腹有詩書氣自華
很多人問讀書有什么用，解決吃簇搅？供給喝软吐？有名還是帶來利凹耙？
沉思一下肖抱，我愿用這句話回應(yīng)“腹有詩書氣自華”。古人說什么“書中自有顏如玉提佣，書中自有黃金屋”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書可以醫(yī)愚”等等拌屏，太過深奧倚喂，很多人是不能真切感受到的瓣戚。但讀書會使一個人的氣質(zhì)發(fā)生變化带兜，不用用心觀察刚照，茫茫人海无畔，總是讓人一眼能望見她（他）！這就是最大的收獲恭理。
飽讀詩書的人，自帶一種氣質(zhì)郭变，一種不落塵世的美颜价！應(yīng)二姐邀請涯保，我又有機(jī)會走近虹寶，結(jié)識良師益友周伦。果然夕春，不虛此行，讓我又一次受到洗禮专挪，這是一場視覺與聽覺的盛宴及志！
走近虹寶，發(fā)現(xiàn)這次不同于以往寨腔，荷香淡淡速侈，賓客雅座，環(huán)視四周倚搬，但見幾盆蓮花有的羞澀打著朵；有的欣然綻放盆犁，吐露芬芳；高朋滿座伊佃，衣著素雅，談吐之間透漏著個個都是胸中有墨，心里有書之人媳友。讓我這晚輩汗顏又欽佩！“雅”是我對這次活動的第一感覺焊唬，有如蓮花之“出淤泥而不染焰雕，濯清漣而不妖”爵赵，又如蓮之色高雅而不妖媚空幻，素雅而不失風(fēng)韻！
古有伯牙子期“高山流水”佳話，今有郭老師付老師琴配畫，炎炎夏日紧阔，高溫燥熱，郭老師低眉信手續(xù)續(xù)彈乖仇，似低吟，似傾訴；忽而琴聲急湊冷蚂，似奔騰身坐，似歡唱窒典，道不盡古琴的奇妙蹄衷，會堂里幾十人靜如處子，沉醉其中托嚣；轉(zhuǎn)頭看付愛民老師，筆法流暢、細(xì)膩，對著眼前的荷花谎仲，時而靜靜觀察辙诞，時而勾勒自如，伴著琴音士八，線條流暢輕盈！不同藝術(shù)的碰撞，竟撞得如此這般美妙哮翘，人生難得幾回見，妙哉霞揉！
聽荷而靜，賞荷而樂！馮老師發(fā)表獨(dú)特的感受。此時書法自然不可少，仇老師“偷偷”獻(xiàn)藝，展示書法的精湛碉碉，同時一語道破盛會的主題靠粪！
讀書會讀友們呈現(xiàn)精彩的朗讀牲距，無一不是圍繞著“蓮花”而作难述！最讓人欣慰和贊嘆的莫過于11歲小朋友的參與两入，聲音婉轉(zhuǎn)動聽剃氧，母親愛讀書更舞，從而培養(yǎng)女兒讀書，一同進(jìn)步，一同漫步彩蓮，暢游詩書仿村，讓我好生羨慕锐朴！你陪我長大壶谒，我陪你成熟让禀，誰說都是母親在教育孩子巡揍，這不糜工，孩子也能督促自己更完美嗎钮莲？
愿作彩蓮一朵渤刃，不討好不畏懼，知性溫婉宫患！唯有與富有才情的人一起刊懈，才會覺得自己更應(yīng)進(jìn)步。一群不相識的人娃闲，因?yàn)閻圩x書能聚在一起虚汛，誰說不是一種幸福！陌生的面孔皇帮，因?yàn)檫M(jìn)了虹寶卷哩，可以相視一笑，輕拍肩膀玲献，感覺好像老朋友殉疼！拋開世俗的壓力梯浪，物欲橫流的今天，能夠這樣輕松的坐在一起瓢娜，聽一曲古琴曲挂洛，靜靜地欣賞名師作畫，也給心靈點(diǎn)個燈眠砾，開扇窗虏劲，原來讀書可以這么美！
視覺的沖擊褒颈，聽覺的享受柒巫，炎炎夏日，愿作彩蓮不負(fù)時光不負(fù)卿谷丸！回到家重拾角落的書堡掏，輕拍上面的灰塵，我想我又找到了前進(jìn)的路刨疼。抬頭望去泉唁，仿佛碧波蕩漾的湖面上，蓮花朵朵揩慕，竟吐芬芳亭畜！
