在中學(xué)時代坯临，老師常常說不要偏科，或許是因為很多人很難在一定的程度在一個被人類分出來的科目達(dá)到很高水準(zhǔn)恋昼，所以木桶效應(yīng)看靠，大家就會耳目渲染啦；當(dāng)我們慢慢長大液肌，發(fā)現(xiàn)世界不是一個個不同科目的分開考試挟炬，而是讓你去解決一個問題，這個問題往往需要很多不同學(xué)科的知識嗦哆。
并且谤祖，在名校尤為明顯的一種現(xiàn)象是，每一個人都有自己喜歡的一方面老速，每一個人都會有短板粥喜，也會有長處，但為什么別人就是可以在某一領(lǐng)域閃閃發(fā)光烁峭，并且獨(dú)樹一幟容客，我們時常努力也只能夠及格，他們看上去只要輕描淡寫约郁，就已經(jīng)大成缩挑。
你真的以為，把弱點補(bǔ)完鬓梅，就會成功嗎供置？
其實不是的，把弱點補(bǔ)完也只會是讓你及格绽快，并且在別人看來芥丧，這個技能可能就是別人小學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)會了的。比如坊罢，錯別字续担，你開始慢慢不寫錯別字，可是別人已經(jīng)學(xué)會了如何寫好看的字活孩，于是自己的功課沒做好物遇，就跟著別人一起，結(jié)果被帶跑了憾儒。
你說有弱點就會不成功嗎询兴？
那要看你如何評價成功？是功臣名就起趾，還是揚(yáng)名天下诗舰？我覺得達(dá)芬奇都做到了，盡管其天賦是無與倫比训裆，但是他的拖延也是一個十分嚴(yán)重的毛病眶根。但是他的作品和生平還是被人們廣為流傳蜀铲，所以，告訴你一個真理吧汛闸，當(dāng)你在某個方面強(qiáng)到了別人能忍受你的缺點的時候蝙茶，別人就會往往忽略不計你的缺點。
那你的優(yōu)勢是什么诸老？
你在小時候最喜歡干的事情是什么隆夯？你覺得有成就感的事情是什么？你愿意無條件去做的一件事情是什么别伏？你有沒有一項比學(xué)的比別人快的技能蹄衷？然而，很多人知道了自己的優(yōu)勢是什么厘肮，常常卻想著和別人比較愧口，不愿意投入時間和精力去設(shè)計自己的人生。導(dǎo)致一事無成类茂。
生活是一本書耍属，而你是它的作者。你決定它的情節(jié)和步調(diào)巩检，而且您——只有你——在一頁一頁地翻著它厚骗。——貝絲·蒙德·康尼
那你又在好好的發(fā)揮自己的長處嗎兢哭？
由于人的厭惡心理领舰，對于損失一百塊，要賺起碼二到三倍的錢迟螺，才能平衡冲秽；也就是干一件壞事，往往需要干三件心情好的事情矩父。在經(jīng)濟(jì)學(xué)里也有類似的概念“前景概念”锉桑，我們對于“多賺”于“少得”的敏感程度不一樣，就像你的股市里虧了幾百塊錢窍株，你絕對于抑郁一整子的刨仑，而且相信我，不會是不是拿起手機(jī)看的夹姥；（除非你有值得放的注意力。）
為了不虧辙诞，我們彌補(bǔ)弱勢的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過發(fā)揮強(qiáng)勢的時間辙售，我們查缺補(bǔ)漏的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們關(guān)注優(yōu)點上；
我們來看一個著名的實驗飞涂。為了解教授快速閱讀的最好方法旦部，美國一所大學(xué)曾做了一個為期3年的研究：研究人員對1000多名讀者的閱讀速度和理解能力進(jìn)行了測試祈搜。最后獲得了一個戲劇性的結(jié)果。（得到｜超級個體）
第一次士八，學(xué)生在沒有老師教的前提下容燕，一般讀者每分鐘讀了90個，而優(yōu)秀的讀者每分鐘讀了350個婚度？這已經(jīng)有一定的差距了不是嗎蘸秘？
第二次，在老師教授方法的時候蝗茁，再來測試醋虏，一般讀者已經(jīng)增加到了150個，而優(yōu)秀的讀者這時候已經(jīng)翻了近10倍（也就是每分鐘2900個）誰來教教我～～～～
所以哮翘，你還在忽略你的天賦嗎颈嚼？
