今天下午有空接大女兒放學(xué)，順便帶兩個孩子去市場買點(diǎn)菜，邊走邊聊女兒說：“后天要期中考試了”睹限。我告訴女兒只要認(rèn)真盡力就好了。女兒讓我猜能考多少分讯檐？我告訴女兒無論考的怎樣羡疗，媽媽都不會去責(zé)怪你，考的成績好壞别洪，能看出你平時掌握知識的程度顺囊。女兒說：“媽媽我會認(rèn)真做”。無論怎樣多鼓勵她蕉拢，讓她更有信心特碳。買好東西到家女兒就進(jìn)臥室做作業(yè)，老二客廳亂彈琴晕换，吵的姐姐不能安心學(xué)習(xí)午乓。我只能讓小女兒陪我做飯。把粥熬上闸准，剛好看到一篇文章幾的一段文字益愈，和大家一起分享下：
閱讀能力決定未來高度。這種損失到了初中就開始顯現(xiàn)出來，很多中學(xué)老師都知道一種奇怪現(xiàn)象：
那些小學(xué)階段單單靠投入全部時間和精力奪來高分的孩子蒸其，升入初中后成績下降神速敏释，這些孩子越學(xué)越累、越學(xué)越不會學(xué)了摸袁；恰恰是那些小學(xué)階段成績平平钥顽、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強(qiáng)大靠汁、后發(fā)制人蜂大、潛力無窮。
高中這種情況更為嚴(yán)重蝶怔，進(jìn)入社會后奶浦，當(dāng)需要工作能力而并非成績單來評定一個人的發(fā)展時，這種分化就更是到了不可同日而語的程度了踢星。
很多家長在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績澳叉，甚至被老師每天都在強(qiáng)調(diào)的分?jǐn)?shù)所迷惑，不舍得孩子花更多的時間去讀書和玩沐悦，認(rèn)為是浪費(fèi)時間成洗。
可是，當(dāng)孩子如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量所踊，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力時泌枪，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道正是自己一手造成了孩子的“短命高分“和“智慧營養(yǎng)不良”秕岛。
小學(xué)階段一定要讓孩子從容一些碌燕，不要追求分?jǐn)?shù)的高低，要更看重為孩子后面的成長做好充足的準(zhǔn)備继薛。
如同花朵修壕，小學(xué)階段是植株成長剛打花苞（打基礎(chǔ)）、初中是含苞待放（努力發(fā)展）遏考、高中才是怒放的階段（沖刺高考）慈鸠、大學(xué)卻是新的更高一輪回的成長過程。
為了孩子的長久發(fā)展和未來更大的成長力量灌具，請不要過分在意孩子小學(xué)階段的成績青团，把目標(biāo)放在孩子的基礎(chǔ)發(fā)展和各方面能力、習(xí)慣培養(yǎng)上咖楣，才真正事半功倍督笆，讓孩子受益終生。
