“嚴(yán)師出高徒”這句話我想很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這是對(duì)為師者的教育行為的一個(gè)鞭策，也是對(duì)教育行為的一個(gè)鼓勵(lì)疗锐。
可是現(xiàn)在的社會(huì)，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度溺愛(ài)费彼，對(duì)老師的嚴(yán)格要求十分的抵觸和不滿(mǎn)窒悔，動(dòng)不動(dòng)就去學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)，在不就是對(duì)教師拳腳相迎敌买，大打出手简珠，一個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，一個(gè)屢教不改的學(xué)生在這種環(huán)境下越發(fā)放肆虹钮，無(wú)人敢管聋庵，也越來(lái)越無(wú)法無(wú)天。最終影響了一個(gè)班級(jí)芙粱，一個(gè)學(xué)校祭玉，甚至是一代人。如果再?zèng)]有相應(yīng)的法律法規(guī)給老師做后盾春畔，沒(méi)有對(duì)老師的正當(dāng)教育行為賦予權(quán)利脱货，教育將如何進(jìn)行呢？
很多人都明白“嚴(yán)師出高徒”這是恒古不變的真理律姨，教室對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格振峻，一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童怎么可能有堅(jiān)強(qiáng)的意志力去做自己感覺(jué)枯燥無(wú)味的事情呢？可是择份，學(xué)習(xí)文化知識(shí)扣孟，必需要經(jīng)歷枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)階段啊荣赶！所謂的創(chuàng)新教育凤价，快樂(lè)教育鸽斟，最終也避不開(kāi)枯燥乏味的理論知識(shí)學(xué)習(xí)。
嚴(yán)師的行為還要繼續(xù)下去才行利诺！
