? ? ? ? ? ? “為什么遲到？”
? ? ? 今天周一苹享，瑞屹遲到了。
? ? ? 我過去悄悄問：“為什么遲到？”瑞屹回答：“因為我早上吃早飯吃遲了得问《谂剩”
? ? ? 這個理由比較奇怪。我經(jīng)常早來宫纬，看到瑞屹一般七點半就站在大門口抱著油條或者炸香腸啃焚挠。
? ? ? 于是我故意問：“那你平時每天都不吃早飯嗎？”
? ? ? “其實是今天早上睡過頭了漓骚◎蛳危”瑞屹有點不好意思。
? ? ? 我陪著他站完早讀十分鐘蝌蹂，聽完其他同學(xué)讀古詩噩斟，再輕輕說一聲“去吧！”喊他回座位上去孤个。
? ? ? 最近在看薛瑞萍老師的《心平氣和的一年級》剃允。里面說得好：“沒有懲戒的教育是不可想象的。但一定要讓孩子感覺到你的處罰是必須和善良的——同時又不能讓他們將懲罰看成是游戲齐鲤〕夥希”
? ? ? ? ? ? ? ? ? 配眼鏡
? ? ? 幾個女生經(jīng)常喊：“老師，我看不見屏幕佳遂！”然后需要看的時候营袜，輪流借眼鏡，或者瞇著眼睛看一看丑罪。
? ? ? 按照班級的滾動制座位，曉雨這周坐最后一排凤壁，又看不清屏幕了吩屹。我問她：“你說看不清有好幾個月了，怎么還不去重新配眼鏡芭《丁煤搜？”曉雨認真地說：“打算清明去配眼鏡，平時沒時間呀唧席！”
? ? ? “這周就去擦盾！這樣瞇著眼鏡硬看，對眼睛的傷害更大淌哟〖Ｂ”身體最重要呀，戴了不合適的眼鏡徒仓，不但容易造成眼疲勞腐碱，影響聽課效果，對視力的影響也是不可逆轉(zhuǎn)的掉弛。
? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)會傾聽
? ? ? 周五校長阿姨來班里上一節(jié)數(shù)學(xué)課症见，對孩子們的課堂紀律十分滿意喂走，興致勃勃地跟我交流。
? ? ? 她能感覺出谋作，孩子們課外知識特別廣芋肠，但孩子們有不少容易“答非所問”。我想遵蚜，這應(yīng)該還是跟傾聽能力有關(guān)帖池。
? ? ? 早上我上《練習(xí)2》，講到這一課的重點：提示語在不同位置時谬晕，標(biāo)點的不同碘裕。我一邊說，一邊在黑板上草草地寫攒钳。
? ? ? 一心二用容易寫錯帮孔，果然把“小方”寫成了“小芳”。一群孩子立刻開始嚷：“老師不撑，寫錯啦文兢，寫錯啦！”
? ? ? 我不理他們焕檬，故意在喧鬧中說完重點姆坚，目光鎖定剛剛叫得最箱的孩子，開始反攻实愚〖婧牵“星耀，來腊敲，跟我說說提示語在中間的時候击喂，標(biāo)點怎么加？”星耀站起來碰辅，瞠目結(jié)舌的懂昂。
? ? ? 于是正好趁著這個由頭對孩子們宣講：“老師寫錯了字，的確是不對没宾。不過你們不分場合地打斷我凌彬，從而忽略了我正在講的重點，是不是不劃算循衰？”
? ? ? 我已經(jīng)好久沒有再加“舉手發(fā)言”的分數(shù)了铲敛，除非課堂氣氛太沉悶，想讓孩子們活潑一點「迹現(xiàn)在更多提問的原探，是需要思考以后再回答的問題，加分也只表揚“積極思考”。因為咽弦，沒有了靜聽和思考為前提徒蟆，所謂的“積極發(fā)言”只是為了表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。
? ? ? 下午型型，我去班里問哪些同學(xué)是數(shù)學(xué)組長段审。浩辰和城城離我最近，沒聽清闹蒜，以為我是要“沒當(dāng)過數(shù)學(xué)組長”的人寺枉，趕緊高喊”谅洌看來姥闪，想讓孩子學(xué)會傾聽，是場持久戰(zhàn)砌烁，我也得做好心理準備筐喳。
? ? ? ? ? ? ? ? 新奇的網(wǎng)兜
? ? ? 課間，我把毛線球帶到講臺上函喉，坐在那給孩子們編裝球的小網(wǎng)兜避归。雖然是簡單的網(wǎng)兜，44個孩子也是個大工程管呵，硬是做出了“慈母手中線梳毙，游子身上衣”的心態(tài)。
? ? ? 孩子們也不離開捐下，宇昕账锹、雅婷、嬌嬌坷襟、若晨牌废，像小動物一樣，毛茸茸地簇擁在我身邊啤握，專注地看。
? ? ? “來晶框，幫我干活排抬。”輕輕一句授段，孩子們飛奔著過來蹲蒲。這樣相互幫助又相互信賴的感覺讓我沉醉。
? ? ? 今天給語文組長發(fā)網(wǎng)兜侵贵，再給數(shù)學(xué)組長發(fā)届搁。這些孩子每天要早到，要統(tǒng)計作業(yè)，為班級花了時間了卡睦，也理應(yīng)比別人先拿到宴胧。
? ? ? 嬌嬌一向是跟我親密，但不敢跟我交流的表锻。今天鼓起勇氣過來恕齐，跟我說了一長串話∷惭罚“老師显歧，我好想要一個網(wǎng)兜啊确镊！給組長們都編完了士骤，你就先編我的好不好？”
? ? ? 沒想到一個簡單的小網(wǎng)兜蕾域，還有這么大的誘惑力呢拷肌！“行，等編完他們的束铭，我第一個送給你廓块！”
? ? ? 放學(xué)了，又有一群同學(xué)鬧著把自己的球和網(wǎng)兜帶回家契沫。聽家長們“告密”带猴，還有孩子在家里特地釘了個個釘子，要掛“自己的足球”呢懈万。
? ? ? 新發(fā)的網(wǎng)兜三天香拴清，那就來來回回地帶幾天吧，等煩了会通，自然就不帶啦口予。
? ? ? 浩辰下午發(fā)到了網(wǎng)兜，放學(xué)就來找我：“老師啊涕侈，網(wǎng)兜繩子斷啦沪停！”
? ? ? “怎么斷的？”“不知道裳涛！”
? ? ? 鑫睿順便路過木张，順便拆了臺：“剛剛浩辰一直拿著網(wǎng)兜裝著球在甩，甩斷了的端三∠侠瘢”
? ? “哦，那就不管你啦郊闯。自己想辦法妻献，或者就慢慢等著重換吧蛛株！”
? ? ? ? ? ? ? 要好好練字
? ? ? 今天改田字格本，總有幾個孩子的字讓我忍不住皺眉頭育拨。
? ? ? 倒未必是不認真谨履，有些是真的寫不好，把握不好結(jié)構(gòu)至朗，或者用筆不當(dāng)屉符。
? ? ? 干脆摸出七本新的作業(yè)本，寫上這些孩子的名字锹引，決定給他們每天加一項練字作業(yè)矗钟，不求量，只求質(zhì)嫌变，每天跟著我的范寫吨艇，認認真真寫四行即可。
? ? ? 在班里一說腾啥，又有一群小可愛主動來報名东涡。那就再加幾個人吧！一來二去的倘待，練字班變成了15人疮跑。新上任的“練字組長”昕怡做事十分風(fēng)風(fēng)火火，不一會就送來了統(tǒng)計好的成員名單：昕怡凸舵、浩辰祖娘、銘凱、孝文啊奄、靜悅渐苏、星耀、俊皓菇夸、郭豪琼富、雅婷、子臣庄新、瑞屹鞠眉、嬌嬌、若晨择诈、宇昕凡蚜、子強。
? ? ? 我一個一個當(dāng)著他們的面吭从，在每個人的本子上寫下了第一次作業(yè)的范字——義、主恶迈、立涩金、江谱醇，然后囑咐他們：“要像老師這樣，看準位置步做，一筆一劃的副渴，慢慢地寫啊全度！”
? ? ? 欣悅煮剧、雅希、文韜也來報名：“我們也想練呀将鸵！”我一個一個說服他們勉盅，在工整度方面，已經(jīng)寫得夠好啦顶掉。想要精益求精草娜，不如買字帖去練吧。
? ? ? 中途去班里發(fā)作業(yè)本痒筒，看到星耀宰闰、孝文拿著鉛筆，認認真真地寫字簿透，字跡居然很有幾分娟秀移袍，令人驚訝！
? ? ? 好期待明天交上來的15本作業(yè)呀老充！
? ? ? ? ? ? ? 練字打卡
? ? ? 一天的工作忙完葡盗，日志寫完，已經(jīng)七點了蚂维。但是練字不可廢戳粒，還是得給孩子們做榜樣。
? ? ? 突然發(fā)現(xiàn)放在一邊的粉筆已經(jīng)被哪個小可愛偷偷幫我磨好了虫啥。咦蔚约，這是哪個田螺姑娘？
