yuǎn)航教育團(tuán)隊(duì)的愿景鸥印！我愿意通過(guò)家庭教育來(lái)影響更多的人勋功，做提升1億人幸福指數(shù)的人之一。
在課程的最后库说，曹老師讓我們說(shuō)出每個(gè)人在泰山上歌頌的一個(gè)物體狂鞋。
我歌頌的是一個(gè)高大的松柏旁邊的不高不低的一顆小樹：
小樹啊，小樹潜的，親愛的小樹骚揍，你站立在高高的松柏旁，不管游客看或者不看你啰挪，你都靜靜的站在這里信不，從小長(zhǎng)到現(xiàn)在！
盡管寒風(fēng)吹落了你的樹葉亡呵，你一點(diǎn)也不焦躁抽活，你知道“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花锰什！”
你知道下硕，冬天來(lái)了，春天就不遠(yuǎn)了歇由！
你知道卵牍，寒冬過(guò)后，溫暖的春天就要來(lái)了沦泌！
到那時(shí)糊昙，春風(fēng)吹拂下，你會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩的葉子谢谦，為這個(gè)世界增添你的那一抹綠释牺！
無(wú)論游客看或者不看，你靜靜的回挽，就在那里没咙！
曹老師說(shuō)，我說(shuō)的小樹就是我千劈！
細(xì)細(xì)的思量祭刚，這真是我目前心態(tài)的一種最真實(shí)的感受。
感謝曹老師讓我透過(guò)小樹看到了自己！
寫在最后涡驮，課程沒有結(jié)束暗甥，行動(dòng)剛開始：
早上，我用學(xué)到的二級(jí)反饋給學(xué)員的回復(fù)捉捅。
通過(guò)我給學(xué)員反饋撤防，讓她知道自己做的好的方面，和需要調(diào)整的方面棒口，讓她有后續(xù)行動(dòng)寄月。
課程內(nèi)容結(jié)束，行動(dòng)在繼續(xù)无牵，中午在教練思維特訓(xùn)營(yíng)群里的信息漾肮。
接下來(lái)課程的價(jià)值才剛剛開始，我不知道接下來(lái)一個(gè)月合敦，一年初橘，三年我們會(huì)有哪些收獲验游！
讓自己提高的一個(gè)最好方式是近距離感受的力量充岛！和什么樣的人在一起就會(huì)成為什么樣的人！
感恩遇見耕蝉，一起前行崔梗！
