這篇可以結(jié)合《提高理解力和記憶力的幾種技巧》一起看

大腦記憶原理:

記憶某一樣事物的流程是①大腦識(shí)別懊悯，自己的無(wú)意識(shí)或者潛意識(shí)會(huì)過(guò)濾是否要把注意力放在這個(gè)事物上沦寂，如果是，觀察它的特征顏色行為侯勉，聞和聽它的氣味和聲音焕盟，記住這些信息，或者采用情緒記憶也可以②新信息壓縮介衔，簡(jiǎn)化恨胚，如采用口譯中的符號(hào)法③新信息組織成有規(guī)律的，有序的炎咖，有意義的与纽，接著再轉(zhuǎn)化為場(chǎng)景侣签。組織技巧可看我另一篇文章④把新信息和舊信息的聯(lián)系建立起來(lái)，不然新信息這個(gè)孤島是不會(huì)被大腦提取的⑤重復(fù)記憶急迂，變成短時(shí)記憶⑥測(cè)試影所，驗(yàn)證，應(yīng)用和訓(xùn)練僚碎，變成運(yùn)動(dòng)記憶猴娩，久之成為了潛意識(shí)，要小心勺阐。

修辭手法常用的有：

比喻卷中，頂真，層遞渊抽，迭音蟆豫，疊字復(fù)疊，對(duì)比懒闷，反復(fù)十减，反問(wèn)，反語(yǔ)愤估，設(shè)問(wèn)帮辟，排比，夸張玩焰，重疊由驹，引用，借代昔园，諧音蔓榄，歇后，通感默刚。

層遞：是把要表達(dá)的意思按照大小润樱、多少、高低羡棵、輕重壹若、遠(yuǎn)近等不同程度逐層排列（遞增或遞減）。如群臣吏民皂冰，能面刺寡人之過(guò)者店展，受上賞；能謗議於市朝秃流，聞寡人之耳者赂蕴，受下賞。

頂真：上下句交接點(diǎn)一定要使用相同的字或詞舶胀。如歸來(lái)見天子概说，天子坐明堂

迭音：迭音詞具有描摹事物的形狀色彩氣味和聲音能力碧注，表達(dá)感情色彩/形象色彩/語(yǔ)體色彩，比如蜜蜂嗡嗡地鬧著糖赔，綠油油呈現(xiàn)綠而光潤(rùn)萍丐，甜絲絲表示淡淡甜味，長(zhǎng)江滾滾來(lái)放典。淅淅瀝瀝的雨聲逝变，。吞長(zhǎng)江奋构，浩浩蕩蕩壳影，浩字舌位低，開口度大弥臼。尋尋覓覓宴咧，冷冷清清，凄凄慘慘径缅，這首千古絕唱與注重聲律的運(yùn)用是分不開的掺栅，一是它迭音詞的特點(diǎn)是同音相疊，既雙聲又迭韻芥驳，二是它注意聲律的平仄。

迭音詞的用法見http://www.ixueshu.com/document/2486432b794df05f318947a18e7f9386.html

鑲嵌:
（一）鑲字茬高，指在詞語(yǔ)中插進(jìn)別的詞以延長(zhǎng)音節(jié)或強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意兆旬，以鑲加虛字和數(shù)字最為常見：七顛八倒，將翱將翔怎栽，佩玉瓊琚丽猬；

（二）嵌字，指將一句話或一組相關(guān)的詞語(yǔ)分散插入不同的語(yǔ)句之中熏瞄，使隱晦曲折脚祟，精巧風(fēng)趣，發(fā)人深思强饮。

如：“愿把春情寄落花由桌，隨風(fēng)冉冉到天涯；君能識(shí)破風(fēng)兮句邮丰，去婦當(dāng)歸賣酒家行您。”“當(dāng)爐卓女艷如花剪廉，不記琴心未有涯娃循；負(fù)卻今宵花底句，卿須憐我尚無(wú)家斗蒋“聘”這是戲曲《望江亭》里譚記兒和白士中邂逅相識(shí)笛质，互吐衷情時(shí)的吟詩(shī)。前一首是譚的捞蚂，鑲在每句句首的一個(gè)字是其真意妇押，合起來(lái)是“愿隨君去”；后一首是白的洞难，其真情也鑲在每一句的頭一個(gè)字舆吮，合起來(lái)是“當(dāng)不負(fù)卿”。又如《西游記》中：“十里長(zhǎng)亭無(wú)客走队贱，九重天上現(xiàn)星辰色冀，八河船只皆收港，七千州縣盡關(guān)門柱嫌，六官五府回官宰锋恬，四海三江罷釣綸，兩座樓頭鐘鼓響编丘，一輪明月滿乾坤与学。”將數(shù)詞十至一依次嵌入詩(shī)句中嘉抓，很有新意索守，向我們展現(xiàn)了一幅優(yōu)美的月明靜夜圖。

（三）拼字是指將聯(lián)合詞組中的兩個(gè)詞或合成詞中的兩個(gè)語(yǔ)素分開來(lái)間錯(cuò)使用抑片。如：“鄭夫人左思右量卵佛，兩個(gè)難舍〕ㄕ”“左右”與“思量”組成“左思右量”截汪，形成仄平仄平對(duì)稱的音節(jié)。

在這里植捎，鑲嵌是指用兩個(gè)雙音節(jié)合成詞或一個(gè)雙音節(jié)合成詞和兩個(gè)單音節(jié)詞或一個(gè)短語(yǔ)與多個(gè)字穿插起來(lái)衙解，從而構(gòu)成一個(gè)短語(yǔ)的語(yǔ)法手段，起到構(gòu)語(yǔ)的作用焰枢。其實(shí)蚓峦，這就是前面所提到的作為辭格的鑲字和拼字。

鑲嵌作為漢語(yǔ)特有的組合短語(yǔ)的語(yǔ)法手段济锄，反映了漢語(yǔ)的特殊性枫匾。漢民族在使用語(yǔ)言時(shí)，特別是成語(yǔ)拟淮，有一種四音節(jié)傾向干茉，不足四音節(jié)的，往往要補(bǔ)足四音節(jié)很泊。漢民族對(duì)這種平衡對(duì)稱的四音節(jié)結(jié)構(gòu)情有獨(dú)鐘角虫。四音節(jié)能夠很好地傳達(dá)思想沾谓，并能加強(qiáng)語(yǔ)義。另外戳鹅，四字格的內(nèi)部結(jié)構(gòu)穩(wěn)定而又富于聲韻上的變化均驶，2+2的音節(jié)結(jié)構(gòu)兩兩對(duì)稱，音韻和諧枫虏，極易產(chǎn)生抑揚(yáng)頓挫的音節(jié)效果妇穴，讀起來(lái)順口，聽起來(lái)悅耳隶债。如《新兒女英雄傳》中：“她拉著小梅告訴：‘那天碰上敵人腾它，包袱在洼里丟了，跑了兩天兩夜死讹，不知道怎么糊里糊涂地又轉(zhuǎn)回去了瞒滴，包袱還撂在哪兒呢≡蘧’”“糊里糊涂”本是“糊涂”妓忍，但為了延長(zhǎng)語(yǔ)音，構(gòu)成人民群眾所喜愛(ài)的四字格愧旦，習(xí)慣上嵌入并不表實(shí)在意義的“糊里”世剖。又如《詩(shī)·小雅》中：“優(yōu)哉游哉，亦是庚矣笤虫∨蕴保”“優(yōu)游”原是一個(gè)詞，意思是悠閑自得耕皮，鑲?cè)雰蓚€(gè)“哉”字境蜕，變成四個(gè)音節(jié)蝙场，念起來(lái)更顯其悠閑自得之狀凌停。另有成語(yǔ)“堂而皇之”“堂哉皇哉”“誠(chéng)心誠(chéng)意”“有根有據(jù)”“無(wú)窮無(wú)盡”“一干二凈”“不尷不尬”等等。這些四字短語(yǔ)從形成到最終成為定型的成語(yǔ)售滤，因有其特定的含義罚拟，不能望文生義，所以就很少再使用它原來(lái)的形式完箩。如：我們常說(shuō)“堂而皇之”“堂哉皇哉”赐俗，很少說(shuō)“堂皇”了；多說(shuō)“有根有據(jù)”弊知，很少說(shuō)“有根據(jù)”了阻逮；常說(shuō)“無(wú)窮無(wú)盡”，很少說(shuō)“無(wú)窮盡”了秩彤；常說(shuō)“山重水復(fù)”叔扼，幾乎不說(shuō)“山水重復(fù)”了等等事哭。本來(lái)運(yùn)用兩個(gè)雙音節(jié)合成詞就能直接組成短語(yǔ)，為什么要互相穿插瓜富，形成另一種結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)呢鳍咱？筆者認(rèn)為，這歸因于漢民族喜好對(duì)稱均衡的模式与柑。

修辭手法的書：見https://www.douban.com/doulist/45933167/

修辭手法的應(yīng)用：記憶谤辜。
下面是摘自http://www.fuzonghyn.com/ztnews/wn10vwp0pv1xvozusw2suvtr.html

記憶術(shù)原本屬于修辭學(xué)的一部分，是兩千五百多年前古希臘時(shí)期雄辯者用來(lái)增進(jìn)記憶力的技巧价捧，演說(shuō)者憑記憶術(shù)可以做到把長(zhǎng)篇演講辭背得一字不漏丑念。后來(lái)，記憶術(shù)隨著修辭學(xué)傳入歐洲干旧，古圣先賢定下的那些鍛煉記憶的要?jiǎng)t渠欺，一直流傳到今天。

所謂修辭椎眯，字面理解挠将，就是修飾詞語(yǔ)，以提高表達(dá)效果编整。常用的修辭方法：比喻舔稀，夸張，對(duì)丈掌测，擬人内贮，排比。

比喻：

怎樣把比喻修辭的規(guī)律用于高效記憶方面呢?為了記憶抽象的數(shù)字汞斧、符號(hào)夜郁、字母，人們往往“象形取義”粘勒，運(yùn)用各類能體現(xiàn)其特點(diǎn)的“形象代詞”來(lái)記憶竞端。做個(gè)聯(lián)想、想象練習(xí)： 數(shù)字“8”庙睡，可聯(lián)想到葫蘆事富。再做個(gè)聯(lián)想、想象練習(xí)：大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日乘陪。0统台，一方大沙漠；1啡邑，直的孤煙贱勃；1，遠(yuǎn)去的長(zhǎng)河；0贵扰，圓圓的落日族展。圓通過(guò)比喻，我們已經(jīng)把很美的古詩(shī)句轉(zhuǎn)化為一個(gè)二進(jìn)制數(shù)據(jù)拔鹰！通過(guò)形象的比喻仪缸，生動(dòng)的描述，可以使抽象的科學(xué)知識(shí)形象化列肢，提高記憶效果恰画。記憶是憑借思維、觀察與想象來(lái)完成的瓷马，想象的翅膀是運(yùn)用大腦中的“內(nèi)部語(yǔ)言"或“內(nèi)部形象”來(lái)支配的拴还，它完全可以不受修辭要求的限制而任意馳騁，從而達(dá)到高效記憶的效果欧聘。

諧音：

作為一種語(yǔ)言現(xiàn)象片林，諧音存在于各種語(yǔ)言之中，在漢語(yǔ)中表現(xiàn)更為突出怀骤。諧音增強(qiáng)記憶的奧秘在于费封，按照相似聯(lián)想規(guī)律，通過(guò)諧音現(xiàn)象產(chǎn)生“義差”蒋伦、“象差”弓摘，進(jìn)而把枯操無(wú)味的、不熟悉的材料痕届，轉(zhuǎn)化替代為形象生動(dòng)有趣的韧献、熟悉的材料。

所謂“義差”研叫，是指兩個(gè)材料在意義上的差別锤窑；所謂“象差”，是指兩個(gè)材料所能產(chǎn)生的物象嚷炉、表象或心象的差別渊啰。

比如加拿大的鎳、銀渤昌、鋅等的儲(chǔ)量和產(chǎn)量居世界前列虽抄。記為：加拿大“捏人心”走搁。

物理公式：W=ITU独柑；大不了（W），等著（=）挨（I）踢（T）吆（U

頂真/層遞：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中私植，我們要接觸許許多多的概念忌栅，有些概念或是基本的知識(shí)點(diǎn)，或是基本的知識(shí)框架，把這些概念知識(shí)從整體上加以系統(tǒng)化組合索绪、編碼湖员，用鏈條穿起，就有利于理解和記憶了瑞驱。

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