當(dāng)時(shí)我們小學(xué)插入了英語課程，從三年級開始安排。但學(xué)校也沒有過多的重視竹祷，英語課很少谈跛，每個(gè)星期僅僅兩節(jié)，杯水車薪般少的可憐塑陵，而且我們這一屆也只是上了兩年感憾，四年紀(jì)結(jié)束一直到小學(xué)畢業(yè)學(xué)校都沒有再安排過英語課。
當(dāng)時(shí)的英語課也不過是走馬觀花繞個(gè)過場而已猿妈，使用的教材連音標(biāo)都沒有吹菱，除了基本的26個(gè)英文字母外，所有單詞的發(fā)音全靠死記硬背彭则，往往很難取到進(jìn)步性的效果。
由于四年紀(jì)是小學(xué)高年級占遥，英語老師自然也要跟著換人俯抖。新的英語老師叫李泉，長的有點(diǎn)像郎朗瓦胎，但就是不會(huì)笑芬萍，整天繃著一張臉，像是誰欠了他二五八萬似的搔啊。
那天英語課上柬祠，在把26個(gè)英文字母教授完畢后，李泉就讓我們拿出作業(yè)本來把每個(gè)字母包括大小寫統(tǒng)統(tǒng)抄一行负芋。每每這個(gè)間隙漫蛔，老師們都喜歡在教室的過道里晃悠。
我這時(shí)已將字母抄寫到“Q”旧蛾，在英語作業(yè)本的四線三格空間上莽龟，它的小寫字母“q”占據(jù)了下面兩格的空間，且尾巴必須緊貼最底部那根線锨天。
在這一行所有的字母中毯盈，我就只有一個(gè)“q”的尾巴沒拉到位，還差一點(diǎn)病袄。結(jié)果要死不死的搂赋，我剛準(zhǔn)備把作業(yè)本翻篇時(shí)就被晃悠過來的李泉發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“不合格”的小寫字母“q”，想一筆帶過也做不到益缠，畢竟就這么一個(gè)不達(dá)標(biāo)的字母在那兒鶴立雞群的杵著脑奠。
李泉揪著我右耳朵上面點(diǎn)的頭發(fā)道：
“四線三格，四線三格左刽，我怎么教的捺信？“q”要占滿下方兩格的位置，你看你這個(gè)字母，你怎么寫的迄靠？”
他揪著我的頭發(fā)就是一陣?yán)睹胱桑钡轿野选皅”的短尾巴補(bǔ)長連接到最底部那根線時(shí)他才松手。
我感覺那塊頭皮都快被撕掉了掌挚，相當(dāng)?shù)穆槟尽?/p>
在敵我力量過于懸殊的情況下雨席，只能還擊以阿Q精神。
待他轉(zhuǎn)身后吠式，我瞬間阿Q上身：
“你個(gè)小兔崽子陡厘，小王八蛋，我是你爹你知道嗎特占？你居然敢大庭廣眾之下對你爹地出手糙置，你對得起你列祖列宗嗎……”
我一邊小聲暗罵著一邊伸手去揉發(fā)麻的頭皮。
結(jié)果這一伸手差點(diǎn)嚇了我一跳是目，我頭發(fā)都被揪下來一小撮谤饭！
你個(gè)小崽子，下手可真狠懊纳。我心里一思索揉抵，決定在期末考試上下功夫，考個(gè)最低分來突出他的教學(xué)水平不行嗤疯，拉低他在學(xué)校的聲望冤今，雖然他在學(xué)校也沒有什么聲望。
在當(dāng)時(shí)茂缚，班上所有人的英語水平完全可以蓋棺定論的說是一塌糊涂戏罢，學(xué)習(xí)成績好的也不例外。
英語考試放在考試的最后一天阱佛，題目包括聽力部分在內(nèi)全是選擇題帖汞。和我在一個(gè)考場的同班同學(xué)，他們之中不乏有成績在班上名列前茅的凑术，此時(shí)的他們抓耳撓腮翩蘸，盯著英語試卷一籌莫展，無可奈何的玩著手中的筆催首，并不停的抖動(dòng)著雙腿來掩飾自己的焦急。
我就比較云淡風(fēng)輕了泄鹏，因?yàn)橐婚_始我就沒打算認(rèn)真的考。
所以在聽力播放完以后备籽，我就拿起圓珠筆行云流水的在括號內(nèi)填寫答案舶治，“A、B霉猛、C、D惜浅，B瘫辩、C坛悉、A、D……”的一通亂寫裸影，然后瀟灑起身挣轨，在同學(xué)一道道羨慕的眼神中將考卷交到監(jiān)考老師手中空民，然后昂首闊步走出了教室。
最后的結(jié)果出乎我的意料界轩，由于這次期末考試題目比較難衔瓮，全班都考的不理想浊猾，語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目最高分也都只有80分多點(diǎn)，但我的英語成績卻考了全班第一热鞍，74分葫慎，比班上成績最好的同學(xué)高了2分，還被班主任表揚(yáng)了一番薇宠，結(jié)果真是弄巧成拙偷办，讓我啼笑皆非。
既然如此澄港，那就大人不計(jì)小人過椒涯，姑且饒過李泉吧，誰叫他是自己的兒子呢回梧，沒必要跟自己的兒子一般見識废岂。
雖然被班主任表揚(yáng)了一番，讓我光彩了一下下狱意，但班主任向來是有錯(cuò)必糾的主湖苞。五年級時(shí)，他給了我一個(gè)“餌塊”详囤，讓我像狗一樣從講臺(tái)上爬了下去财骨。
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