不知不覺，為人師已近11個(gè)年頭摩桶∏抛矗回顧走來的日子，心頭涌起種種滋味硝清。有剛剛走上崗位的欣喜與激動(dòng)辅斟，有開學(xué)不久的慌亂與茫，也有專業(yè)成長所帶來的快樂與自信芦拿。
猶記得剛開始我被分配到一個(gè)非常偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)士飒。樂平地區(qū)靠近德興，整個(gè)學(xué)校有幾百個(gè)學(xué)生蔗崎，可是只有五位教師酵幕。當(dāng)我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)來到這個(gè)學(xué)校，眼淚止不住地流了下來缓苛。因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)了芳撒，從我家到學(xué)校需要轉(zhuǎn)三趟車，耗時(shí)三小時(shí)未桥。到了鎮(zhèn)上笔刹，沒有車子直達(dá)學(xué)校。學(xué)校為了留住老師钢属，就包了一輛三輪車徘熔，一路上，坑坑洼洼的路讓我們像是在坐過山車淆党。記得有一次酷师，學(xué)校漲大水，但我們?nèi)匀涣x無反顧轉(zhuǎn)車去上班染乌。路上山孔，車子為了避開泥濘的水溝，不慎翻車荷憋。我和同事都受了不同程度的傷台颠，但即使受傷也沒有讓我們退縮，我們原地爬起勒庄，幫助司機(jī)扶好車串前，又繼續(xù)前行。因?yàn)槲覀冎朗当危⒆觽冃枰覀兊茨耄恐鴪?jiān)定著信念，我們帶著傷又站上了那個(gè)熟悉的講臺(tái)局装。就這樣坛吁，我們風(fēng)雨無阻劳殖，來來去去了四個(gè)年頭。
后來為了能夠更好地照顧孩子拨脉，我申請來到了一個(gè)離家較近的學(xué)校哆姻。當(dāng)我離開時(shí)，孩子們站在校門口玫膀，隔著鐵門矛缨，含著淚與我道別，此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)山區(qū)的孩子最淳樸帖旨。
在前年劳景，經(jīng)過我不懈的努力，考進(jìn)了我現(xiàn)在所在的學(xué)械锞停——樂平市第十一小學(xué)。遇到了蔣銘國老師闷串，從蔣老師老師身上瓮钥，我看到了一位骨干教師的沖勁，讓我知道烹吵，年輕人應(yīng)該有一股朝氣碉熄，這樣可能才會(huì)有收獲的喜悅。從蔣老師身上肋拔，我看到了一位無論班級管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究都十分豐富的骨干教師锈津，我發(fā)現(xiàn)他身上有一個(gè)特點(diǎn):對待教學(xué)工作的一絲水茍，對自身要求的嚴(yán)格凉蜂，對學(xué)術(shù)的不斷研究琼梆。他是我的榜樣，也是我努力的方向窿吩。
蔣銘國茎杂，樂平市第十一小學(xué)教師發(fā)展中心主任。江西省智慧作業(yè)微課評審復(fù)核專家纫雁；中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)資源評審專家煌往；智慧作業(yè)應(yīng)用推廣省級授課專家；智慧作業(yè)資源應(yīng)用優(yōu)秀課例評審專家轧邪。景德鎮(zhèn)市信息化教學(xué)應(yīng)用學(xué)科帶頭人刽脖；景德鎮(zhèn)市第九批拔尖人才。2020京師園最美教師忌愚；教育行走資深志愿者曲管；第二期張文質(zhì)教育寫作研修班學(xué)員；新網(wǎng)師優(yōu)秀學(xué)員菜循；N師學(xué)院首期優(yōu)秀學(xué)員翘地。彼岸·教師成長聯(lián)盟領(lǐng)銜人申尤。2020和2021年榮獲各類獎(jiǎng)項(xiàng)證書100余張。努力踐行:以自身為光衙耕，照一隅是一隅昧穿；以行動(dòng)為徑，走一程是一程橙喘。
在學(xué)校一次教研組會(huì)議上时鸵，蔣老師對我說：“你下載了簡書嗎？”我肯定地說：“下了厅瞎∈吻保”“那你有每天堅(jiān)持更新嗎？”我小聲地說：“沒有和簸，只是斷斷續(xù)續(xù)的彭雾。”他便鼓勵(lì)我說：“你要堅(jiān)持锁保，挑戰(zhàn)日更薯酝，寫什么不重要，重要的是你要堅(jiān)持去寫爽柒∥獠ぃ”就這樣，在蔣老師的鼓勵(lì)下我也堅(jiān)持寫了近25萬字浩村。每天記錄自己的教學(xué)反思做葵，學(xué)習(xí)心得，生活感悟心墅。
而在蔣老師的鼓勵(lì)下酿矢，去年有幸榮獲了江西省智慧作業(yè)課例展示的三等獎(jiǎng)，今年有幸承擔(dān)了景德鎮(zhèn)市級課題的的負(fù)責(zé)人怎燥。
正是因?yàn)槭Y老師的優(yōu)秀和熱心棠涮，我經(jīng)常向他請教。每次和他交流他都會(huì)給我注入正能量刺覆，或是一種處事方法严肪，或是一種技能學(xué)習(xí)……·
這兩年我認(rèn)為自己是在蛻變的，從一個(gè)錄課小白谦屑，到現(xiàn)在能單獨(dú)完成錄課驳糯，剪課。利用空余時(shí)間還學(xué)習(xí)了編程氢橙，撰寫教學(xué)反思酝枢，教學(xué)案例。每天更新簡書悍手，當(dāng)你不斷去寫帘睦，量變就會(huì)發(fā)生質(zhì)變袍患。記得到十一小第一次開家長會(huì)，我很緊張竣付，對著稿子有時(shí)候都會(huì)忘了流程诡延，但是就在今年，我們學(xué)校又召開了一次家長會(huì)古胆，我沒有做任何準(zhǔn)備肆良，但好像想說的話都已經(jīng)在腦海里蹦跳。這一次逸绎，我沒有緊張惹恃，而是更從容，表達(dá)更清晰棺牧，思維更開闊巫糙。
就像今天林老師所說的，一輩子做教師颊乘，一輩子學(xué)做教師曲秉。像蔣老師那樣，成為一束光疲牵，影響一行人。再借用林老師的話榆鼠，我用心纲爸，我成長！學(xué)習(xí)沒有止境妆够，而你只需不斷前進(jìn)识啦！
