這兩天都是在市里面集中改卷咐吼，今天剛改完襟雷，當然每次成績出來都會有幾家歡喜幾家愁冈止。
改卷中
我被分配到改五年級第二大題基礎題岳瞭，心想：今年終于不用改作文了拥娄，但是基礎題也難改，題量多瞳筏，盯了兩天的試卷稚瘾，我們改這題是比較慢的，但是我們也沒有偷懶姚炕。和我一同改這題的老師都看得非常的仔細摊欠，非常的負責，遇到哪個不懂的柱宦，商量一致再給分數(shù)些椒。改到好的試卷時候，嘴上會露出滿意的笑容掸刊，時而說："終于看到一張全對的了"免糕。但是遇到字寫得特別不好的，臉上就會皺起眉頭，念叨："怎么一點都不會呢石窑，怎么有那么多沒有寫牌芋？"是啊，原來每個班級總會有成績好與不好的松逊，不過不要緊躺屁，不要太執(zhí)著。因為今天改卷的過程中真的是發(fā)現(xiàn)有很多都是空白的经宏，不會寫或者寫錯的犀暑，我當場就覺得這些是基礎差的了，如果作為老師還一昧地讓他們的分數(shù)有多好多好烛恤，不是說不可能母怜，只是可能性不高。那么這些學生怎么辦呢缚柏？如果一個班級不多開展一些活動苹熏，如何能夠挖掘這些孩子的才能呢？
得成績后
因為我是改五年級的試卷币喧，所以就負責把我學校這個年級的試卷和成績拿好轨域。得知成績的老師，同樣也有各種復雜的心情杀餐。不過不知道為什么干发，我倒沒覺得這一次的成績有什么，雖然與隔壁班相比稍差史翘，但是我的心態(tài)怎么那么好呢枉长！因為我覺得一次的成績并不代表什么，總會有好有壞琼讽，如果人人都第二必峰，誰來當?shù)诙兀?b>不過，我倒覺得這個學期所做的活動倒是很有意義的钻蹬。
反思自我
一次的成績吼蚁，不能代表永遠，但是它可以讓我知道自己存在的問題和哪些地方時做得好的地方问欠。我覺得需要改變一下我教學方法肝匆，比如多訓練孩子的變化句式，作文顺献；多鼓勵一些中等成績的孩子旗国，讓她們獲得優(yōu)秀。多讓孩子們參加一些活動注整，多上一些有趣的課粗仓，比如下學期可以跟著互加的課程讓孩子們?nèi)姘l(fā)展嫁怀，讓孩子們勞逸結合设捐，多發(fā)掘孩子們的閃光點借浊，同時我也在今后的教學中要不斷的反思自我，爭取一次比一次進步萝招。
