你真的會讀書嗎赐纱？反省一下自己到底有沒有通過讀書糊肤，建立起自己的知識體系，有沒有把知識變成能力啰扛，我.....暫時還沒有嚎京。也是抱著一種為了改掉自己的不良習慣，以及學習怎樣去讀懂一本書的目的隐解，看的這本書鞍帝。
這本書從解讀圖書的角度出發(fā)，向讀者傳授樊登讀書的拆解方法煞茫。從選書膜眠、梳理內容結構再到講書，都為大家提供了很多的方法溜嗜。
這篇文章是從我自己的一些感悟，和一些我覺得好的方法為出發(fā)點架谎，分享給大家炸宵。
為什么要讀書？
對我個人而言谷扣，雖然我不像有的小伙伴那樣看過很多書土全，看書的速度也特別慢捎琐，但是在我的日常生活中，如果隔幾天不讀書裹匙，就像是身上長有虱子一般瑞凑，渾身不舒服，心靈還特空虛概页。
相信你一定也在其他地方看過相關的文章籽御，講解讀書有多好，有什么作用惰匙〖继停《反脆弱》里講到讀書是大眾反脆弱的方式。因為讀書具有兩個特點：
每個人讀書的收獲都是不一樣的项鬼，作者說閱讀可以讓我們從“單向度的人”變成“多向度的人”哑梳。“單向度的人”就是指喪失了合理的批判社會現(xiàn)實的能力的人绘盟，而它和“多向度的人”的區(qū)別就是鸠真，“多向度的人”的思維體系里有三大支柱。
“多向度的人”擁有創(chuàng)造美好生活的理性能力和享受美好生活的感性能力龄毡，而這種理性能力就是將知識組成思維體系吠卷，再轉化為用科學的思維方式處理生活中一切問題的能力。有點長稚虎，但是仔細品一下撤嫩，這不就是讀書的好處嗎？
你想想蠢终，有時候我們?yōu)榱斯ぷ餍枰フ夷撤矫鎸I(yè)書的情況序攘，準媽媽們去購買的備孕方面和教育方面的書的情況，長輩們?yōu)榱藢W習養(yǎng)生寻拂，買的那些健康類的書的情況程奠。閱讀可以解決一些老師不講的東西，也可以增長我們的見識祭钉。
關于選書
其實看這一段的時候瞄沙，我重點沒怎么看作者選書的技巧，而是作者在前面介紹選書的原則時講到的內容慌核。
樊登自己也強調說距境，具有科學性是選書的基礎。
我們看待一個事物的時候垮卓，常常通過兩個角度垫桂，一種是工具性的角度，一種是現(xiàn)實性的角度粟按。工具性角度就是說這件事不一定事實是這樣诬滩，但是它能為我所用霹粥，拿來解釋現(xiàn)有的情況；現(xiàn)實性的角度是指這個事情本來就是這樣疼鸟，就是它真實的樣子后控。這兩個角度只能存在一種，要么就是符合事實空镜，要么如果不符合浩淘，但是能幫助性說明其他的“事實”。
如果一本書里面的事實都是憑空捏造的姑裂，還不能自圓其說很容易被推翻馋袜，那就不符合科學性。所以舶斧，科學性這個東西欣鳖，也不是絕對的，只要是可證偽的茴厉，就符合科學性泽台。由此，也說明科學是開放的矾缓。
除了科學性怀酷，具有建設性的好書也是值得讀的。
在你讀完一本書之后嗜闻，你能否對書中的知識有所感悟或者產(chǎn)生一些啟發(fā)蜕依，這是判斷一本書是不是具備建設性的一個重要的標準。因為一本好書一定是在試圖幫你從痛苦的琉雳、復雜的样眠、難以解決的社會問題中，探索出一條好的路徑翠肘，讓你看到希望檐束，和解決的方向。所以有的書即便不是科學性的書束倍，但他是經(jīng)驗被丧、智慧，是建設性的東西绪妹。
每本書都有它自己的使命甥桂，而且每個人也有自己的讀書的方向，所以也可以根據(jù)自己的情況去選擇邮旷。一本好書不管是從印制質量格嘁，還是作者背景還是內容結構，都不會有很大的紕漏廊移。而讀到一本好書就像炎炎夏日里得到了一杯甘泉糕簿，它一定能應我們的需要，填補我們心靈的某一處空缺狡孔。所以選書環(huán)節(jié)也是很重要的懂诗。
關于讀懂一本書和分享
讀書多并不是讀書的重點，就像我們常說的“懂得那么多的道理苗膝，卻依然過不好這一生”殃恒，量變導致質變的前提就是你的每一次加量，都是進步的辱揭。如果不能把書中的知識變成一種能力离唐，那也只是無效時間的無限累加而已。
以前呢问窃，我喜歡一邊看書一邊涂涂畫畫亥鬓。看完寫總結的時候域庇，就會很依賴自己劃線的那些內容嵌戈，這樣也會掉進“先局部后整體”的陷阱√螅看了這本書之后熟呛，把這個習慣改了。換成了尉姨，寫總結回想書里的內容時（可以避免“先局部后整體”的陷阱庵朝，還能先自己講述一遍避免了依賴原文），然后再去劃線又厉。
我發(fā)現(xiàn)這樣的好處是九府，理解更深刻，凡是能用自己的話再復述內容的時候馋没，那就是開始把知識裝在自己腦袋里了昔逗。
當然，如果原文語言精練優(yōu)美篷朵，那可以直接摘抄勾怒。
這里強烈建議讀完一本書之后，做一個總結声旺。其實不管是不是要分享出去笔链，讀書呢最重要的是，我們腦海中應該有一個大致的框架腮猖。你要懂作者整本書在講什么鉴扫，他能解決什么問題；然后他是按什么樣的邏輯去陳述的澈缺，在哪些地方是重點陳述的等等坪创。
樊登老師介紹自己在看完書之后炕婶，一般都會畫一張思維導圖。
一般畫思維導圖有兩種方式莱预。第一種是按照書中的行文結構去畫柠掂；另一種就是按照自己的理解去畫。但是盡量用自己的語言去描述而且要有自己的邏輯依沮。（我始終銘記這兩點涯贞，而且盡量在寫文章的時候，也用這樣的方法檢視自己危喉。）
盡量逼自己出一份讀書稿宋渔，我的方法是用自己的話或者按照書里的邏輯，去整理一遍辜限。不過我覺得最好的方法還是像樊登老師那樣皇拣，能給別人講一遍。做到自己理解--能講明白--別人還能聽懂列粪，我覺得是一件非常了不起的事审磁，而且也可以鍛煉自己的邏輯和語言組織能力。我曾經(jīng)也想過給家人講岂座，但是目前還沒有實現(xiàn)态蒂。
關于讀書稿呢，作者也給出了一些原則费什，但是我覺得他是本著給觀眾講一本書的目的钾恢，如果我們自己看書，我覺得倒不必完全照著書里的內容鸳址。
結尾
看完這本書瘩蚪，我......更變本加厲的佩服樊登老師了，我覺得有那么多人愿意和喜歡聽他講書稿黍，那是他應得的疹瘦，可以在很短的時間內讀完一本書，并抓住書中的重點并且還講得那么好巡球，這是我望塵莫及的言沐。
在讀這本書里的每個章節(jié)，都凸顯出樊登老師的知識體系的強大酣栈。他能很完美的從一個知識點延伸到另外的知識點险胰，而且銜接得還很好，就有一種“他就是萬能的”的感覺矿筝，這大概就是書讀多了的樣子吧起便。
當然書中還講到了很多關于講書的方法和技巧，還是很值得學習的。不過榆综，就我本人而言妙痹，雖然我想要講書給家人聽，但是目前文章都寫得不好奖年，還不能像樊登老師那樣能快速讀懂一本書细诸，所以我還是先做好基礎的吧，這里就不再寫關于講書的內容了陋守，有興趣的話，可以去看看原書利赋。
樊登老師分享了他曾經(jīng)把三本書提煉出一門課程水评，而且還把這門課程講了十多年的經(jīng)歷。想想也就一百多塊錢的書媚送，愣是掙回了翻了不知道多少倍的錢中燥，這個買賣也太劃算了吧。所以多讀書塘偎，讀懂書是多么的重要啊疗涉。
樊登老師說他曾經(jīng)也是一個讀書很慢的人，但讀著讀著就變快了吟秩，我也好想變成那樣咱扣。這本書給了我一個很大的動力和希望，讓我意識到自己的一些錯誤的讀書習慣的嚴重性涵防，讓我想要去改變去優(yōu)化闹伪，這本書就是對我很有建設性的好書。
