《西小河的夏天》是導(dǎo)演周全的處女長篇，散淡細膩地講了個還算干凈飽滿的故事独令。青澀生硬之處有端朵，總體來說不影響觀感。目前豆瓣評分7.0. 看完想到前陣子看的《米花之味》（目前豆瓣評分7.7）燃箭，類似的感覺冲呢，溫情長幼家庭題材。技巧上確實比起《米花》要生澀一些招狸，不那么精致敬拓，但是周日下午一個清新的小驚喜，兩個都是看完之后會帶著一顆溫柔之心想寫影評的電影裙戏。（米花的影評好像被我吃了……）
以下開始正文+原子彈式劇透乘凸。
這是一部沒有金句的電影，想三言兩語描述清楚故事脈絡(luò)也有點費勁：10歲的顧曉陽是個喜歡足球累榜，有三兩朋友营勤，偶爾打架的普通小學(xué)生，有一個不茍言笑的教導(dǎo)主任父親壹罚，和一心唱戲的越劇名角母親葛作。他的夢想和愛好都裝在床底下的小鐵盒，包括一張不敢拿去讓父親簽字的校足球隊選拔報名表猖凛。
同一個院里的鄰居鄭老先生是紡織廠的老科長赂蠢，退了休每天澆花喝茶，不能接受政府圈地改建辨泳，不能接受孫子小寶病逝虱岂，也不能接受兒子兒媳逐漸開始了新的生活，犟著拒絕同他們一起去深圳定居菠红。執(zhí)拗的人都是孤單的第岖。鄭先生算是個真正的留守老人，懷著滿腔對孫子的愛無處安放试溯，全數(shù)寄托給了鄰居家的“精神留守兒童”顧曉陽绍傲。
顧主任在家也是不茍言笑的樣子，說什么都淡淡地耍共。飯后聽著新聞批改作業(yè)烫饼，還要讓曉陽坐在一邊復(fù)述新聞。發(fā)現(xiàn)曉陽臉上的傷口试读，第二天便喊來下課踢球的全體孩子和體育老師杠纵，還要逼著曉陽指證自己的好朋友先動的手。他怕這個沉迷足球的好朋友帶壞自己的孩子钩骇，干脆連好朋友參加校隊選拔的資格一起剝奪比藻。
這不問青紅皂白的做法讓曉陽背上了“出賣兄弟”的罵名铝量，沒了朋友，也沒人再喊他踢球银亲。他等辦公室空了站在父親的辦公桌邊囁嚅半晌慢叨，卻只喊得出兩聲細弱的“爸爸”。
要用鄭先生的話說务蝠，“父子不和拍谐，天經(jīng)地義”。傳統(tǒng)中國式的父子關(guān)系就是一個成長與反抗的過程馏段，也許終其一生轩拨，父親在兒子眼里都是一個難以親密的存在，能夠從情感上親近已是難得院喜。被自己的懦弱和父親的壓制激怒的曉陽順理成章地投靠了隔壁抱著足球的老頑童亡蓉，一老一少一起度過了一個隱秘而溫情的多事之夏。
影片一共三條故事線：曉陽在明喷舀，抱著尚未成傷的少年煩惱砍濒，從曉陽的視角里牽扯出顧主任（夫婦）的中年危機，也算平鋪直敘硫麻；鄭先生在暗爸邢，懷著悲痛和孤寂陪伴在曉陽身側(cè)。雖然是以孩子的視角和生活為主將情節(jié)和事件進行串聯(lián)庶香，但影片的整體調(diào)性都是溫和而克制的甲棍，基本沒有爆發(fā)性的沖突和情緒點简识，更符合成年人的行事風(fēng)格赶掖。同時，在成年人的世界里七扰，越難療愈的傷口奢赂，反而藏得越深。
電影里第一個相對激烈的矛盾發(fā)生在曉陽父子之間颈走。角色設(shè)置顧老師擁有父親和教導(dǎo)主任的雙重權(quán)威膳灶，對曉陽來說是絕對權(quán)力的存在。他像孩子一樣玩耍的時間少得可憐立由，玩具都是回家路上撿的轧钓，只能在深夜熄燈之后偷偷地玩，然后藏進床底下的鐵皮盒子里锐膜。這個鐵盒子在影片中段被顧主任直接翻房間拿走毕箍，將家長對孩子思想的侵略轉(zhuǎn)化為非常具體的，行為上的剝奪道盏，同時非常符合傳統(tǒng)中國式家長“孩子沒有隱私”的模式而柑。
曉陽的反抗從這種強權(quán)使他失去朋友開始文捶，隨著發(fā)現(xiàn)父親對新來的年輕英語老師的情愫而變得更加劇烈。從他問鄭爺爺“結(jié)了婚的男人就不該抱別的女人了對不對”媒咳，他清楚地意識到自己世界里的這一股權(quán)力不是絕對正確的粹排。但是從擁有這種認識，到獨立反抗權(quán)威還需要一個過程涩澡。他的第一次行為反抗是合唱的時候走音搗亂顽耳，卻在比賽結(jié)束后跑到了媽媽的單位躲進了衣柜；第二次是在爸爸的辦公桌邊睡著時聽見一向冷淡的父親對英語老師展露溫情筏养，便偷偷跑去教室拽來參加家長會的媽媽光臨案發(fā)現(xiàn)場斧抱；第三次，則是拉著鄭爺爺帶著相機對父親和英語老師進行跟蹤：無論是表達不滿之后還是想要糾正父親的行為渐溶，都需要借力身邊的其他大人來進行幫助辉浦。
第二個矛盾是鄭先生的“過去”與“現(xiàn)在”。孫子小寶幼年病逝茎辐，鄭先生至今都無法接受宪郊，并因此遷怒于已經(jīng)開始了新生活的兒子和兒媳。雖然曉陽負氣跑來找他拜師才正式開始了兩人的相處拖陆，但實際上是他先抱著足球?qū)躁柾镀渌贸诨保瑢⑾胍獙O子小寶進行的陪伴和愛都轉(zhuǎn)嫁在了曉陽的身上。片子里有兩次鄭先生帶著曉陽見到他人依啰，第一次面對茶館老板對曉陽身份的誤解乎串，鄭先生不發(fā)一言；等片尾再次面對“您孫子吧速警？長這么大啦”的詢問叹誉，鄭先生終于可以開口說道“這是鄰居家的孩子”了。同時在曉陽的陪伴之下闷旧，3年之后长豁，他終于去給小寶掃了一次墓，算是正式面對并離開了過去忙灼。（看到鄭先生把臉貼在墓碑上匠襟，讓曉陽給他和小寶照了一張相的時候，直接淚奔了）
第三個矛盾该园，是顧主任夫婦間的“中年危機”和“七年之癢”酸舍。顧主任一心想提拔至副校長的位置，以平等面對妻子在戲劇領(lǐng)域的卓越里初，同時兩個人都覺得自己為家庭付出得更多啃勉，發(fā)生事情時不免互相推諉。在這段支線里青瀑，筆墨更多表達了顧主任的強權(quán)外在和軟弱的璧亮，需要支持的內(nèi)核之間的對比萧诫。覺得自己在事業(yè)上不如妻子耀眼的自卑心理使他在妻子提名角逐梅花獎的慶功宴上不服輸?shù)匦甲约合聦W(xué)期被提拔成副校長的消息，對年輕老師的扶持和情感佐以資歷和權(quán)力上對對方的幫忙（開解枝嘶，幫助對方留校等）進行表達帘饶，對兒子進行著“我要對他的未來負責”的強勢管控，這里群扶，鄭先生回以一句“你是為他還是為你自己”戳穿了顧主任自身對權(quán)力的依賴和需求及刻。
信任的過程，就是暴露傷口的過程竞阐。一切在這個暑假發(fā)酵生長缴饭，在夏天結(jié)束時復(fù)蘇發(fā)芽。鄭先生終于可以向前繼續(xù)生活骆莹，決定搬去深圳與兒子兒媳同住颗搂。但對曉陽來說，這猝不及防的離別是他成長之后的第一節(jié)課幕垦，要明白大人的世界丢氢，單打獨斗的時候總是更多。幸好先改，他終于有勇氣拿出鐵盒子里的報名表對爸爸說疚察，我要參加選拔，我真的很喜歡足球仇奶，也請你讓我的好朋友能夠參加選拔貌嫡。剛愎冷淡的顧老師失去了寄托著他的柔軟和激情的年輕老師，最終也未能提拔上副校長獲得更大的權(quán)力该溯。他給兒子的申請表簽了字岛抄，并將裝著孩子心愛的一切的鐵盒子默默放在了曉陽的床頭。
說幾個很喜歡的細節(jié)：曉陽有兩次裝睡朗伶，一次是在辦公室偷聽了一會兒爸爸安慰女老師弦撩，還一次則是顧老師將他的鐵盒子偷偷放回來的時刻步咪÷劢裕看到這里不免想，誰說孩子什么都不知道呢猾漫，這只是他們狡黠地点晴，面對這個世界的方式之一。
最后在杭州的足球俱樂部悯周，曉陽的幻想里粒督，自己穿著鄭爺爺給的球衣和好朋友一起馳騁綠茵場，一腳射門晃過了守門員老爸禽翼，鄭爺爺是裁判屠橄，媽媽族跛，小班長和英語老師站在場邊替自己加油助威。父親擔任對方門將锐墙，是個對立的角色礁哄，鄭爺爺作為裁判應(yīng)該象征了足夠的公允和信任，而站在場邊的三位女性里為什么有曉陽心中“疑似破壞自己家庭”的英語老師呢溪北？英語老師穿著表演時漂亮的晚裝桐绒，是個很有趣的意象。
再則之拨，顧老師最后給申請表簽字時茉继，抱怨過“給你洗衣做飯當老媽子”的媽媽舉著炒菜勺站在父子倆身后擔心地張望，也是很可愛了蚀乔。
最不會寫結(jié)尾了烁竭。總體而言吉挣，這是一次驚艷的周日消遣颖变，像去看電影的這個下午一樣清新美好。
