給一個不愛寫作而且寫作能力差的人來講伴网，一天1000字著實成了很大的負擔(dān)。我就是這樣一個人妆棒，不過對于寫作的任務(wù)來講澡腾，我并不感覺這樣的作業(yè)量有著任何問題，我們學(xué)習(xí)的就是新聞專業(yè)糕珊，寫作技能是不可避免的蛋铆，從踏入這專業(yè)那一天開始我就已經(jīng)抱好了寫作的心理準備，只是它真正的來了放接，卻有點力不從心刺啦。對于寫作量來說，我沒有任何異議纠脾。
對于寫詩來講玛瘸，看似不需要多大的篇幅蜕青，但成了我感覺最難的事，我是一個缺乏詩意想象力差的人糊渊，難以寫出像其他同學(xué)那么棒的詩右核，寫詩成了我最頭痛的地方！但是在老師講解下和欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀作品渺绒，還是得到了一知半解贺喝，但是仍覺得迷迷糊糊的，看來我不適合當(dāng)一位詩人吧宗兼！
片段和小說成了我最不用擔(dān)心的地方躏鱼，因為篇幅和題材限制的原因，讓我常常陷入死循環(huán):犧牲時間保持質(zhì)量或者犧牲質(zhì)量擁有時間殷绍，事實上我沒有做出選擇染苛，而是心灰意冷的把他們放在一邊，不想去理會他們主到，到交的時候再一團亂麻的整理狂寫茶行，反而這樣累的一塌糊涂。
但是我得到的收獲也算是不少的登钥，沒想到一個曾經(jīng)高考寫作文都費勁的人兩天寫出了萬字小說了畔师，激發(fā)了所謂潛力吧！
我想提給老師的建議是:
1牧牢、講課的時候少些課本上的東西看锉，多些通俗易懂的語言，尤其是寫作方法技巧的樸素講述尤為重要结执。
2度陆、根據(jù)作品來給予不同寫作程度同學(xué)幫助艾凯，而不是不管不問献幔，打擊他們的寫作信心。
3趾诗、適當(dāng)增加學(xué)期蜡感，任務(wù)量做出硬性檢查機制，讓學(xué)生做到一天一更恃泪。
以上就是我的一些意見郑兴，其他的我認為老師做的還是很棒的。
