“每個人都擁有祝福浆劲，每個生日都有禮物牌借，如果沒有昨日的知己，明天的夢依然孤獨膨报；無論你有多少個愿望现柠，不論你有多少個夢想，我的禮物是我的心……”
當(dāng)林志穎的《生日禮物》歌曲響起的時候比然，我心潮澎湃周循。
這已不是第一次為學(xué)生過集體生日了拟烫，但迄本，我仍舊有一種感動嘉赎，感動于學(xué)生的成長，感動于自己的堅守公条，感動于彼此兩年來的陪伴靶橱。
上周我就在醞釀給學(xué)生過一個集體生日會路捧，基本流程如下：
1杰扫、根據(jù)學(xué)生的基本情況章姓，按照身份證上的信息，把學(xué)生的生日先選取出來凡伊。
2窒舟、把7－10四個月的學(xué)生的名單列出來。（按說每月過一次更好银还，由于時間原因耕腾，我們拖到了現(xiàn)在扫俺。)
3狼纬、給每個學(xué)生寫一首針對個人的小詩。（這是我作為語文老師冈欢、班主任的特色盈简，也算一個小小的特長吧柠贤。）
4、修改手寫的小詩草稿邻吭，準(zhǔn)備好學(xué)生的個人照片囱晴，之后開始制件集體生日會的PPT。
5畸写、PPT上分為如下環(huán)節(jié)——
導(dǎo)入主題：生命中最重要的日子
活動一：猜猜他（她）是誰艺糜？（把生日詩輸入電腦破停，并配上學(xué)生照片真慢。先逐句出示小詩理茎，讓學(xué)生猜是寫給誰的，最后出示主人公名字和照片朗鸠。本次一共21位學(xué)生础倍，約占全部學(xué)生的一半沟启。）
活動二：送上生日蛋糕（下載蛋糕照片德迹，修改為兩副，一副蠟燭點燃胳搞，一副沒點燃肌毅。）
活動三：唱生日歌曲（集體送唱生日歌），生日學(xué)生許下心愿旦装。之后送上林志穎的歌曲《生日禮物》
活動四：班主任寄語阴绢。
為了給學(xué)生在這個集體生日班會上留下深刻的印象呻袭，每次，我都會送給學(xué)生一個小禮物廉侧。
這次段誊，我選擇兩種禮物：生日詩賀卡和話梅棒糖连舍。
生日詩賀卡是我親手書寫的索赏，話梅糖是我前幾天從河北旅游時帶回來的，吃過后感覺味道好奇怪贴彼，想著一定會給學(xué)生留下深刻印象潜腻。
晚自習(xí)第三節(jié)，我來到教室器仗，說：今天我們來開個集體生日班會融涣。
學(xué)生立即綻放出笑臉。畢竟明天就要離星嘧疲回家休息 暴心，學(xué)生的心情還是很放松的。
一切都按照PPT流程順利進(jìn)行杂拨，最有趣的環(huán)節(jié)當(dāng)然是送生日詩了专普。
當(dāng)詩的第一句出現(xiàn)時，大家都在默讀弹沽，并猜想主人公檀夹。
“黝，顯出農(nóng)家女的本色……”當(dāng)又一個頁面出現(xiàn)第一句時，我故意停了下來，大家讀了一遍吼畏，看我沒翻頁，又讀没卸，然后滩褥，就哈哈大笑。指著郭玉說：“老郭酒甸，寫的你呀革骨！”
她是班里皮膚較黑的女孩，性格也很開朗滑沧，男女生都喊她老郭棚潦。
她也笑了。
教室里洋溢著快樂的氣氛处窥。
每位生日學(xué)生上臺領(lǐng)取我親自送上的生日詩和話梅糖俄讹。
歌曲響起，大家一起跟唱胞此。
我在聽到第二遍副歌的時候，想起了數(shù)年前在公立學(xué)校給學(xué)生過生日的情景，現(xiàn)在數(shù)年過去，場景歷歷在目，不禁情緒有些失控顿涣，流下淚來孵淘。
“大家現(xiàn)在吃糖毙籽！”我招呼說毅否。
學(xué)生拿出我送的糖，剝開包裝紙，慢慢地嚼吃起來施蜜。
“誰能談?wù)劯惺埽俊蔽覇柕馈?/p>
“開始有些苦，之后有些酸，還有些甜。”周祥說。
“嗯书在，味道很特別吧发笔，這塊糖夠你回味半年的。”我笑著說彩库。
劉榮幾口就吃完了窥翩，他說道：“這個糖味道很怪，甜、酸掂墓、麻都有。我想老師讓我們吃這糖，是想告訴我們生日時琴拧，不只是甜蜜亮靴，還有復(fù)雜的味道，各人不同贞岭。青春 時候芯侥，要多吃苦，才能回味出甜來「捅ǎ”
我最后說：“其實，每一天都是重要的日子宠漩，今天很多同學(xué)并不是生日举反，生日在之前或之后，老師只想說一句話扒吁，我們要彼此珍惜呀火鼻！未來的日子，我們共同努力雕崩，來譜寫自己不同的人生篇章魁索。”
