記憶中的小時(shí)候寻馏，人只分為好人和壞人棋弥。
好人是討人喜歡的，壞人是令人討厭的诚欠。
老師也“教導(dǎo)”我們顽染，要努力成為好人，不要成為壞人轰绵，同時(shí)要與壞人作斗爭(zhēng)粉寞。
后來(lái)，慢慢長(zhǎng)大左腔，身邊的國(guó)內(nèi)外影視劇讓我逐漸產(chǎn)生了疑問(wèn)唧垦，為什么很多國(guó)內(nèi)的影視劇（尤其抗日神勔貉）一眼就能看出好人壞人振亮，而很多國(guó)外影視劇的人卻讓人又愛(ài)又恨：在一部電影中一會(huì)充當(dāng)“神”的角色，一會(huì)又淪為“惡魔”鞭莽，真實(shí)讓人著實(shí)摸不著頭腦双炕。于是慢慢發(fā)覺(jué)，兒時(shí)的“好人撮抓、壞人”之人太過(guò)稚嫩，于是逐漸認(rèn)識(shí)到單純的好人與壞人之分并不確切摇锋，更準(zhǔn)確的說(shuō)法是每個(gè)人身上同時(shí)存在著優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)丹拯。我們所謂的“好與壞”只不過(guò)是我們的注意力更加關(guān)注優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)罷了站超。
再后來(lái)，隨著自身認(rèn)知的提高與閱歷的增長(zhǎng)乖酬，漸漸發(fā)覺(jué)“優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)”的理解也并不全面死相。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)也不能絕對(duì)的決定好于壞的評(píng)價(jià)，在不同的場(chǎng)景里咬像，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的角色可能互換算撮，一個(gè)勤奮的人在積極向上的人群中會(huì)成為激勵(lì)周?chē)娜说目＃诒┩街袇s會(huì)可能成為連環(huán)兇手县昂。因此肮柜，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)也無(wú)法準(zhǔn)確將人群劃分。
于是倒彰，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)問(wèn)題不在于劃分的特點(diǎn)审洞，而在于我劃分的標(biāo)準(zhǔn)：
好與壞
其實(shí)，沒(méi)有絕對(duì)的好與絕對(duì)的壞待讳。
于是芒澜，一切迎刃而解。
再次回顧漫威系列的“超級(jí)英雄系列”创淡。雖然他們伸張正義痴晦，拯救世界。但是每個(gè)人都有各自的“陰暗面”或者所謂的“人性的弱點(diǎn)”琳彩。而不完美的存在誊酌，才構(gòu)成了真實(shí)的人性。于是我們可以窺見(jiàn)現(xiàn)代人的一部分焦慮來(lái)自于對(duì)不可能完美的奢求汁针。
“得到”中有一句著名的雞湯：
檢驗(yàn)一流智力的標(biāo)準(zhǔn)术辐，就是看你能不能在頭腦中同時(shí)存在兩種截然相反的想法，還維持正常行事的能力
其中的“智力”更被現(xiàn)代人理解為所謂的情商施无。而精英的思維永遠(yuǎn)不是極端的狀態(tài)“好或壞”辉词，而是可以站在對(duì)立面（自己與對(duì)方的角度）思考，并平靜的接受現(xiàn)實(shí)猾骡。而這就是所謂的同理心或包容的來(lái)源瑞躺。
最新一季的《奇葩說(shuō)》已經(jīng)開(kāi)始了，再次感謝我們可以足夠?qū)捜莸脑试S這樣一檔看似“娛樂(lè)”節(jié)目的辯論節(jié)目兴想。我們可以從正反兩方的辯論中感慨大千世界各路奇葩的“匪夷所思”幢哨，各種角度的論證，自我否定與否定之后的在否定嫂便。其實(shí)辯論的意義不是得出一個(gè)最終的結(jié)論捞镰，而是希望在雙方對(duì)戰(zhàn)中引發(fā)自己的思考以及不斷增加自己的寬容度。而最真實(shí)的世界也與節(jié)目的結(jié)局一樣，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)岸售，只是不同角度來(lái)看立場(chǎng)的不同決定了選擇和理解的差異践樱。
因此，認(rèn)知的迭代的表象就是越來(lái)越寬容凸丸，越來(lái)越能接受與自己不同或與大多數(shù)人不同的思想與行為拷邢。而包容的能力越強(qiáng)，意味著成熟度越高屎慢。所以我們也可以在日常生活中瞭稼，減少評(píng)判是非的次數(shù)，增加“反過(guò)來(lái)想一想”的習(xí)慣腻惠，相信會(huì)有更多的成長(zhǎng)环肘，獲得更多的包容心。
