? ? ? ? 作為教育從業(yè)者戏仓，首先要考慮的就是教育教學(xué)的對象印蔗，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)有所提高，了解他們的年齡特點和心理發(fā)展情況則非常有必要告嘲。
? ? ? ? 要了解學(xué)生的心理特點错维，什么年齡段用什么樣的語言。怎么組織教學(xué)橄唬。同樣是猜燈謎這一個題目赋焕，小學(xué)一二年級就是培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生知道什么是燈謎仰楚，怎么玩隆判，讓他們了解就行犬庇，小學(xué)三四年級就是要講猜燈謎，分析燈謎的構(gòu)成侨嘀、類型 臭挽。讓學(xué)生怎么去猜。小學(xué)五六年級就要教會學(xué)生燈謎的由來咬腕，怎么寫燈謎欢峰，創(chuàng)造燈謎。把握了學(xué)生的學(xué)情郎汪，你就知道你教學(xué)的重點是什么赤赊，你的思路才清晰，教學(xué)才有效果煞赢。
? ? ? ? 同理的我們還可以延伸到古詩抛计、詞等同類文體的學(xué)習(xí)當(dāng)中。
