賀變麗? 焦點(diǎn)解決中級(jí)十期? 洛陽嵩縣? 堅(jiān)持分享第411天 2019—7—28
? ? ? ? 參加省心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí)還有40個(gè)學(xué)時(shí)是網(wǎng)絡(luò)課，今天，我才抽出時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)。課程第三階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有關(guān)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的，內(nèi)容很好塑娇，分享如下：
? ? ? ? 一、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本形式：
? ? ? ? 1.少則3至5人劫侧，多則十幾埋酬，幾十人，有時(shí)候可以上千人烧栋。
? ? ? ? 2.安排1至2名領(lǐng)導(dǎo)者写妥，根據(jù)來訪者問題的相似性組成小組，共同商討訓(xùn)練审姓，解決共有的發(fā)展課題或心理困擾珍特。也可做發(fā)展性的團(tuán)體輔導(dǎo)，比如讓留守兒童更加自信魔吐，人際交往能力更強(qiáng)等扎筒。
? ? ? 3.次數(shù)：通過幾次或十幾次團(tuán)體聚會(huì)活動(dòng)，一般是每周聚會(huì)一次酬姆，時(shí)間約兩個(gè)小時(shí)砸琅。參加成員互相交往，共同討論大家關(guān)心的問題轴踱，彼此啟發(fā)，相互反應(yīng)谚赎、支持和鼓勵(lì)淫僻，使成員了解自己的心理，以便改善人際關(guān)系壶唤，增加社會(huì)適應(yīng)性雳灵，促進(jìn)個(gè)人成長。
? ? ? ? 二闸盔、團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)帶領(lǐng)者的要求
? ? ? ? 1.角色：領(lǐng)導(dǎo)者悯辙、教育者、專家、伙伴躲撰、組織者针贬，支持者。
? ? ? ? 2拢蛋、要求：具有良好的人格特質(zhì)桦他，擁有發(fā)展成熟或者健康的人格（協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和自控性）谆棱，還要具有高度的敏感性快压。
? ? ? ? 對(duì)團(tuán)體輔導(dǎo)的理論有充分的理解，了解各種理論學(xué)派的觀點(diǎn)以及精髓垃瞧，并能擇取精華蔫劣，融會(huì)貫通成為自己的東西。
? ? ? ? 3. 掌握基本的團(tuán)體輔導(dǎo)專業(yè)技巧个从，接受過專業(yè)訓(xùn)練脉幢，善于運(yùn)用支持指導(dǎo)，如同理信姓、關(guān)懷鸵隧、接納和尊重等技術(shù)，并能妥善處理團(tuán)體中發(fā)生的各種問題意推，能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)順利發(fā)展豆瘫。
? ? ? ? 4. 有豐富的團(tuán)體輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，不僅要有個(gè)別心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)菊值，也要有帶領(lǐng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)外驱，熟知團(tuán)體發(fā)展的各個(gè)階段及領(lǐng)導(dǎo)者的角色，有過作為團(tuán)體成員參加團(tuán)體的體驗(yàn)腻窒。
? ? ? ? 5.要遵守專業(yè)的倫理昵宇，領(lǐng)導(dǎo)者要以成員的利益為重，保守秘密儿子，尊重成員的隱私權(quán)瓦哎。
? ? ? ? 合格的勝任團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者要有個(gè)人成長團(tuán)體輔導(dǎo)的理論知識(shí)，團(tuán)體輔導(dǎo)的技巧與方法柔逼，參加團(tuán)體輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)蒋譬，督導(dǎo)下的團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)習(xí)。
? ? ? ? 清華大學(xué)教授樊富珉在專業(yè)倫理道德標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)愉适，團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者必須接受系統(tǒng)的團(tuán)體訓(xùn)練犯助，具有專業(yè)的資格，團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者必須遵守社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)维咸，尊重當(dāng)事人的權(quán)益剂买，保護(hù)當(dāng)事人利益不受侵害惠爽，尊重成員參加團(tuán)體的自愿選擇權(quán)；個(gè)人及要求團(tuán)體成員保密瞬哼；精心選擇團(tuán)體的活動(dòng)方式婚肆，團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者必須了解自己的限制，不做超越能力的事倒槐，必要時(shí)轉(zhuǎn)介旬痹，不利用成員滿足自己的心理需要；不對(duì)自己的家人讨越、朋友咨詢两残，避免建立雙重關(guān)系。團(tuán)體心理咨詢的資料屬于專業(yè)資料把跨，必須獲得當(dāng)事人的同意才能使用人弓，若實(shí)用，在研究教育訓(xùn)練中着逐，應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)事人的身份完全保密崔赌。
? ? ? ? 三、團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)：
? ? ? ? 注意調(diào)動(dòng)團(tuán)體成員參與的積極性耸别，適度參與并引導(dǎo)健芭，提供恰當(dāng)?shù)慕忉專瑒?chuàng)造融洽的氣氛秀姐。
? ? ? ? 團(tuán)體輔導(dǎo)開始前要制定計(jì)劃書慈迈，對(duì)可能遇到的問題做好充分的心理準(zhǔn)備，慎重選擇團(tuán)體成員組成團(tuán)體省有。團(tuán)體輔導(dǎo)初期講明團(tuán)體規(guī)則及過程痒留，并告知成員如何才能積極參加團(tuán)體，幫助成員建立具體的個(gè)人目標(biāo)蠢沿，鼓勵(lì)成員表達(dá)內(nèi)心感受伸头，推動(dòng)團(tuán)體建立信任感。
? ? ? ? 團(tuán)體輔導(dǎo)過度階段：提供鼓勵(lì)與挑戰(zhàn)舷蟀，是成員能面對(duì)并且解決他們的沖突和消極情緒恤磷，以及引焦慮而產(chǎn)生的抗拒心理，引導(dǎo)團(tuán)體向成熟階段發(fā)展野宜。
? ? ? ? 團(tuán)體輔導(dǎo)的成熟階段：自我開放扫步，分享成員的感受，為成員樹立榜樣速缨。鼓勵(lì)支持團(tuán)體成員，使他們有勇氣代乃，有信心認(rèn)識(shí)自我旬牲，嘗試新的行為方式仿粹，直面自己的內(nèi)心，改變不合理的認(rèn)知原茅。
? ? ? ? 團(tuán)體的結(jié)束階段：幫助成員整理他們?cè)趫F(tuán)體中學(xué)到的東西吭历，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信心，把學(xué)到的東西應(yīng)用于自己的日常生活中擂橘，團(tuán)體成員之間在結(jié)束時(shí)要有告別儀式晌区。
? ? ? ? 帶領(lǐng)者需注意的問題：不能事無巨細(xì)包辦代替，更不能以權(quán)威自居通贞，說教過多或者過度自我開放朗若，使角色混淆，把主動(dòng)權(quán)交給團(tuán)隊(duì)的成員昌罩。面對(duì)成員間初識(shí)焦慮哭懈，學(xué)會(huì)自我情緒的處理，用放松的方式即可茎用。
? ? ? ? 四遣总、必須禁止的行為：
? ? ? ? 強(qiáng)迫一個(gè)人參加團(tuán)體心理咨詢；團(tuán)體中做不恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)轨功；對(duì)團(tuán)體成員虐待旭斥、責(zé)罵，造成成員精神上的痛苦古涧；讓成員坦城自己的經(jīng)驗(yàn)垂券，但沒有安全保障與支持；一個(gè)缺乏團(tuán)體訓(xùn)練的人帶團(tuán)隊(duì)蒿褂。
? ? ? ? 五圆米、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本流程：方案設(shè)計(jì)、方案實(shí)施啄栓、效果評(píng)估娄帖。
? ? ? ? 案例：留守兒童成長促進(jìn)系列
? ? ? 活動(dòng)一：我相信我就是我——自我效能輔導(dǎo)。
? ? ? 活動(dòng)二：我是情緒的朋友——情緒管理輔導(dǎo)昙楚。
? ? ? ? 活動(dòng)三：我是學(xué)習(xí)的主人——學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)近速。
? ? ? ? 活動(dòng)四：我是溝通小能人——交往能力輔導(dǎo)。
? ? ? ? 活動(dòng)五：我是我的小衛(wèi)士——自護(hù)能力輔導(dǎo)堪旧。
? ? ? ? ? 活動(dòng)六：我相信明天——自我規(guī)劃輔導(dǎo)削葱。
