隨著考試結(jié)束鈴聲的響起，預(yù)示著孩子們寒假生活的正式開始橄浓。什么樣的寒假作業(yè)孩子們喜歡粒梦？采用什么樣形式才能讓寒假作業(yè)發(fā)揮在學(xué)習(xí)中承上啟下的作用呢？是每一個老師都在思考的問題荸实，曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個關(guān)于假期作業(yè)的段子：孩子辛辛苦苦寫一個月匀们，老師批一個“閱”。雖不是真實的生活寫照准给，但也多多少少反映了一點問題泄朴。
經(jīng)過慎重思考以及班級的學(xué)情重抖，本次的寒假作業(yè)，我計劃從五個方面著手——讀祖灰，找钟沛，寫，背局扶，動恨统。
一.“我們愛讀書”。語文學(xué)習(xí)最重要的是培養(yǎng)孩子的閱讀能力三妈，在寒假中全班親子共讀《呼蘭河傳》這本書畜埋，這本書也是課標(biāo)中要求的必讀書目之一，每天閱讀20頁畴蒲，要做到精讀悠鞍，細(xì)讀，要在書上留下閱讀的痕跡饿凛，要劃出優(yōu)美句子（細(xì)節(jié)描寫狞玛，環(huán)境描寫和使用修辭手法的句子软驰，這是學(xué)生在平時的寫作中欠缺的）涧窒，積累四字詞語，可以用三言二語寫下自己的讀書感悟锭亏，也可以概括故事的主要內(nèi)容纠吴。以接龍的形式，每天在班級的閱讀群里用語音形式談?wù)勛约旱拈喿x收獲慧瘤，這樣老師可以進行有效的指導(dǎo)和督促戴已，也能及時發(fā)現(xiàn)孩子們閱讀存在的問題。
二.一起來找茬——“我是小編輯”锅减。在上學(xué)期中糖儡，班級學(xué)生經(jīng)過兩個多月高密度的寫作練習(xí)，習(xí)作水平有了一定程度的提升怔匣，經(jīng)過我精心的閱讀握联，挑選，有123篇作文被選為優(yōu)秀作文每瞒，并結(jié)集打印金闽，但是這些作文中肯定存在著諸如病句，錯字一類的問題剿骨。俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”代芜，有時老師多次閱讀都不能發(fā)現(xiàn)的問題，孩子就能夠看到浓利，找到挤庇。讓學(xué)生做小編輯钞速，挑出作文中的錯字，病句罚随，不合適的句子玉工，既能閱讀身邊同學(xué)的作文，又能找出習(xí)作中的問題顯示自己的文學(xué)水平淘菩，何樂而不為遵班？假期結(jié)束上交，有了孩子們校正潮改，減輕了我的工作負(fù)擔(dān)，為班級文集的編輯成冊打下基礎(chǔ)翰萨。
三.每日動動筆糕殉，成績不落后——“從此愛上寫作”和《假期作業(yè)》。假期中雳锋，沒有老師的監(jiān)督，孩子們?nèi)菀姿尚哥韫雽懽魉匠掷m(xù)提升筑煮，必須日積月累，堅持不懈的寫作才行真仲，寫什么孩子不抵觸呢？我經(jīng)過認(rèn)真的思考虑凛，采取命題作文的形式——《包餃子》灸眼，《我是小編輯》，《春節(jié)的習(xí)俗》焰宣，《《呼蘭河傳》讀后感》，寫在習(xí)作挑戰(zhàn)的專用作文本上盈罐。這四篇作文榜跌，我選擇了孩子們喜聞樂見钓葫，親身經(jīng)歷的事，他們有寫作的素材础浮，寫起來也不是什么難事奠骄。
每次假期，學(xué)校都會發(fā)下相應(yīng)的假期作業(yè)影锈，由于學(xué)業(yè)難度的加深蝉绷，有的家長由于自身的問題，對孩子的作業(yè)不能進行良好熔吗，有效的輔導(dǎo)。假期結(jié)束佛吓，開學(xué)以后宵晚，往往是老師工作特別繁忙的時刻，孩子交上來的假期作業(yè)就堆在了角落晒他，沒辦法，沒時間陨仅，沒精力及時批改铝侵。怎么解決這個問題呢？前兩天咪鲜，我利用空閑時間把《假期作業(yè)》做了一遍，把這本《假期作業(yè)》給一位家長颖侄，讓它每天在群里發(fā)四頁《假期作業(yè)》的答案，學(xué)生或家長可以對照批改览祖。這樣一來就減輕老師負(fù)擔(dān)，也讓《假期作業(yè)》發(fā)揮真正的作用展蒂。
四.“我愛經(jīng)典”锰悼，在他們十一二歲的年齡階段，正是記憶力培養(yǎng)的良好時機松捉，為了培養(yǎng)孩子們的記憶力，為今后的人生助力可柿，每周背誦一篇小古文，劉禹錫的《陋室銘》复斥，梁啟超的《少年中國說》械媒，韓愈的《馬說》，周敦頤的《愛蓮說》四篇纷捞，以語音形式發(fā)送到的班級群里，方便老師老師統(tǒng)計奖唯。
五.“大家一起來運動”，在本學(xué)期組織的體質(zhì)健康達標(biāo)測試中丰捷，班級學(xué)生的跳繩成績慘不忍睹寂汇。假期中，跳繩只有不斷練習(xí)才能提高成績骄瓣，每個學(xué)生每日進行一分鐘的跳繩練習(xí)，既不造成負(fù)擔(dān)叠穆，也達到了訓(xùn)練的目的，在班級群中以接龍的形式匯報自己的跳繩成績硼被，營造一個大家一起來運動的熱鬧氛圍，以接龍的形式孩子會有爭先恐后检访，不甘落后的心態(tài)。
有布置脆贵，有檢查起暮，有落實，但愿孩子們有了家長和老師的共同監(jiān)督负懦，本次的假期作業(yè)不會流于形式，敷衍了事系吭，切實提高語文素養(yǎng)和身體素質(zhì)。
