今天中午11點多數(shù)學老師發(fā)來信息說兒子昨晚上的作業(yè)沒完成造壮，再給他個機會讓中午完成渡讼。到了中午，大姐家有事耳璧，中午就在她家吃飯成箫，大約12點一刻左右，兒子打來電話說回家了旨枯，飯卡壞了蹬昌，他爸接的電話，說在我們在大姨家沒辦法回去召廷，讓他自己煮方便面凳厢，然后自己打車上學，我也沒理會竞慢，但我想到數(shù)學老師發(fā)的信息不由得胡思亂想先紫，會不會孩子是逃避老師的作業(yè)而撒謊？大約12點半我給兒子打去電話筹煮，問他找到方便面了沒有遮精，他說找到了，我又問飯卡你是怎么知道壞了的？他說去商店買東西刷不出來本冲，于是就掛失了准脂，但沒錢就回家了，我又說數(shù)學老師發(fā)信息說你作業(yè)的事檬洞，需要中午完成狸膏，他一一答應(yīng)著。放下電話我想我是錯怪他了添怔，飯卡壞了又沒拿錢只能回家湾戳，這思維也對，只是在他知道飯卡壞了后應(yīng)該告訴我們回家吃才妥當广料，放學回來我會告訴他的砾脑。
感賞兒子知道飯卡壞了回家吃飯，感賞兒子能自己做飯自己想辦法上學艾杏，感賞數(shù)學老師對孩子的錯誤及時批評并給他機會韧衣，感賞大姐和姐夫準備的一桌好菜，感賞老公接送我上下班购桑，感賞自己幫姐做飯畅铭；投射兒子順利到校上課，投射兒子完成了數(shù)學作業(yè)其兴，投射兒子完成歷史的背誦顶瞒，投射兒子下次遇到特殊情況處理的更妥當夸政，投射老師耐心教導(dǎo)兒子元旬，投射孩子放學都順利到家！
