育兒界有句話：媽媽平和摄咆，孩子快樂(lè)凡蚜。
很多媽媽吐槽自己，我道理我都懂吭从，可是臣妾做不俺！
所以育兒界也有另一句話：沒有完美的媽媽涩金，有情緒很正常谱醇！
都做不到嗎，有沒有能做到的步做？
有副渴！
給大家介紹一位20年幼教經(jīng)驗(yàn)的老師Grace，她說(shuō)自己最驕傲的事情是：從來(lái)沒有對(duì)學(xué)齡前的孩子動(dòng)過(guò)怒全度！
她是MP Masterpiece English Academy的校長(zhǎng)鄭婉瑜女士（Teacher Grace）煮剧，Zoe最近看了她的文章和演講，以及列舉的大量實(shí)例将鸵，才相信勉盅，20年不發(fā)火是可以做到的！
一句話總結(jié)她的經(jīng)驗(yàn)顶掉，“如果你很優(yōu)雅草娜，孩子就會(huì)很乖⊙魍玻”
這句話是不是比“平和媽媽”更讓你有改變自己的動(dòng)力宰闰？
因?yàn)樽鳛閶寢尃奚呀?jīng)很多茬贵，“平和”讓人聯(lián)想到隱忍，而“優(yōu)雅”則附帶著自我價(jià)值感移袍。
一解藻、柔和而適當(dāng)?shù)乇３滞?yán)
身教永遠(yuǎn)是第一位的，當(dāng)你還沒特別教育孩子咐容，你說(shuō)的每一句話舆逃、做的每一個(gè)動(dòng)作蚂维，都已經(jīng)在為你的孩子塑形戳粒。
入職之初Grace就定下了身教的基調(diào)：柔和而適當(dāng)?shù)乇３滞?yán)。
如果我們常常很暴躁地對(duì)待孩子虫啥，又要如何要求他們沒有負(fù)面情緒地面對(duì)我們呢蔚约？孩子的個(gè)性養(yǎng)成取決于我們對(duì)待他們的方式，想要有個(gè)積極正面的孩子涂籽，就從不動(dòng)怒苹祟、優(yōu)雅的教養(yǎng)開始吧！
然而當(dāng)今也有很多家長(zhǎng)將“柔和”“和善”理解為退讓评雌、溺愛树枫，Grace強(qiáng)調(diào)，大人還是要有適當(dāng)?shù)耐?yán)景东，因?yàn)槟阌胸?zé)任引導(dǎo)孩子變得更好砂轻。過(guò)于“平等”不是很好的親子模式。
二斤吐、一些舉止合宜的方法
學(xué)齡前兒童的學(xué)習(xí)方式搔涝，主要依靠感官，他們喜歡會(huì)動(dòng)并色彩繽紛的事物和措、對(duì)聲音非常敏感所以專注度低庄呈，而且總喜歡試探大人的底線，所以當(dāng)你對(duì)孩子有指令時(shí)派阱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)诬留，簡(jiǎn)單的事也許要花費(fèi)九牛二虎之力，這時(shí)如何保持優(yōu)雅呢贫母？
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首先文兑，蹲下平視孩子、告訴他颁独，“我正在和你說(shuō)話喲彩届，請(qǐng)你注意我一下∈木疲”最好有眼神交流樟蠕，最好不要隔著老遠(yuǎn)喊贮聂，尊重他人的人才是優(yōu)雅的。
溝通時(shí)寨辩，放大和放小音量吓懈，夸張的動(dòng)作。放大音量和動(dòng)作靡狞，是為了吸引孩子耻警，但不是怒吼和呵斥的大聲，而是優(yōu)雅而冷靜地將重點(diǎn)的關(guān)鍵詞用重音加深印象甸怕。
重點(diǎn)之外的不要說(shuō)太多甘穿，比如一些抱怨的廢話，信息過(guò)載也會(huì)培養(yǎng)頂嘴的孩子梢杭。
Zoe有時(shí)也喜歡故意很小聲的說(shuō)温兼，孩子的注意力也很容易被吸引過(guò)來(lái)。
敲黑板劃重點(diǎn)：近距離武契、講重點(diǎn)募判。
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第二，允許孩子有負(fù)面情緒咒唆，先安撫情緒再講道理届垫。如果孩子不聽指令還有情緒，我們可以說(shuō)全释，“你不高興這樣做装处，這讓你很生氣，哭吧恨溜，哭是可以的符衔，媽媽就在這，陪著你糟袁∨凶澹”
溫柔地堅(jiān)持原則，最后讓孩子明白项戴，哭是可以的形帮，但重要的事還是要做，比如刷牙周叮、洗澡……
在負(fù)面情緒中難免互相影響辩撑，“深呼吸、離開現(xiàn)場(chǎng)”這兩個(gè)方法對(duì)大人小孩都是一招制敵的方法仿耽，還可以與孩子設(shè)定冷靜角合冀，陪伴他冷靜下來(lái)，讓孩子在安全的地方盡情釋放眼淚项贺。
敲黑板劃重點(diǎn)：允許君躺、陪伴峭判。
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第三，告訴孩子如何避免錯(cuò)誤再次發(fā)生棕叫。
“收尾”工作是很多爸媽忽視的川队，或者有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子情緒中灌輸?shù)览砝员海Ч疾缓谩?/p>
應(yīng)一次次引領(lǐng)孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)：因?yàn)槟阕隽薃事——引發(fā)了不開心的B事——下次怎么做遍搞，不開心的事就不會(huì)發(fā)生较锡。
舉個(gè)栗子：
因?yàn)槟悴皇帐巴婢撸哉也坏侥硞€(gè)零件了伏钠，下次你把玩具歸類放好横漏，就可以了。——自然后果
因?yàn)槟悴皇帐巴婢弑慈螅园职謰寢尠淹婢呤掌饋?lái)一天不能玩绊茧，下次你把玩具收拾好铝宵，就可以了打掘。——邏輯后果
“下次怎么做”，如果由家長(zhǎng)說(shuō)鹏秋，也許不如“啟發(fā)孩子自己想”尊蚁。
最近啊谷上幼兒園，有一兩天遲到了侣夷，晨檢的醫(yī)生阿姨都收攤了横朋，他又不敢自己去找醫(yī)生，就在門口躊躇百拓，頻頻回頭看校外的我琴锭，我也愛莫能助。
最后保安叔叔牽著他們幾個(gè)遲到的小朋友去找醫(yī)生衙传，然后到教室就要下樓早操决帖，肯定也會(huì)打亂老師的節(jié)奏。
看他已了解到遲到的壞處蓖捶，我問(wèn)明天我們?cè)趺床拍軄?lái)得及呢地回？
他說(shuō)，我早上要六點(diǎn)半起床俊鱼。
我問(wèn)刻像，那你睡不夠起不來(lái)怎么辦？
他說(shuō)并闲，那我晚上要六點(diǎn)半睡覺Ｏ杆（不太有時(shí)間概念）
好吧，那我們來(lái)重新定一個(gè)睡前慣例表吧帝火，之前的沒有加時(shí)間溜徙。（加入時(shí)間概念）
好的洒宝！
有天上學(xué)本來(lái)很早出門，因?yàn)橐徽f(shuō)慣例表的時(shí)間萌京，他就會(huì)自動(dòng)對(duì)照雁歌，吃飯、穿鞋速度都很快知残，但是靠瞎，書包忘記背了！快到小區(qū)門口才想起來(lái)回家拿求妹，奶奶和弟弟因送書包出來(lái)又和我們互相錯(cuò)過(guò)乏盐，各種慌亂，然后一路上緊趕慢趕才到校制恍。
我問(wèn)他父能，累不累？
他說(shuō)净神，好累何吝。
我說(shuō)奶奶，弟弟鹃唯，媽媽也都好累爱榕，怎么辦呢？
他說(shuō)坡慌，媽媽你要提醒我黔酥。
我說(shuō)，媽媽盡量洪橘，但媽媽也可能忘記呀跪者，你的書包，要想個(gè)什么辦法才能記住背呢熄求？
他說(shuō)渣玲，下次我把書包放在鞋旁邊，穿好鞋就記得背了抡四。
以前都是我們提醒他拿書包柜蜈，有時(shí)他還不愿意自己拿，這次解決了“自己的事情自己負(fù)責(zé)”指巡、以及“如何負(fù)責(zé)”淑履，兩大問(wèn)題。
我很感激這個(gè)“犯錯(cuò)”的機(jī)會(huì)藻雪，所以心態(tài)一直很平和秘噪，把它當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，完全沒有指責(zé)啊谷勉耀。
敲黑板劃重點(diǎn)：總結(jié)指煎、啟發(fā)式提問(wèn)蹋偏。
三、“打扮自己”變得優(yōu)雅
都說(shuō)這是一個(gè)看臉的時(shí)代至壤，其實(shí)是人類的本能威始。沒有人有義務(wù)透過(guò)你邋遢的外在看到你美好的本質(zhì)。
同理像街，漂亮的大人黎棠，也更輕易能吸引孩子的眼光，更容易獲得孩子的尊重和崇拜镰绎。
比如啊谷幼兒園有個(gè)男老師脓斩，高高帥帥青春無(wú)敵，是全園孩子們的男神畴栖，就連一次沒上過(guò)他的課的孩子随静，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，說(shuō)起他來(lái)也一臉崇拜吗讶。
20年幼師經(jīng)驗(yàn)的Grace說(shuō)燎猛，小朋友特別不喜歡讓漂亮的大人因?yàn)樽约憾鷼鈫眩?/b>
所以，可以和老公說(shuō)关翎，“我負(fù)責(zé)貌美如花也是為了教育孩子呢扛门，你要努力賺錢養(yǎng)家哦！”
總結(jié)一下纵寝，今天分享的是Grace的理念，“不動(dòng)怒地教養(yǎng)星立，讓我們和孩子一起優(yōu)雅成長(zhǎng)爽茴。”
有了優(yōu)雅的理念和初步的做法绰垂，不代表不會(huì)生氣呀室奏，那么Grace不動(dòng)怒的本事怎么來(lái)的呢？
她說(shuō)劲装，“真的覺得沒什么好生氣的呀胧沫！無(wú)論孩子調(diào)皮搗蛋還是哭鬧不止，我都會(huì)很好奇他們行為背后的原因占业，當(dāng)我知道后只會(huì)覺得好可愛绒怨、好好笑、好心疼谦疾，怎么會(huì)生氣呢南蹂？”
Zoe想，為什么很多家長(zhǎng)和老師會(huì)生氣呢念恍，大概多了一些“期待”六剥，少了一些“好奇”吧晚顷！我也是其中一員。
Grace以20年幼教經(jīng)驗(yàn)疗疟，總結(jié)了很多“孩子的邏輯”和“應(yīng)對(duì)錦囊”该默。
篇幅有限，下一篇策彤，Zoe將分享Grace的“用孩子的邏輯权均，化解孩子的情緒」牵”
