很幸運(yùn)作為一名實(shí)習(xí)生能和高新區(qū)2018年新教師在洛龍區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起進(jìn)行崗前培訓(xùn)长窄。
上午董文華老師以一節(jié)數(shù)學(xué)展示課《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》開始了我們今天的培訓(xùn)
從“馬上就開學(xué)了之斯，孩子們假期做了哪些有意義的事忆某？”導(dǎo)入到超市買東西衡载、商品標(biāo)價(jià)允乐，從價(jià)格引入小數(shù)篓吁，貼近實(shí)際生活茫因，生動(dòng)的課堂使我們受益匪淺！
本節(jié)課的知識(shí)是三年級(jí)下冊(cè)才要學(xué)習(xí)的杖剪，學(xué)生是高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校原二年級(jí)的學(xué)生冻押，但是通過(guò)董老師的講課，小朋友們學(xué)得還挺不錯(cuò)盛嘿！董老師在課堂中提問(wèn)同學(xué)的時(shí)候會(huì)走到同學(xué)們的作為旁邊提問(wèn)他們洛巢，回答完問(wèn)題董老師還會(huì)跟學(xué)生們說(shuō)“謝謝你”，還告訴學(xué)生們聽別人說(shuō)話的時(shí)候看著他(她)的眼睛你能學(xué)到更多的東西次兆，董老師在潛移默化地影響著學(xué)生當(dāng)然也影響著在座的每一個(gè)人稿茉！
課堂結(jié)束還告訴同學(xué)們要“學(xué)數(shù)學(xué) 用數(shù)學(xué) 比數(shù)學(xué)”，在教學(xué)過(guò)程中老師要跟著學(xué)生走芥炭，而不是學(xué)生跟著老師走漓库。
主持人稍作總結(jié)之后董老師又給我們作了專業(yè)報(bào)告《站在高處做教育》。
給我們講了她的名師成長(zhǎng)之路园蝠，最重要的就是“多讀 多積累 多練筆”渺蒿。也給我們解說(shuō)了“命運(yùn)”二字。
當(dāng)命中注定你只能教書彪薛，那就用心把書教好茂装。不去追逐，不去攀比善延，靜下心來(lái)讀書沉淀少态，抬起腳來(lái)踏實(shí)前行。尊重自己的職業(yè)是善待自己易遣、尋找人生快樂(lè)的最好方式彼妻。只要用心，平淡的日子也可以開出花來(lái)训挡。
“只要用心澳骤，平淡的日子也可以開出花來(lái)”這句話讓我想到了前幾天在家看到的里爾克《為我慶祝》中的一句話“你如果緩緩把手舉起來(lái)澜薄，舉到頂为肮，再突然張開五指，那恭喜你肤京，你剛剛給自己放了個(gè)煙花颊艳∶┨兀”所有的一切都得靠自己去努力！
之后是高新區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名數(shù)學(xué)老師潘小利老師給我們分享了她從教多年的經(jīng)驗(yàn)《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效管理》
其中舉的一個(gè)課堂導(dǎo)入的例子棋枕，使我印象非常深刻《圖形的認(rèn)識(shí)》那一節(jié)白修，我之前在學(xué)校也做過(guò)這節(jié)課的課件，導(dǎo)入也是從立體圖形的腳印引入到平面圖形重斑，當(dāng)時(shí)只是以一張黑板圖片為背景兵睛，前邊是立體圖形后邊是幾個(gè)平面圖形讓同學(xué)們?cè)诤筮厧讉€(gè)平面圖形里找立體圖形的腳印，而潘老師也是讓同學(xué)們找腳印但是她是通過(guò)故事引入:
“圖形王國(guó)里發(fā)生了一件搶劫案窥浪， 警察叔叔馬上去尋找線索祖很， 結(jié)果他們找到了一串腳印， 你們知道他們分別是誰(shuí)的腳印嗎? 哪個(gè)聰明的小朋友能幫警察叔叔破案?” 這樣更能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣漾脂，我覺得這一點(diǎn)在以后的數(shù)學(xué)課堂上要多多學(xué)習(xí)假颇。
