? ? ? 素質(zhì)教育包含兩方面的內(nèi)容：身體素質(zhì)教育和精神素質(zhì)教育。身體素質(zhì)教育芥喇，就是要有良好的身體素質(zhì)病往，這是孩子進(jìn)行各種精神活動的基礎(chǔ)，也是一個人獲得各種生命本能快樂的前提冤议。
? ? ? 精神素質(zhì)教育內(nèi)容包括有：
? ? ? 良好的智力素質(zhì)：這里不僅指對課本的學(xué)習(xí)能力斟薇，還包括強(qiáng)烈的好奇心，豐富的想象力恕酸，全面的思維力堪滨，較好的記憶力，這幾種能力全面發(fā)展蕊温，才是智力素質(zhì)的發(fā)展袱箱。
? ? ? 良好的美育素質(zhì)：不是學(xué)會多少樂器，不是會跳多少舞蹈义矛，不是會畫多少圖畫发笔，而是培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美凉翻、體驗美的能力了讨，是對孩子心靈的豐富和升華。美育素質(zhì)的形成除了掌握一些技能制轰，更重要的是能夠走近大自然前计，體會自然之美；能夠大量閱讀艇挨，通過閱讀提升審美趣味和審美能力残炮。
? ? ? 能擁有良好的德育素質(zhì)：內(nèi)心有道德，外在有表現(xiàn)缩滨。
? ? ? 能擁有基本的生活技能和良好的行為習(xí)慣。
? ? ? 這些素質(zhì)一起構(gòu)成了精神素質(zhì)教育，和身體素質(zhì)教育相互作用脉漏，促進(jìn)孩子健康生長苞冯。如果一個孩子各方面的素質(zhì)得到了全面發(fā)展，他的學(xué)習(xí)成績一定不會太差侧巨。如果學(xué)習(xí)成績不好舅锄，一方面可能是由于不當(dāng)?shù)慕逃绞剑瑢?dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)活動中得不到其他素質(zhì)的幫助和支撐司忱，另一方面可能是錯誤的教學(xué)方式導(dǎo)致的皇忿。老師講，學(xué)生聽坦仍，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能讓自己的思考力鳍烁、想象力、創(chuàng)造力得到生長繁扎，不能和老師或?qū)W生進(jìn)行交流幔荒、討論、互動梳玫，從而無法保證持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣爹梁。
? ? ? 所以教育的目的是為了培養(yǎng)幸福的人，真正的人提澎，具有通達(dá)智慧姚垃、豐富心靈和高貴靈魂的人，是為了讓孩子擁有實現(xiàn)自身幸福的能力盼忌。
