許多媽媽會遇到這樣的困惑:家里孩子長到四五歲時，不斷地問為什么底哥，不厭其煩地問了一個又一個咙鞍，有時還連著一串串的。其實這個時候趾徽，正是孩子思考的黃金時期续滋，而且他們提出來的問題，還是得經(jīng)過大人們深思熟慮才能解決的孵奶。
媽媽疲酌，為什么月亮在走？娃了袁，你停下來朗恳，再看看。哦早像，它不走了僻肖。——我告訴娃卢鹦，這是相對靜止臀脏，它動了，是因為你動了冀自。這是孩童時期初次接觸的主觀性揉稚。
媽媽，為什么云兒在跑熬粗？娃搀玖，你閉上眼，再瞧瞧驻呐。它還是在跑灌诅》祭矗——我告訴娃，因為地球在運動猜拾。這是兒童時期懂得的客觀性即舌。
媽媽，為什么燕子會飛挎袜？娃顽聂，你牽動繩子，跑起來盯仪，風(fēng)箏也會飛起來了紊搪。真的，它真的飛起來了全景！——我告訴娃耀石，你若讓它飛，它總會有辦法飛起來的蚪燕。這是娃娃階段理解的主觀能動性娶牌。
媽媽，為什么小朋友都喜歡和我玩馆纳？因為他們喜歡你呀诗良。他們?yōu)槭裁聪矚g我呀？因為他們覺得你可愛又善良呀鲁驶！——我告訴娃鉴裹，喜歡是建立在感覺的基礎(chǔ)上的。這是孩子萌芽期的唯心主義钥弯。
媽媽径荔，水太燙了，我想喝脆霎，所以必須讓它涼下來总处，這是必須接受的一個事實。媽媽睛蛛，我希望冷水現(xiàn)在就結(jié)成冰塊鹦马，所以必須讓它速凍到零下攝氏度才行——這是孩子早已經(jīng)懂得的唯物主義。
這么多的問題忆肾，如同電閃雷鳴地出現(xiàn)在大人們的天空荸频，沒有頭腦風(fēng)暴實在招架不住呀！你發(fā)現(xiàn)沒有?其實客冈，孩子就是一個善于思考的哲學(xué)家旭从，但是我們給ta提供了迸發(fā)問題的情境，同時也應(yīng)該給ta設(shè)置解決問題的條件，讓ta實現(xiàn)無害的自我搗鼓——也就是培養(yǎng)孩子的實踐能力和悦，使ta發(fā)揮主觀能動性得到客觀存在退疫。
要實現(xiàn)這樣的過程，家長還是得有所作為的鸽素。
1.端正態(tài)度蹄咖，想辦法
孩子發(fā)現(xiàn)問題，說明ta對它感興趣付鹿，家長不能打擊孩子積極性，如果家長懂解答最好蚜迅，如果不懂舵匾，直接和孩子一起查工具書或百度，這不是什么丟臉的事情谁不，隨著孩子知識量的增加坐梯，家長總會遇到不懂的內(nèi)容，這種時候刹帕，關(guān)鍵是要給孩子傳遞積極解決困難的態(tài)度吵血。
2.提供物質(zhì)，找答案
孩子發(fā)現(xiàn)問題偷溺，也能回答問題的時候蹋辅，ta還是對問題的產(chǎn)生和結(jié)果感到好奇，那么再解釋也是徒勞無益挫掏，不如讓我們一起用實驗證明吧侦另！幾乎孩子提問階段的實驗，我們可以通過日常的生活用品或工具就能解決尉共，那么我們就應(yīng)該積極地配合孩子的需求褒傅，給他們一展身手的機會，讓他們自行探索神秘的物質(zhì)世界袄友。
3.接觸自然殿托，尋解答。
有許多問題剧蚣，回到四季變化或春花秋月轉(zhuǎn)換的時候支竹，就迎刃而解了！那在這樣的時候券敌，不如走出戶外唾戚，既讓孩子拓展了思維，也使孩子懂得回歸自然的道理待诅。
4.深入了解叹坦，探真知。
現(xiàn)在國家或城市的科技館基本上都對外開放了卑雁，雖然不至于完全免費募书，但是為了能讓孩子多長見識绪囱，家長還是會不遺余力地帶孩子去看一看科技創(chuàng)新的內(nèi)容。這樣也許也能激發(fā)孩子的科技意識莹捡，自然懂得多思考鬼吵，多主動地解決問題。
一般來說篮赢，娃的為什么齿椅，在ta學(xué)會自己尋找答案之前層出不窮;ta愛問你，也從另一個方面看出启泣，ta足夠地信任你涣脚。所以一分為二地全方面地看問題，有利而無一害寥茫，你就好好地受教吧遣蚀！
