今天高考了，想起自己的高考之路心酸苦楚蒲牧，經(jīng)歷了非典隔離撇贺，感受了3分之差的遺憾，繼續(xù)了補習(xí)的二次回爐冰抢。想對孩子們說點什么嗎松嘶？沒有，但是想和孩子們的家長嘮嘮挎扰。
今天的語文作文題目在朋友圈廣泛轉(zhuǎn)發(fā)翠订，有一篇題目是這樣的：
可能很多人無從下手，這是要考察什么遵倦？如何表達尽超？之前學(xué)的技法和套路怎么用？
如果家長在船長梁曉玲平臺學(xué)習(xí)過的話梧躺，船二代一定會信手拈來似谁，看看我們公益營的內(nèi)容吧
學(xué)校和社會一直教我們認(rèn)識外部世界，但是沒有人教我們認(rèn)識自己燥狰，我們對自己的認(rèn)知全部來自外部評價棘脐，父母的、老師的龙致、同學(xué)的……以至于我們需要依賴他們的評價才知道自己是誰！
甚至想得到外部的好的評價顷链，而委屈求全目代，壓抑自己的真實想法去討好他人，更嚴(yán)重的情況，孩子會變成附屬品榛了，在外界失控的情況下在讶，會通過控制孩子來平衡。
什么是“自我概念”或“自畫像”霜大？百度詞條有非常詳盡的解釋构哺，最直白的一句話是——一個人通過經(jīng)驗、反省和他人的反饋战坤，逐步加深對自己的了解曙强。
自我概念拆解成為三個元素，就是經(jīng)驗途茫、反省碟嘴、反饋，一個體驗豐富囊卜、善于思考娜扇、人際關(guān)系網(wǎng)強的人，對自我的認(rèn)識會更接近真實的自己栅组。
人生三大哲學(xué)問題：
“我是誰雀瓢？”——自我概念
“我在哪兒？”——自我定位
“我要去哪里玉掸？”——成長目標(biāo)
有了這些才能規(guī)劃成長路徑致燥。
我感受到了出題人的用心良苦。當(dāng)年高考這三個問題我都答不上來排截，高考為啥不知道嫌蚤！喜歡什么不知道！將來要干嘛不知道断傲！就被各種考試學(xué)習(xí)裹挾著上大學(xué)了脱吱。
然而大學(xué)不再有人裹挾，不知道該干嘛了认罩，迷茫了箱蝠。
直到重新找到自己。
最近船長梁曉玲平臺又推出免費的閱讀公益營垦垂，表面看是要提升孩子的閱讀能力宦搬，以后上學(xué)可以拿好成績氓仲。
但是我們心理教育工作者知道稚伍，很多書中都內(nèi)涵寶貴的心理資源、教育價值教寂，讓孩子正確的看待自己页慷、認(rèn)識自己憔足、表達自己和保護自己胁附，樹立孩子積極的人格底色，有力量面對挫折和困難滓彰，有勇氣面對未來的VUCA時代控妻，才是終極目標(biāo)。
