自律的人擁有更多自由，這份自由是內(nèi)心的篤定叁温。
01
小孩子會抱怨“媽媽總是管著我再悼，不讓我看電視，也不讓我玩電腦游戲”膝但；
大學(xué)生會吐槽“這門課的老師太嚴了冲九，每節(jié)課都點名，還要寫課堂作業(yè)”跟束；
上班族會感嘆“老板不信任我莺奸，總是在上班時間查崗，怕我虛有其職不謀其事”冀宴；
……
以上是他律的例子灭贷，他律會引發(fā)焦慮，讓人有被束縛花鹅、不被信任的感覺氧腰。
我一直認為，在生活習(xí)慣刨肃、時間管理古拴、個人成長、工作投入等方面真友，自律比他律更重要黄痪。
02
高一的時候，數(shù)學(xué)這門課需要做很多的習(xí)題盔然，老師沒空每天批改作業(yè)桅打，就把答案張貼在布告欄，讓我們自己核對愈案，上課的時候再講解難題和錯題挺尾。有的同學(xué)投機取巧，心想反正老師也不會收上去檢查站绪，索性每天不做作業(yè)了遭铺，只在上課的時候聽老師講解題目。
后來數(shù)學(xué)老師偶然發(fā)現(xiàn)了這一情況，決定在某個晚自習(xí)檢查我們的練習(xí)冊魂挂，每個小組都收上去交給老師逐一翻閱甫题。我因為遲到了，就獨自把練習(xí)冊送到老師辦公室涂召，老師抬頭看了我一眼坠非，笑著說“你的就不用看了，每天下課后你都問問題果正，作業(yè)肯定是認認真真完成的炎码，以后檢查作業(yè)你也不用交∏镉荆”說完就揮揮手讓我回去了辅肾。
我的確是認認真真完成了每天的作業(yè)，認認真真的核對答案轮锥，老師每天在課堂上講解后仍有不懂的問題，我會在下課后向老師請教要尔、追問舍杜。認真完成作業(yè)不為別的，只是想每天按照進度完成任務(wù)赵辕，逐一消滅不懂的難題既绩。老師看到了我的認真，在抽查的時候給了我信任还惠，我也因此更加認真饲握。對數(shù)學(xué)的興趣就這樣一直保持著，最終高考數(shù)學(xué)以142分位居全校第三蚕键，也算是沒有辜負老師當(dāng)初的信任救欧。
你若自律，別人會給你信任锣光，這份信任會讓你更加自律笆怠。
03
上周乘高鐵出差，返程的時候車廂特別吵誊爹。一起結(jié)伴旅游的幾名成年人蹬刷，從上車開始就不停喧嘩，隔著好幾排座位大聲與同伴交談频丘，在車廂中不斷穿梭尋找最佳自拍視角办成，用pad看電影時外放聲音特別大，玩撲克游戲也時時發(fā)出歡呼聲搂漠。我在車廂的末端都能清晰地聽到他們交流的每一個詞句迂卢，不免對他們多了幾分關(guān)注。
身邊的乘客向同伴無奈地笑“怎么像小孩子一樣，出來玩這么興奮”冷守，但也只是說說刀崖，并沒有上前提醒。過了好久拍摇，或許是我們這節(jié)車廂的動靜太大亮钦，乘務(wù)員走過來友情提示那幾名喧嘩的乘客“為了其他乘客的乘車體驗，請降低音量”充活。我在心里嘆了一口氣“終于有人開口提示了蜂莉，這下該安靜一會兒了吧”。沒想到那幾名喧嘩的乘客高聲回應(yīng)“我聲音大嗎混卵？”映穗、“這是公共場合，還有沒有自由了幕随？”并在乘務(wù)員無奈離去后仍舊我行我素蚁滋。
身旁的乘客為了少惹麻煩也選擇了沉默，但也在嘀咕“自由不是放肆赘淮，這些人真沒素質(zhì)”辕录。
自由是相對的，出門在外梢卸，你有表達情緒的自由走诞，周圍的旅客也有享受旅途安靜的權(quán)利。只有相互尊重蛤高，才能營造多贏的局面蚣旱，享受相對的自由。
你若自律戴陡，沒有人會對你指指點點塞绿。
04
大學(xué)寢室是四人間，每個人的作息時間不一樣恤批，剛開始的時候總有各種摩擦位隶。我曾在朋友圈看到有人抱怨“有些人，他醒著你就不能睡开皿，他睡了你就不能醒”涧黄。為了避免與舍友產(chǎn)生矛盾，我盡量在早上起床時輕手輕腳洗漱赋荆，離開時輕聲關(guān)門笋妥，晚上十一點之后若仍不休息，就把宿舍的日光燈關(guān)了窄潭，開著小臺燈繼續(xù)看書學(xué)習(xí)春宣。
這只是我的習(xí)慣，并沒有特意跟室友說明。后來我發(fā)現(xiàn)月帝，早上我晚起的時候并不會被室友關(guān)門聲驚醒了躏惋，晚上早睡的時候舍友會關(guān)掉日光燈，也會到外面的走廊接打電話嚷辅。
你若自律簿姨，別人會尊重你的習(xí)慣，這是一個良性循環(huán)簸搞。
05
小孩子沒有自律的意識扁位，缺乏管束就沒有節(jié)制。
大學(xué)生選擇性的逃課趁俊，老師管得松了到課率就會相對有所下降域仇。
上班族有太多的事務(wù)需要處理，老板需要用監(jiān)督機制保障工作完成效率寺擂。
以上“他律”只是一種形式暇务，如果你足夠自律，就會有足夠的自由怔软。
如果小孩子能跟父母商量般卑，每天看半小時電視/玩半小時電腦游戲，時間一到就自覺去看書或者寫作業(yè)爽雄，相信家長也會放開管制讓孩子盡享半小時的休閑時光。
如果大學(xué)生有足夠的上課動力沐鼠，保持較高的到課率并主動學(xué)習(xí)挚瘟，相信老師也會放開每節(jié)課點名的形式主義，把更多的時間用在傳授知識饲梭、傳道解惑上乘盖。
如果上班族把工作視為事業(yè)，心心念念如何提高業(yè)績憔涉，相信老板也會愿意給員工足夠的自由度订框，讓他們在自己喜歡的時間和空間完成任務(wù)。
自律的人擁有更多自由兜叨，你有多自律穿扳，就有多自由。
