? ? ? ? 選擇和誰(shuí)在一起谴轮，你說(shuō)了算！
? ? ? ? 和快樂(lè)的人在一起吹埠，就能分享快樂(lè)第步；和誠(chéng)信的人在一起疮装，就能恪守諾言；和感恩的人在一起粘都，運(yùn)氣就會(huì)越來(lái)越好廓推；和愛(ài)學(xué)的人在一起，你就會(huì)成為贏家翩隧。
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? ? ? ? 生活在現(xiàn)實(shí)樊展、功利、浮躁的社會(huì)堆生，每個(gè)人都感覺(jué)生活亞歷山大专缠。我無(wú)力改變他人，我可改變自己顽频。工作再累藤肢、生活再苦太闺，多少年來(lái)我一直堅(jiān)持累中取樂(lè)糯景、苦中求樂(lè)，每天堅(jiān)持“兩個(gè)萬(wàn)兩個(gè)千”省骂，即每天讀書(shū)不少于一萬(wàn)字蟀淮、步行不少于一萬(wàn)步，寫(xiě)隨筆不少于一千字并分享钞澳、寫(xiě)日志感悟不少于一千字怠惶。這些習(xí)慣深深影響著身邊的人尤其是家人。
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? ? ? ? 教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣轧粟，而影響是最好的教育策治，感染和熏陶是最好的方法。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)兰吟，孩子天天向上通惫！家長(zhǎng)珍惜時(shí)間、愛(ài)好讀書(shū)混蔼，孩子就會(huì)跟著珍惜時(shí)間履腋、愛(ài)好讀書(shū)，慢慢也會(huì)養(yǎng)成悅讀寫(xiě)作反思的習(xí)慣惭嚣。這些習(xí)慣是最大的財(cái)富遵湖，注定會(huì)影響他們的一生乃至下一代人。
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? ? ? ? 昨天一大早晚吞，來(lái)不及吃飯就陪伴外孫女化妝延旧、換裝、參加“第五屆語(yǔ)文朗讀大會(huì)邢臺(tái)地區(qū)冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)”槽地。經(jīng)過(guò)海選迁沫、預(yù)賽烹卒、復(fù)賽、決賽等多個(gè)環(huán)節(jié)的角逐弯洗，表現(xiàn)優(yōu)異旅急、實(shí)力相近的14名選手最后進(jìn)入了冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。舉辦方牡整、家長(zhǎng)朋友很糾結(jié)（我也是）藐吮，絲毫看不到孩子的憂(yōu)慮，活動(dòng)給孩子帶來(lái)了很大的享受逃贝，他們用最真摯的情感分享母語(yǔ)的魅力谣辞！
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? ? ? ? 下午參加楊藝“我們的愛(ài)”匯報(bào)演出，半年的口才類(lèi)活動(dòng)和比賽圓滿(mǎn)收官沐扳。結(jié)束不是終點(diǎn)泥从，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)前段已成為美好回憶沪摄，小學(xué)段已美麗啟航……
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? ? ? ? 昨晚聆聽(tīng)醍澈文化研究院王海燕院長(zhǎng)對(duì)2019北京高考英語(yǔ)試卷分析（1--10）,受益匪淺躯嫉、感慨萬(wàn)千！聯(lián)系我們的母語(yǔ)教學(xué)杨拐，又認(rèn)真研讀溫儒敏教授（部編版語(yǔ)文教材總主編）有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的建議祈餐，呼吁老師特別是語(yǔ)文老師虛心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考哄陶、用心反思帆阳、精心改進(jìn)教學(xué)，讓孩子養(yǎng)成良好悅讀習(xí)慣屋吨，善莫大焉蜒谤！
? ? ? ? 1.語(yǔ)文學(xué)科是所有學(xué)科中最基礎(chǔ)的學(xué)科，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)至扰，語(yǔ)文的功能不光是提高讀寫(xiě)能力鳍徽，最基本的是培養(yǎng)讀書(shū)的愛(ài)好與習(xí)慣，讀什么書(shū)遠(yuǎn)沒(méi)怎么讀書(shū)重要渊胸！
? ? ? ? 2.深文可“淺講”旬盯，可降低一點(diǎn)要求，不要所有課文都細(xì)嚼慢咽翎猛，鼓勵(lì)多讀書(shū)胖翰，別死摳教材教輔，閱讀面寬了切厘，視野開(kāi)闊了萨咳，考試成績(jī)不會(huì)差，而素質(zhì)也會(huì)提升上去疫稿。
? ? ? ? 3.要防止教學(xué)中過(guò)多“活動(dòng)”培他，想辦法讓孩子讀一點(diǎn)經(jīng)典鹃两、經(jīng)典性的基本的書(shū)，可以用孩子能理解的方式去讀舀凛，獲取對(duì)于人類(lèi)精神文明的尊嚴(yán)俊扳，學(xué)會(huì)向善和擔(dān)當(dāng)。
? ? ? ? 4.抓住讀書(shū)這個(gè)本質(zhì)猛遍，讀書(shū)為主馋记，讀書(shū)為要，讓學(xué)生多讀書(shū)懊烤，同時(shí)又應(yīng)對(duì)考試考得好梯醒。
? ? ? ? 5.教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思維訓(xùn)練，特別是批判性思維腌紧。
? ? ? ? 6.把書(shū)目的提供和語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)茸习，重視精讀與泛讀（略讀）結(jié)合，激發(fā)閱讀興趣壁肋、掌握讀書(shū)方法号胚，加大課外閱讀，鼓勵(lì)“海量閱讀”墩划，鼓勵(lì)讀一些“閑書(shū)”涕刚、讀一些“深”一點(diǎn)的書(shū)，學(xué)會(huì)“似懂非懂”“連滾帶爬”地讀（瀏覽乙帮、快讀、猜讀极景、跳讀）察净，把課堂教學(xué)引申到課外，和學(xué)生們語(yǔ)文生活聯(lián)系起來(lái)盼樟。
? ? ? ? 7.回歸語(yǔ)文本質(zhì)氢卡，抓住讀書(shū)這個(gè)“牛鼻子”。強(qiáng)調(diào)讀寫(xiě)結(jié)合晨缴，特別重視寫(xiě)作背后的思維訓(xùn)練译秦；寫(xiě)作教學(xué)不能停留于教給一些技巧方法，還要教“用腦”击碗。
? ? ? ? 8.不能千篇一律筑悴，不同的文體課型應(yīng)有變化。
? ? ? ? 9.讓學(xué)生對(duì)讀書(shū)對(duì)語(yǔ)文課有興趣稍途，語(yǔ)文老師要養(yǎng)成讀書(shū)的良性生活方式阁吝，語(yǔ)文老師應(yīng)是“讀書(shū)種子”。
? ? ? ? 10.能按下讀書(shū)的懸念械拍，播下“讀書(shū)種子”的課就是好課突勇。一堂課如能拈一朵小花装盯，相機(jī)誘導(dǎo)讀者發(fā)見(jiàn)美、審鑒美甲馋、思慕美埂奈，善莫大焉！
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? ? ? ? 每天必須做好兩件事:讀書(shū)一個(gè)小時(shí)定躏，寫(xiě)一篇日記或隨筆挥转。建議在車(chē)上、桌上共屈、床頭放一個(gè)伸手就能拿到的書(shū)绑谣、本或一張紙，隨時(shí)記錄下自己的想法拗引、火花借宵、念頭甚至錯(cuò)誤、教訓(xùn)矾削，這些稍瞬即逝壤玫。
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? ? ? ? 為什么堅(jiān)持寫(xiě)作？
? ? ? ? 子曰：學(xué)而不思則罔哼凯，思而不學(xué)則殆欲间。學(xué)習(xí)，才能成為更好的自己断部！而悅讀是最好的學(xué)習(xí)猎贴，寫(xiě)作是最好的思考，反思是最好的成長(zhǎng)蝴光！
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? ? ? ? 我堅(jiān)持寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)她渴，就是想隨時(shí)隨地記錄下自己的生活與想法，不希望時(shí)間把這些經(jīng)歷淡忘蔑祟，期待未來(lái)哪天重新回頭再看時(shí)趁耗，能看到自己走過(guò)的路徑。即使文字很low疆虚，故事很平淡苛败，無(wú)所謂，畢竟毫無(wú)表情也是一種表情径簿，丑陋至極便成了一種另類(lèi)的美罢屈。讓我們的內(nèi)心充滿(mǎn)更多的光明和力量，讓我們?cè)谀軡M(mǎn)足自己理想的時(shí)候牍帚，努力去做儡遮，讓我們的人生少留遺憾。有很多東西暗赶，當(dāng)你不懂的時(shí)候鄙币，你還年輕肃叶；當(dāng)你懂得了以后，你已年老……
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