今天是一周之始脾拆，從早上起來(lái)我就在預(yù)想今天該帶孩子們玩些什么馒索。在家吃完早飯，我就背著包到了學(xué)校名船。進(jìn)辦公室的后做好值日绰上，就開(kāi)始一天工作。早讀課預(yù)備鈴響渠驼，我以為孩子們會(huì)自覺(jué)誦讀《聲律啟蒙》蜈块，哪只因?yàn)闆](méi)有范本，劉志國(guó)就沒(méi)有進(jìn)行帶讀迷扇“俳遥可能在他認(rèn)為有書(shū)才叫讀，當(dāng)然《聲律啟蒙》蜓席，學(xué)完二冬有不少同學(xué)會(huì)背誦了器一，盡管囫圇吞棗，但是唱得饒有趣味厨内。其實(shí)在一開(kāi)始帶他們學(xué)這個(gè)的時(shí)候沒(méi)有想過(guò)這對(duì)孩子們有什么用祈秕，只是希望他們能以最輕松的方式接觸經(jīng)典〕福《聲律啟蒙》節(jié)奏感強(qiáng)请毛，也很生活化，剛好也有吟誦版本丑掺。所以每天早晨經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)教室都很激情澎湃获印。《三字經(jīng)》街州，孩子們都已經(jīng)不陌生兼丰，剛好也都有教材，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我會(huì)進(jìn)行講解延伸唆缴，會(huì)帶孩子們了解相關(guān)知識(shí)鳍征。
誦讀《聲律啟蒙》和《三字經(jīng)》對(duì)于二年級(jí)孩子目前考試來(lái)說(shuō)沒(méi)有量的幫助，我也只是為了讓他們稍微了解中華經(jīng)典面徽，通過(guò)誦讀的方式愛(ài)上讀書(shū)艳丛。所以開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，我的早讀課一直很熱鬧趟紊，孩子們也都很愿意讀書(shū)氮双。特別是余世極，一開(kāi)始的早讀課他只會(huì)學(xué)班班通上呈現(xiàn)的內(nèi)容霎匈，但是現(xiàn)在也會(huì)很積極主動(dòng)拿出經(jīng)典誦讀的書(shū)戴差，自己很認(rèn)真跟讀。他記憶力很好铛嘱，所以背誦內(nèi)容教兩遍他就能記住暖释，并且不會(huì)忘袭厂。有一次他媽媽還跟我說(shuō)他會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，聽(tīng)過(guò)之后我很感動(dòng)球匕，盡管經(jīng)典誦讀目前不會(huì)給孩子們加分纹磺，但是有了這份學(xué)習(xí)和熱愛(ài)的態(tài)度，經(jīng)典就離我們不遠(yuǎn)亮曹。
其實(shí)在以前我只會(huì)背誦《三字經(jīng)》中零零散散幾句橄杨，但是現(xiàn)在不一樣，我也能學(xué)到哪背到哪乾忱。更大的一個(gè)變化就是讥珍，以前教材上的內(nèi)容我上過(guò)就忘了历极，但是現(xiàn)在上過(guò)我自己也都能記得窄瘟，并沒(méi)有刻意去記√诵叮可能語(yǔ)言也有一個(gè)習(xí)慣記憶蹄葱。也正是因?yàn)榻?jīng)典誦讀，班上娃娃不僅會(huì)背誦古詩(shī)還會(huì)唱古詩(shī)锄列。目前吟誦最成功的就是《敕勒川》图云，我也經(jīng)常興趣來(lái)了就開(kāi)始唱。這是二年級(jí)的好處邻邮，學(xué)習(xí)古詩(shī)可知其意而不言竣况，一切盡在歌聲里，連男生都可以唱得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)筒严。
當(dāng)然孩子們最愛(ài)的還是玩丹泉，今天體育課，我們玩的是老鷹捉小雞鸭蛙，我這只老雞難以保護(hù)好所有小雞摹恨，這時(shí)候同學(xué)們就提議了——多找?guī)字焕想u和老鷹。我們分成四組娶视，三只老鷹晒哄，雞媽媽們都非常盡責(zé)保護(hù)小雞，時(shí)刻準(zhǔn)備與老鷹搏斗肪获。雖然這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單寝凌，但是可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，當(dāng)了雞媽媽你就得保護(hù)你的小雞們孝赫。四個(gè)雞媽媽表現(xiàn)都很出色较木，三只老鷹也都展現(xiàn)了他們的智慧。
游戲是有趣的寒锚，但是在后來(lái)的排隊(duì)打飯中劫映，班上的孩子就開(kāi)始有些爭(zhēng)搶了违孝，原本是二班同學(xué)先排好隊(duì)，我們班孩子卻搶在了他們前面進(jìn)了食堂泳赋。我就讓我們班孩子全部站到了二班后面雌桑，孩子們也都很聽(tīng)話。這樣做也只是希望他們懂得遵守規(guī)則祖今，畢竟我們要懂得尊重規(guī)則尊重別人校坑。
下午的活動(dòng)課，我們學(xué)習(xí)要保護(hù)森林千诬，冬季來(lái)臨要防火耍目。有一個(gè)環(huán)節(jié)我開(kāi)始賣(mài)弄我的墨水，——我們?nèi)祟愇M(jìn)去的是空氣中的氧氣徐绑，呼出來(lái)是二氧化碳邪驮，那從這個(gè)角度誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么我們要保護(hù)森林？
孩子們抓小腦袋傲茄，都在思考毅访，施文浩迫不及待舉起手來(lái)說(shuō)：“因?yàn)榛ú輼?shù)木吸進(jìn)去二氧化碳，呼出來(lái)氧氣盘榨∮鞔猓”當(dāng)時(shí)我就被他的聰明征服了。
與他們的交往中讓我明白不要以為他們不懂草巡，什么都不知道守呜，之所以不會(huì)，那也只是因?yàn)槲覀儧](méi)有耐心等待山憨，積極引導(dǎo)查乒。
