有的寶寶似乎天生很自律谒拴、很聽話尝江，學(xué)東西很快，顯得很“聰明”英上，有的孩子總是“管不住”自己炭序，注意力很難集中啤覆，寶爸寶媽們往往很疑惑：“難道都是基因的問題么？” 其實(shí)惭聂，除了遺傳因素窗声，“潛意識(shí)”的影響是最直接的原因。佛洛依德潛意識(shí)理論指出彼妻，人們?cè)谌粘Ｉ罱煌斜憩F(xiàn)出的顯意識(shí)就如同海上漂浮的冰山嫌佑，僅僅只是露出水面的部分豆茫，而真正支配行為習(xí)慣和思維模式侨歉，決定顯意識(shí)的其實(shí)是冰山巨大的“水下部分”——潛意識(shí)。
2到6歲的幼童時(shí)期是潛意識(shí)形成的關(guān)鍵期揩魂，其中有三個(gè)節(jié)點(diǎn)幽邓，對(duì)寶寶意識(shí)習(xí)慣的形成具有決定性影響。
2歲火脉，種下自控意識(shí)的種子
越是自律的人牵舵，越容易獲得成功的人生。行為學(xué)研究表明倦挂，寶寶從出生3個(gè)月后開始建立與外部世界的“感知-反饋”認(rèn)知模式畸颅，逐漸加深對(duì)自己身體、外部環(huán)境的感知力方援。在大約2歲左右没炒，伴隨自我意識(shí)的形成，對(duì)物權(quán)的意識(shí)逐漸覺醒犯戏∷突穑“這個(gè)是我的，我要那個(gè)……”寶寶在這一時(shí)期表現(xiàn)出對(duì)事物較強(qiáng)烈的占有意識(shí)先匪，這是非常正常的現(xiàn)象种吸。作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)在寶寶的潛意識(shí)里種下自控意識(shí)的最寶貴階段呀非。家長(zhǎng)可以一方面幫助寶寶認(rèn)識(shí)和區(qū)
分“你”坚俗、“我”、“你的”岸裙、“我的”這些抽象的概念坦冠，并建立起初步的人際界限感；另一方面哥桥，要有意識(shí)的引導(dǎo)寶寶形成“限制意識(shí)”辙浑，讓寶寶明確知道哪些要求是不應(yīng)該堅(jiān)持的。
這種“限制意識(shí)”應(yīng)當(dāng)建立在非強(qiáng)制力手段上拟糕，如果采用的是比較粗暴的方式判呕，反而會(huì)在寶寶的潛意識(shí)里形成更加負(fù)面的效果倦踢，孩子將來容易膽小和自卑。例如侠草，孩子在商店見到了玩具會(huì)都想要辱挥，如果達(dá)不成目的育八，往往會(huì)哭鬧拭抬，這時(shí)應(yīng)該怎么辦呢项炼？最常見的是大人要么不由分說抱起孩子就走呐籽，要么動(dòng)手嚇唬须床，再或者就直接妥協(xié)了烙荷。
但家長(zhǎng)其實(shí)可以采用讓寶寶自主選擇的方式來培養(yǎng)寶寶的自控意識(shí)浴骂《然拢可以和寶寶商量好式撼，比如一次只能選擇一件玩具童社，讓寶寶自行選擇，告訴寶寶選擇了就可以得到一件玩具著隆，如果不選擇扰楼，那么一件玩具也得不到。這樣經(jīng)過幾次的行為強(qiáng)化后美浦，寶寶就會(huì)自覺的形成一次只選一件的意識(shí)弦赖，并在選擇過程中，慢慢學(xué)會(huì)和掌握限制自我欲望的技能浦辨，逐漸在潛意識(shí)中埋下自控意識(shí)的種子蹬竖，這對(duì)今后養(yǎng)成行為自律習(xí)慣極為有利。
4歲荤牍，養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣
1歲以后案腺，寶寶視覺、聽覺康吵、觸覺等基本外部信息輸入器官功能快速發(fā)育劈榨，眼、手及身體的協(xié)調(diào)性逐步形成晦嵌，開始充滿好奇心的對(duì)外部世界進(jìn)行探索同辣，這種探索在3歲以后因立體視覺的建立接近完成，構(gòu)建起與客觀世界更為貼合的基本認(rèn)知惭载。4歲時(shí)旱函，寶寶的正常視力發(fā)育到0.8至1.0左右，與成人接近描滔。因此棒妨，寶寶的大腦在3歲以后進(jìn)入了對(duì)外界輸入信息的高速處理期，對(duì)外界各種事物的好奇心和新鮮感與日俱增含长，注意力極易被外界所牽引券腔。
對(duì)家長(zhǎng)來說伏穆，抓住寶寶4歲左右的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)寶寶專注力培養(yǎng)纷纫，有意識(shí)的引導(dǎo)寶寶對(duì)事物進(jìn)行細(xì)致觀察枕扫，將為孩子養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣打下良好基礎(chǔ)。
寶爸寶媽們一定要多抽出時(shí)間來辱魁，與寶寶共同去學(xué)習(xí)或完成一件事烟瞧，比如做一件手工，或是學(xué)習(xí)寫字染簇，又或者是完成一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)参滴。重要的是在一個(gè)持續(xù)的過程中陪伴寶寶，和寶寶一起解決一些小困難剖笙，給與寶寶正向的激勵(lì)卵洗，這對(duì)孩子建立自信请唱，形成強(qiáng)烈的求知探索欲非常重要弥咪，也會(huì)在潛意識(shí)里給寶寶種下戰(zhàn)勝挫折、全心投入十绑、不斷上進(jìn)的心理種子聚至，引導(dǎo)孩子走上良性循環(huán)的心理發(fā)育軌道。
6歲本橙，善惡是非觀念的萌芽期
6歲前的孩子基本沒有是非觀念扳躬，自我意識(shí)并不強(qiáng)烈，可是如果基本的行為習(xí)慣甚亭，例如講禮貌贷币、守規(guī)則等意識(shí)6歲后仍沒有建立的話，那一些壞的習(xí)慣再想改變將會(huì)變得更加困難亏狰。6歲以后役纹，孩子對(duì)事物的價(jià)值建構(gòu)基本形成，有了一套雖然粗糙但卻自恰的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)暇唾，自我意識(shí)開始固化促脉。
例如，家長(zhǎng)在孩子6歲左右策州，如果仍然沒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)瘸味，一味溺愛，那么孩子必然會(huì)形成“世界以我為中心”的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)够挂，自私自利的人格特點(diǎn)將會(huì)不斷強(qiáng)化旁仿，發(fā)展下去，孩子的性格特征就會(huì)定型孽糖。老話說的“3歲看大枯冈，7歲看老”并非只是沒有科學(xué)道理的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)汁胆。
因此，孩子6歲左右是形成善惡是非觀念的萌芽期霜幼，家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期嫩码，引導(dǎo)孩子形成積極正面的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)，不能“包辦代替”和“一味縱容”罪既，這對(duì)孩子未來一生的幸福铸题，極為重要。家長(zhǎng)有什么樣的教育方式直接影響并決定孩子人格的養(yǎng)成琢感。所以丢间，父母按照科學(xué)規(guī)律，做孩子的榜樣驹针，才是成功教育孩子的關(guān)鍵烘挫。
圖片來自網(wǎng)絡(luò)，若有侵權(quán)柬甥，私信聯(lián)系刪除
筆名：末世明風(fēng)
平時(shí)愛看雜書饮六，偶爾稀里糊涂，沒事兒鉆研鉆研育兒經(jīng)苛蒲，有兩個(gè)孩子的半熟寶爸一枚卤橄。
?投稿搜公眾號(hào)：Yi小只Yi小只
