第一課一篇課文的有關(guān)內(nèi)容瞻惋。那請問你這是第幾課時呢小染？所以這個單元同等編排的是兩個星期12節(jié)語文課加課后學(xué)習(xí)時間混合的一個大的學(xué)習(xí)進步。備課我們就不用再糾結(jié)箱舞，是第一課時還是地兒遍坟，更不必糾結(jié)于我講第三課背的。他開學(xué)第一天的課本都多晴股。不是零起點進入課堂愿伴。況且我們進行單元同種設(shè)計的時候，我特別呼吁老師們再投兩個課時电湘，再投兩個課時的時候隔节，一定要把這個單元最復(fù)雜的那個作文也就是輸出万搔，把這個任務(wù)一定要給孩子交代清楚。說你咋不早說呢官帘？我光看英雄打仗了瞬雹，還有更重要的我們都知道，不管你寫人記事的還是動物刽虹，還是談自己的理解戒指酗捌，收集現(xiàn)實生活資料的過程，還要從網(wǎng)上去找很多相對四的文本進行一個這個不是單純的概念涌哲。關(guān)客觀手胖缤。后來我放棄了，其實還是因為跟大家接觸的時間頻次比較少阀圾，而并不了解操作的話難度很大哪廓，因為這樣的工作內(nèi)容我們實際是一個兩天半的時長來操作基本思路給他講了是這樣的，就是如果你有一個十幾二十人的團隊進行一節(jié)課觀摩初烘，我特別介意這個團隊能夠形成這樣涡真。然后共同制定一個關(guān)課的記錄表。要有關(guān)課的老師和上課的老師共同商定肾筐，也就是說我然后呢哆料，我特別想跟大家共同討論好什么呢？你在看我的顏色再執(zhí)教的吗铐《啵回頭如果在課堂上分四個大的維度分別記錄，真的是老師教的專業(yè)性的體現(xiàn)唬渗，我們現(xiàn)在有很多老師在教學(xué)的時候典阵，在聽課的時候他的記錄本就是一個模擬版的教案，剪掉的梗概這個就是個錯誤的镊逝，然后我也不是說壮啊，嗯，就是說不能這樣做蹋半，我說的那個這樣做的錯誤更多他巨，攜帶效率很低充坑。然后我有什么提升我减江，其實我聽了很多節(jié)課呀，焦點關(guān)注了就會有這樣問捻爷，所以老師們年復(fù)一年地做很多節(jié)課辈灼，而沒有實現(xiàn)三年一個周期，同一個新手型教師到經(jīng)驗型教師的華麗轉(zhuǎn)身也榄。您就盯著就到時候隔著操作的就是我們畫一個線都沒有巡莹，你們這邊的老師幾位老師負(fù)責(zé)觀察這節(jié)課學(xué)生的是40分鐘的時間跨度是怎么學(xué)的司志，然后你整個把證據(jù)記錄下來，從而回饋點那個職教學(xué)生的學(xué)是經(jīng)歷了什么降宅，這非常重要骂远。我也出現(xiàn)了很多那個名師值價位再次非常知道這節(jié)課行云流水一般的結(jié)束了腰根，學(xué)生們做的全都是半句話，一個詞的對機學(xué)生們都在默默一樣额嘿，沒有產(chǎn)生更多的深層次的互動，更沒有長時間對你的問題的層層深入册养。我回去補課就會有這樣的情況东帅，所以這個團隊就非常重要關(guān)了。這是學(xué)生的學(xué)靠闭，之所以在課堂上楊老師的焦老師的教一定是對學(xué)生強有力的支持坎炼，所以還會有一個團隊來關(guān)注老師的教請注意這個時候我說的是老師的教課阎毅，不是老師的講。往往百分之八九十的精力放在了我問什么樣的問題点弯，我做什么樣的追問扇调，這也是片面，我們語文老師一定要像這個自然學(xué)科的老師學(xué)習(xí)怎么著狼钮，他們的操作方法讓孩子們動起來捡絮，讓孩子們用起來，用這個工具用的過程當(dāng)中自然感悟這些東西需要我們這個涎拉。就是在整個課堂當(dāng)中的圆，老師所選取的教學(xué)內(nèi)容大家都接受了這句話把語文老師的難題弄大點鼓拧，是語文教學(xué)內(nèi)容的不確定性越妈。是不是聽過這樣的話梅掠，甚至有些專家講我特別認(rèn)可語文課當(dāng)前解決交什么往往比怎么教還重要店归±椅遥看看其他學(xué)科之外，我們的本質(zhì)屬性是要帶著孩子干什么呀都哭？是要了解松鼠的生活習(xí)性嗎？這不是寫的非常清楚稠歉，是學(xué)習(xí)祖國語言文字運用的一門綜合性實踐課汇陆，他學(xué)的祖國語言文字運用語言文字后面這兩個字兒一個在家嗎？他是學(xué)怎么用阅羹？而是教說明性文字教寂，在閱讀角度來講我們怎么讀得更好，有什么方法測定酪耕，我們也在生活當(dāng)中迂烁，經(jīng)常會說明一個事物，我們可以用什么樣的方法手段把說清楚盟步，原來我們?nèi)私贪娼滩脑谌昙壘统霈F(xiàn)了說明文說明方法對不對？剛剛出現(xiàn)非常簡單狰域。就是我們把更多的故事性黄橘，情境性，趣味性的文章拓颓。然后把這些抽象對于孩子來講工具性較強的文字表達(dá)往后劃描孟，這就非常符合兒童的這個身心發(fā)展規(guī)律嘛，就是關(guān)于校學(xué)的就是這個課程內(nèi)容的選擇匿醒，這個老師講金屬他到底拿書廉羔。這個老師講窮人，他到底講的是什么樣的憋他？關(guān)于小說閱讀和表達(dá)方面的一些內(nèi)容，然后這節(jié)課他教的到底是什么東西镀娶，而這個東西特別好在哪呢揪罕？原來的人教版蘇教版。都在那個年代嘛轩娶，把這些語文要素藏起來框往。出現(xiàn)了更多的是串講內(nèi)容，而現(xiàn)在他非常凸顯的擺出來了嘁酿，老師們很喜歡段位男应，沒老師講的那三個超越先把它好好吃透與交際和習(xí)作之間的關(guān)系到底是什么？你先達(dá)到跟我的認(rèn)識水平差不太多的時候你在喊超越沐飘，不然的話我們那么多大腦的專家們湊在一起三年時間改變了這么多次超越剛才說第三部門觀察這個課程內(nèi)容的選擇耐朴。四部分的老師最關(guān)鍵師生關(guān)系。而沒有人味兒筛峭。你們老師后面會簡單說一下，就是我們更多的思考镰吵，因為提到大門的課堂當(dāng)中最重要的是人為。配的老師盼产。這個老師在課堂呢勺馆，他對學(xué)生的關(guān)注極大地影響了我。他會為一個孩子的一個表現(xiàn)沉下來五分鐘的時間灌灾，如果我后邊然后對于觀測的人來講悲柱，比如，今天我就嘗試著從不同角度來給大家說說诗祸，如果我知道我會跟別人分享直颅，這是老師的教吧？表格功偿。多用了兩盒這個工具對吧？老師們關(guān)注老師的教的方法的共耍，這個非常有趣的話題語文課吨瞎。文字。想象情感字旭。圖片和錄像崖叫。出事的時機和目的性。這就是一個非常有趣的話屈暗。大家可以有自己的判斷。他有一個非常有趣的問題就存在的种呐。有的不足一铅，日常我們是不是都是這種牛奶性的堕油，看說明書看小說，但是有時候就一掃就過去了卜录。那么表格的使用如何遷移課內(nèi)課外的閱讀習(xí)慣眶明？也就是說在生活當(dāng)中誰讀一個課文？還是說填完表說了孩子形成一個什么樣的閱讀意識搜囱，這是關(guān)于老師的教的這塊國家級課題都會有關(guān)于學(xué)習(xí)方式的變革蜀肘，這樣類似的那種幾個大的點啊扮宠？你就好好研究研究呢堰，期末的時候咱們設(shè)計的六個關(guān)注柬脸。設(shè)計的時候是六個關(guān)注都關(guān)注什么陨收？我們經(jīng)常會在課堂上看到老師和學(xué)生互動啦逆。目的是什么萝玷？有沒有指向這節(jié)課所承載的教學(xué)目標(biāo)昆婿？如果帶著這樣的思考仓蛆，您在看您這個小本上記錄的這三節(jié)課的教學(xué)環(huán)境，您會有新的看法。還是說有關(guān)聯(lián)性直奋？如果你要帶著這樣的思考去看施禾，可那就非常有意義，40分鐘的課堂為什么有的老師說40分鐘就到1000窮人交不完40分鐘交一天螳螂捕蟬也澆不完邮绿？1萬次我講不完攀例。這就是一個很有趣的第二個，更好特別適合于熟練請老師來考慮挖胃，就是你學(xué)習(xí)活動設(shè)計的層次性梆惯。是不是只有12344個板塊？還是每一個板塊里邊還會有環(huán)節(jié)123凹髓。如果哪兒都沒有职烧，這邊這節(jié)課肯定講的錢。滿篇都是話都自己說的話蝗敢，然后上完課之后還跟那個自己導(dǎo)師說了足删，見面的時候你還會想嗎？我其中有一句話我說了沒有的讶泰，就是你目的性層次性對吧拂到？腳踩西瓜皮。如果您的家人設(shè)計1234狼犯，每個環(huán)節(jié)當(dāng)中都還會都有123層次啊，123環(huán)節(jié)每個環(huán)節(jié)他們還有一二或者第二三層次宋舷。我就想123個大環(huán)節(jié)瓢姻，然后在終點處在重要的那種直指難點突破重點實現(xiàn)的那個環(huán)節(jié)。一定要绎狭。設(shè)計的基本模型就是收班，看清楚這樣的詞詞性谒兄，比如為什么之前寫完了之后第二次又要再次對，這就是在一個大的環(huán)境到那個層次性的深度學(xué)習(xí)邻耕，我知道咱們學(xué)校是不是也參與一個生命燕鸽。這個這就是一個最簡單的一鍵升級。廣東設(shè)計的支持性老師的那個膠換一個角度講御滩，就是對學(xué)生我而言有沒有用党远。但是你要是假裝林就是這個孩子啊沟娱，你就坐在這兒發(fā)現(xiàn)這老師說這些東西怎么對我沒有。學(xué)習(xí)提示济似。頭十年八年用的最多砰蠢。做好自己的發(fā)言準(zhǔn)備一會兒咱們?nèi)嘟涣饕幌隆Ｕf也一樣嗎台舱？我們語文老師經(jīng)常在犯這樣的毛病，數(shù)學(xué)老師做的非常好俩功，那老師說這樣的支持性的學(xué)習(xí)诡蜓，鼓動你來幫助他，人家那時候才改進椿肩。沒有一個大的任務(wù)情境豺谈，沒有一個大的，這個課文中的老師也在設(shè)置生活的類似情境茬末。再往后走第五個作為一個單元來講丽惭，你要把十個課時12個課時。設(shè)計一段學(xué)習(xí)的過程柜砾，并且我跟老師講换衬，老師說那我得多累呀！為什么一個學(xué)期八個單元您家的孩子從三年級開始招生担映，四年級干膠頭三個學(xué)生都不適應(yīng)术幔，它不知道怎么回事時候?qū)W生就自動化程度就大幅度提高，等到一個學(xué)期下來之后四敞，你基本上能夠非常好的方法拔妥。要有非常密切的關(guān)聯(lián)。跟大學(xué)一樣铺厨。就那種那種那種臉上都掛不住啊。所以抓住小朋友的心是非常關(guān)鍵赃磨。關(guān)系的關(guān)系中關(guān)系的那件事我再多說一點洼裤，我特別想說這幾句話，第一句話心里裝著學(xué)生值骇。上課的時候心里都要裝著學(xué)生移国，你如果沒有這個這個這這個這一點做底子的話迹缀，非常的生意。凡是各級各類教學(xué)大賽部逮，他串完了就行了嫂易。就是老師處處表現(xiàn)出他心里沒有誰掐禁。只有臺下的那四個評論。非陈圃剩可怕蹭越。是什么樣的？這個是教材的問題驾霜。時刻關(guān)注雪买置，一定要關(guān)注學(xué)生忿项，您城舞，我知道咱們的難度比北京難度還大寞酿，老師那簡直就跟戴奴才一樣。但是也有做的好的呀秦踪，比如老師挺長時間也都在做一些嘗試掸茅，我就說今天早上吃早飯時候昧狮，我們聊天兒來說，學(xué)生你千萬別一對60合住。什么意思呢撒璧？你只管六個特別能力水平組織能力，協(xié)調(diào)能力很強的孩子僚害，培養(yǎng)成你的副語文老師繁调。一個單元打一個包，一個袋子打一個包岳遥，你的班級就會有翻天覆地的變化裕寨，等到五六年級的時候你才能抽出身來參加學(xué)校里各種各樣的研討活動宾袜，你才能出去承擔(dān)更多的事物。做不到直接暫停的快讯泣。這個就是有關(guān)注群能夠讀懂學(xué)生阅悍。超級難昨稼，我跟他講假栓。你什么時候要跟這孩子有會心的霍掺？那小孩兒好的，班主任老師經(jīng)常會有學(xué)生五六十個都去了牙丽。這個支持我說的一直都在做支持兔魂，我可沒有成交我析校，我我講，因為我不愛夸獎他今天的課答案如果有一個有一點我覺得確實三節(jié)課多少平方遂唧，就是要支持學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)吊奢，而不是通過我們。對懊凇逻谦！是為了幫助學(xué)生讀懂內(nèi)容嗎邦马？五組課文內(nèi)容嗎宴卖？幫助學(xué)生深入理解語文要素嗎症昏？因為我知道。就是真正關(guān)注學(xué)生個關(guān)注學(xué)生的掘宪，對語文學(xué)習(xí)的熱愛，關(guān)注學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的方法特別奇怪镀首。更更不要談鼠次。所以我想大家以后在看課的時候，也可以嘗試著給出自己關(guān)注的問題深入下去研究他幾個學(xué)期就能形成自己對某個領(lǐng)域的深刻認(rèn)知成翩，突然呈現(xiàn)大幅片捕传，從而形成自己的語文教育觀扩劝。