? ? ? 今天親戚領著孩子來我家串門七婴，孩子是個眼里透著機靈氣的“淘氣包”，沒一刻能坐住的察滑，回答大人的問題也總是“不著調(diào)”打厘。
? ? ? 媽媽苦笑著跟我說，為這個孩子操老心了贺辰，老師一給家長打電話户盯，媽媽心就哆嗦，不知道這“淘氣包”又在學校犯啥錯誤了饲化。
? ? ? 媽媽給我列舉了“淘氣包”的一系列“錯誤”莽鸭，有欺負同桌，被同桌家長投訴的吃靠，有和同學鬧著玩硫眨，把人家東西弄壞的，有把同學弄傷的巢块，有被同學弄傷的礁阁。
? ? ? 最嚴重的一次是，“淘氣包”回家和媽媽說族奢，今天和同學鬧著玩氮兵，他被同學摔在地上，摔睡著了歹鱼，他是被其他同學叫醒的。
? ? ? 聽到這里卜高，我很吃驚的說：這不是被摔暈了嗎弥姻？
? ? ? 媽媽說：可不是唄。
? ? ? 我問媽媽：那你有沒有找摔他的那個同學家長掺涛，把這個事溝通一下呀庭敦？
? ? 媽媽說：我沒找，他平時很淘氣薪缆，肯定也摔過別人秧廉，我不好意思找人家家長。? ? ? ?
? ? ? 我又問媽媽：那你有和老師溝通過這件事嗎拣帽？
? ? ? 媽媽說：我更不敢和老師說這事了疼电，老師也一直認為我兒子是個惹事的，不會覺得他攤上事减拭。
? ? ? 我問媽媽：孩子對這件事有什么想法蔽豺？
? ? ? 媽媽說：他也不覺得是個啥大事，他也不在乎拧粪。
? ? ? 我問媽媽：那你對這件事有什么看法修陡？
? ? ? 媽媽說：我倒是有擔心沧侥，他被別人打壞了，或者是他把別人打壞了魄鸦。
? ? ? 我問媽媽：那你對孩子是怎么教育的宴杀？
? ? 媽媽說：我真不知道怎么教育他，所以拾因，我也一直沒和他認真討論過這件事旺罢。? ? ? ?
? ? ? 聽到這里，我一下想到我遇到過的另一個小學生盾致，她一直在學校受到班級同學的排擠主经，孩子因此有些抑郁，可是在和她媽媽說起這件事時庭惜，媽媽說罩驻，她覺得自己的孩子性格有問題，說話太沖护赊，容易得罪人惠遏，所以同學們會不喜歡她。
? ? ? 哎呀呀骏啰，我心里在想：你們這都是什么邏輯呀节吮，因為是“淘氣包”，所以挨揍就得挺著判耕？說話不好聽透绩，就活該受排擠？
? ? ? 在現(xiàn)實生活中壁熄，和這兩位家長有相同想法的人大有人在帚豪，大家忽視了一個很重要的問題，那就是人權教育草丧。
? ? ? 同學之間的玩鬧要以不傷害彼此的身體健康為前提狸臣，并且是在勢均力敵，彼此愿意的基礎上昌执，如果有一方在玩鬧中是不情愿的烛亦，雙方的力量是不對等的，那就不是簡單的玩鬧了懂拾，有可能是一種欺凌煤禽。
? ? ? 家長應該和孩子充分討論如何區(qū)分玩鬧和欺凌，應該和孩子充分討論玩鬧的尺度岖赋。
? ? ? 玩鬧中呜师，如果有肢體上的接觸，并且造成了他人身體的傷害贾节，那就是侵犯了人的身體健康權汁汗，這是需要承擔責任的衷畦，每一個人都擁有身體權，并被法律所保護知牌。? ? ? ? 在對孩子的教育中祈争，只有讓孩子知道什么是身體權，他才能學會保護自己的身體權角寸，并尊重別人的身體權菩混，在玩鬧中掌握正確的尺度，不被別人傷害扁藕，也不去傷害別人沮峡。
? ? ? 還有一個重要問題，那就是就事論事亿柑。告訴孩子邢疙，傷害別人身體的行為是不對的，如果孩子傷害了別人望薄，要勇于承擔責任疟游，該道歉道歉，該改正改正痕支；如果孩子被別人傷害到了颁虐，那他應該得到傷人者的道歉和尊重。任何理由都不能成為傷害他人行為的借口卧须。
? ? ? 在教育孩子之前另绩，家長先要有維權意識，有就事論事的能力花嘶，有分清權利和責任的能力板熊，然后，才能更好的指導孩子掌握好社交中的距離和尺度察绷。
