中原焦點團隊 朱艷華 堅持分享第592天（2020/6/22）

每個人來到這個世界像是在完成一件自己的雕塑作品宪潮。有的人精益求精告匠，修改再修改求厕，調(diào)整再調(diào)整著隆。為正在努力學(xué)習(xí)、汲取智慧的朋友點贊呀癣。

家庭是個系統(tǒng)美浦，每位成員像是一個小齒輪，相互依存又相互影響项栏。家庭當(dāng)中一個人的思維浦辨、理念變化會引發(fā)整個家庭的改變。與其在困境中掙扎窒息不如想想怎么能有點小改變改善家庭環(huán)境沼沈。

改變開始于想要改變的這一刻流酬。改變自己比改變別人容易。先改變自己列另，再影響家庭和孩子芽腾。

一個關(guān)注（正向）

關(guān)注什么，得到什么页衙』耷叮看到孩子學(xué)習(xí)、生活做的好的部分拷姿，比如尊重別人有禮貌惭载、踏實上進、有正向的情緒响巢，愿意說描滔，積極交流，在家呆的時間縮短肯去上學(xué)踪古，孩子起的晚但起了含长，孩子打游戲但不是整天都打，每個孩子都希望自己好伏穆，希望好好學(xué)習(xí)拘泞。只是有時無力無方向。

沒有看到孩子身上太多好的東西是因為我們往往挑錯枕扫、孩子身上有很多的優(yōu)點我們沒有關(guān)照到陪腌。如果我們關(guān)注到的是缺點，表達出的自然是喪氣臉，是壞情緒诗鸭，孩子不會好染簇，整個系統(tǒng)也不會好。當(dāng)孩子與家長擰巴不勝利的時候强岸，會情緒不良锻弓、壓抑、內(nèi)耗蝌箍，與自己擰巴青灼，與學(xué)習(xí)擰巴。這種惡性循環(huán)下我們培養(yǎng)出的孩子是與我們對抗妓盲、充滿敵意的聚至。

愛玩是天性，不好玩比不好學(xué)習(xí)更可怕本橙。能玩證明動力還在。玩的同時有交流有互動脆诉，有時玩的過程中積累了學(xué)習(xí)或成功所必備的能力甚亭。德國幼兒園的孩子們是不學(xué)書本知識不算題的，老師們領(lǐng)著孩子在不同的領(lǐng)域玩耍击胜，孩子們不會寫亏狰，但有思考有主見，表達能力強偶摔，后勁足暇唾，可持續(xù)發(fā)展能力強。

所以你注意到什么辰斋，你眼中的世界就是什么樣策州，孩子即使愛玩身上總有正向的地方。挖掘正向才有能量宫仗。心中有愛够挂，眼中有光。

兩個態(tài)度（接納藕夫、尊重）

接納與接受不同孽糖。接受是被動、無奈毅贮。接納是平和办悟、主動對待，是什么都能放進去滩褥。擴大自己的容器病蛉，有容乃大，有容能接納孩子身上的完美與不完美。接納之后有溝通铡恕，有交流琢感。接納之后我們才有幫助孩子成長的機會。

“溝”而“不通”不行探熔。有良好的關(guān)系驹针、在合適的時間“溝”才會“通”。

孩子不是問題诀艰，是個獨立的個體柬甥、完整的人。人人都需要尊重與平等其垄，當(dāng)我們地孩子看得平等的時候苛蒲，溝通與交流才有。

三不原則：不貼標(biāo)簽绿满，不評判臂外，不指導(dǎo)建議。

評判性的語言會有限制喇颁，阻礙漏健。將來會發(fā)生什么事我們不知道，所以不高高在上給孩子下定論橘霎∧杞“你能有什么出息！”“你這輩子廢了”.......這些話用在我們身上試試姐叁，沒人喜歡仰視別人瓦盛，沒有希望自已天天被打壓錘擊。要貼就貼正向的標(biāo)簽外潜，自律原环、有愛、上進处窥、勤奮扮念、有覺察、有想改変的心.......聽著就有勁兒碧库，孩子聽著只會眉眼含笑柜与，朝著這些去對照去努力。

四個要素：情緒嵌灰、關(guān)系弄匕、希望感、成就感沽瞭。

智慧父母不會讓情緒影響關(guān)系迁匠，能合理掌控情緒，懂得排解，尤其對孩子不吼不叫城丧，即是榜樣又是涵養(yǎng)延曙。

與周圍人建立良好的關(guān)系十分必要，有了關(guān)系能溝通問題將不再是問題亡哄。沒了溝通枝缔，說的再對沒人聽也是白費，兩個絕緣體只會僵局蚊惯。

給予孩子支持愿卸、接納、信任截型、最重要的是溫暖趴荸，讓孩子心中有光、眼中有光宦焦，當(dāng)有力量的時候发钝，對生活對學(xué)習(xí)對自己的掌控隨之而來……