（一）對于SWOT分析法的簡單認(rèn)識

SWOT分析法，也稱為態(tài)勢分析法烁挟，最初由美國哈佛大學(xué)商學(xué)院教授肯尼斯安德魯斯在《公司戰(zhàn)略概念》一書中首先提出俄认，是用于企業(yè)決策的一種新模型，通過對其內(nèi)部資源與外部環(huán)境的全面考察進(jìn)行系統(tǒng)評價踏揣，然后以發(fā)揮優(yōu)勢（strength），克服劣勢（weakness）匾乓，利用機(jī)會（opportunity）捞稿，規(guī)避風(fēng)險（threat）的原則提出相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略。后來由于此種分析方法具有簡單直觀拼缝、有效全面的特征娱局，被應(yīng)用于企業(yè)管理之外的其他決策分析。

（二）公共管理學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀分析——基于SWOT分析法

1.優(yōu)勢（S）

第一咧七，良好的學(xué)校和學(xué)院資源衰齐。中國地質(zhì)大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，國家批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的大學(xué)继阻，國家“211工程”娇斩、教育部“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項(xiàng)目仁卷，“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校。因此犬第，學(xué)校能夠享受到的政策锦积、資金等支持來源比較穩(wěn)固。公共管理學(xué)院成立于2012年7月歉嗓，目前已經(jīng)擁有兩個教育中心（MPA教育中心丰介，J.M教育中心），一個省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（自然資源部國土資源法律評價工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）鉴分，土地利用監(jiān)測與空間優(yōu)化研究基地在建中哮幢。基礎(chǔ)設(shè)施的建立與健全志珍，有助于為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)與科研環(huán)境橙垢。秉持著“艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)伦糯，校園內(nèi)的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)純樸而堅(jiān)定柜某；全校師生共同奮斗，只為中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）敛纲、公共管理學(xué)院的發(fā)展蒸蒸日上喂击。

第二，較為雄厚的師資力量∮傧瑁現(xiàn)有教職工76人翰绊，其中專任教師65人，教授16人旁壮，副教授29人监嗜；具有博士學(xué)位的專任教師59人，占全院專任課教師的90.76%抡谐；70%以上教師有出國學(xué)習(xí)經(jīng)歷秤茅，學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)實(shí)力基礎(chǔ)穩(wěn)固童叠；中青年專業(yè)課教師51人，占全院專任課教師的78.46%课幕，年齡結(jié)構(gòu)合理厦坛，可持續(xù)發(fā)展后勁足。

第三乍惊，較為豐碩的科研成果杜秸。科研立項(xiàng)共計(jì)586項(xiàng)润绎，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)1.6億余元撬碟，其中縱向項(xiàng)目353項(xiàng)诞挨，橫向項(xiàng)目319項(xiàng)；國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目35項(xiàng)呢蛤，國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目11項(xiàng)惶傻，教育部人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目及國家其他部委和省部級項(xiàng)目200余項(xiàng)。論文發(fā)表共510余篇其障，其中T4以上論文160余篇银室。

第四，較為完備的學(xué)科體系励翼。學(xué)院兼?zhèn)涔を诟摇⒐堋⒎ㄈ髮W(xué)科門類汽抚，現(xiàn)有公共事業(yè)管理抓狭，行政管理法學(xué)土地資源管理四個本科專業(yè)；擁有公共管理法學(xué)兩個一級學(xué)科碩士點(diǎn)造烁、公共管理法律碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)否过，公共管理一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，一個共建博士后科研流動站膨蛮，形成本科叠纹、碩士、博士和博士后流動站的完整教學(xué)體系敞葛。公共管理學(xué)一級學(xué)科為湖北省重點(diǎn)學(xué)科誉察；全國第四輪學(xué)科評估中，進(jìn)入前20%行列惹谐，獲得B+成績持偏。短短八年時間內(nèi)，學(xué)院形成了較為完備的學(xué)科體系氨肌，發(fā)展速度迅猛鸿秆。

2.劣勢（W）

第一，理工科院校中的文科怎囚。盡管如今中國地質(zhì)大學(xué)已然成為以地球科學(xué)作為主要特色學(xué)科卿叽，擁有地質(zhì)學(xué)地質(zhì)資源與地質(zhì)工程兩個國家一級重點(diǎn)學(xué)科，理恳守、工考婴、文、管等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)催烘，然而在資源配置與政策導(dǎo)向中常以理工科大學(xué)自居沥阱，在文管學(xué)科方面的投入相比較而言相對較少。

第二伊群，學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)缺乏學(xué)科屬性考杉。在學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面策精，例如中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等綜合性數(shù)據(jù)庫較為完善崇棠，但是由于理工科的建校背景咽袜，文管類專業(yè)數(shù)據(jù)庫，尤其是外文數(shù)據(jù)庫的建設(shè)方面還相對落后易茬。此外酬蹋，文管學(xué)科的教材、案例等自建庫的建設(shè)也相對落后抽莱。

第三范抓，學(xué)術(shù)交流合作與科研服務(wù)相對匱乏。在學(xué)術(shù)交流合作方面食铐，院內(nèi)匕垫、校外合作較為匱乏。具體表現(xiàn)在公共管理學(xué)院中土地資源管理專業(yè)為國家級一流建設(shè)學(xué)科虐呻，具有較為科學(xué)象泵、體系化的培養(yǎng)路徑，然而公共管理專業(yè)的培養(yǎng)路徑相對模糊或稱薄弱斟叼，專業(yè)間的科研交流學(xué)習(xí)較少偶惠；同國內(nèi)外高水平大學(xué)的科研合作活動或項(xiàng)目較少，未能形成合作共贏的學(xué)術(shù)氛圍朗涩；學(xué)生交換忽孽、學(xué)分互認(rèn)、聯(lián)合培養(yǎng)等國際化人才培養(yǎng)模式未形成谢床。

在科研服務(wù)方面兄一，同政府、市場识腿、社會的聯(lián)系相對薄弱出革。2017年1月，教育部渡讼、財(cái)政部骂束、國家發(fā)改委引發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施辦法（暫行）》中提出“雙一流”學(xué)科的建設(shè)在社會服務(wù)方面應(yīng)當(dāng)“為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革成箫、國家安全和社會公共安全做出突出貢獻(xiàn)”展箱，闡明高等院校同政府、市場伟众、社會之間的服務(wù)關(guān)系。公共管理學(xué)院能夠取得進(jìn)步和發(fā)展召廷，離不開政府凳厢、市場账胧、社會中多主體的幫助與關(guān)注，但是聯(lián)系的穩(wěn)定性以及公共關(guān)系的曝光度還有待增強(qiáng)先紫。

3.機(jī)會（O）

第一治泥，位處中部地區(qū)的核心城市。武漢市位于中國的中部地區(qū)遮精，是湖北省的省會城市居夹，是全國大學(xué)生人數(shù)最多的城市，也是中部崛起的重要力量本冲。在這樣一座年輕而又充滿活力與創(chuàng)新的城市里准脂，無論是對于湖北省武漢市還是中國地質(zhì)大學(xué)（武漢），高等院校的建設(shè)檬洞、公共管理學(xué)科的發(fā)展都是極其重要狸膏、不可或缺的。

第二添怔，公共管理學(xué)科發(fā)展態(tài)勢迅猛湾戳。公共管理學(xué)科相對而言是一個年輕的學(xué)科，但是它的研究對象和領(lǐng)域卻是與國家機(jī)關(guān)單位广料、公務(wù)員砾脑、公共產(chǎn)品等相關(guān)的一系列綜合性、現(xiàn)實(shí)性的管理問題艾杏；它是與社會發(fā)展趨勢密切相關(guān)的管理學(xué)科韧衣，中國社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型時期、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)所暴露出來的問題亟待解決糜颠。

第三汹族，特色學(xué)科建設(shè)環(huán)境良好。公共管理學(xué)科發(fā)展至今其兴，多學(xué)科交叉研究以及實(shí)證量化研究趨勢明顯顶瞒，以礦產(chǎn)、資源元旬、環(huán)境管理為特色的中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）公共管理學(xué)院正在摸索著前行榴徐。

4.挑戰(zhàn)（T）

第一，地處武漢高校圈匀归。武漢高校眾多坑资，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）又處于武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)穆端、華中師范大學(xué)等高校周邊袱贮。盡管高校的輻射效應(yīng)有所體現(xiàn)，例如七校聯(lián)盟的組建利于我校學(xué)生的成長成才体啰，但是也應(yīng)當(dāng)意識到周邊名校的知名度與影響力在一定程度上增大了我校擴(kuò)大聲望與影響力的難度攒巍。比如學(xué)術(shù)會議嗽仪、學(xué)術(shù)報(bào)告的開展資源會大幅流向名校并形成規(guī)模效應(yīng)；學(xué)術(shù)交流與聯(lián)合培養(yǎng)的機(jī)會難以爭取柒莉。

第二闻坚，突發(fā)疫情的影響。2020年上半年的疫情嚴(yán)峻兢孝，從武漢市到湖北省周邊城市的一切經(jīng)濟(jì)活動基本停止窿凤，僅僅保留一些保障民生和醫(yī)療救助的行業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)。新一年的高考和招生在即跨蟹，疫情會對湖北省高校的生源雳殊、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）的生源產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。

（三）對策建議

1.發(fā)揮優(yōu)勢喷市，利用機(jī)會

學(xué)校和學(xué)院資源較為充足相种，能夠?yàn)楸究粕⒀芯可慕逃峁┵|(zhì)量較優(yōu)的組織保障品姓，再加上從全國到湖北省多部門重視的“雙一流”建設(shè)寝并，從資源配置到政策導(dǎo)向都為我校公共管理學(xué)院提供了較好的發(fā)展環(huán)境。以國家級一流學(xué)科土地資源管理專業(yè)為龍頭腹备，拉動公共管理學(xué)院其他學(xué)科的更好更快發(fā)展衬潦。

2.利用優(yōu)勢，規(guī)避威脅

盡管地處武漢高校圈所帶來的威脅明顯植酥，但是著眼于湖北境內(nèi)镀岛，以地理、礦產(chǎn)友驮、資源漂羊、環(huán)境為公共管理研究組成內(nèi)容的高等院校中，中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）處于較高水平卸留。發(fā)揮特色專業(yè)和學(xué)科的優(yōu)勢走越，帶動和促進(jìn)公共管理專業(yè)和學(xué)科發(fā)展。

3.利用機(jī)會耻瑟，克服弱點(diǎn)

國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流合作平臺的搭建尚未完善旨指，在一定程度上阻礙了中青年教師以及本科生，研究生科研能力的提高喳整。在“雙一流”學(xué)科和院校建設(shè)的戰(zhàn)略背景下谆构，同國內(nèi)外高水平大學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)框都、專家學(xué)者的交流合作是乘勝追擊的重要策略之一搬素。在交流合作的過程中，不斷的完善學(xué)院的人才的引進(jìn)、培訓(xùn)與管理熬尺，人才培養(yǎng)機(jī)制的科學(xué)化何荚、流程化與國際化获询。

4.減少弱點(diǎn)仰冠，規(guī)避威脅

增強(qiáng)同政府洁闰、市場、社會的聯(lián)系皂吮，以需求為導(dǎo)向培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才，以問題為導(dǎo)向培養(yǎng)助力科研創(chuàng)新的理論性專家税手，不僅是公共管理學(xué)院的使命蜂筹，更是眾望所歸。