我是一名初中生家長，同時也是一名中學教師呻拌，生活工作中處處和中學生打交道屁药，經(jīng)過這幾年的觀察，我發(fā)現(xiàn)當代中學生已經(jīng)和過去的中學生有了很大的變化，而我們的老師和家長還在用老一套的教育方法對他們進行教育酿箭，搞得學生怨聲載道复亏，家長疲憊不堪。
其實缭嫡，教育的本質(zhì)就是“看見”孩子缔御，你要了解孩子的特點，你要知道孩子在想什么妇蛀？為什么這么想耕突？懂得了孩子這些特點，教育真的是so easy!
第一评架，當代中學生比他們的父輩有更好的行為習慣眷茁。
一次，我開車拉著兒子和幾個同學一起出去旅行纵诞，給他們買了零食上祈，幾個孩子在車上邊吃邊聊天，產(chǎn)生的所有垃圾他們都自覺得集合在一個袋子里浙芙。到了停車場登刺，一個孩子提著垃圾袋，跑出去好遠才找到垃圾箱丟掉嗡呼。
還有一次纸俭，和兒子一起去參加樸樹的演唱會，觀眾席是草地南窗，很多人席地而坐揍很。演唱會結(jié)束的時候，主辦方號召大家?guī)ё呱磉叺睦蛏耍蠖鄶?shù)的年輕人都能撿起身邊的礦泉水瓶女轿、餐飲盒，丟到垃圾集中地壕翩。而有些歲數(shù)大點的人干脆充耳不聞蛉迹，忙著奪門而出，去搶車位放妈。
你還可以發(fā)現(xiàn)北救，在很多需要排隊的地方，年輕人總是很有秩序得等候芜抒，而插隊的珍策、搶座的、占座的大多是些歲數(shù)大的人宅倒。
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么呢攘宙？主要是因為這一代年輕人從小生活在物質(zhì)富足、社會穩(wěn)定的狀態(tài)下，從小耳濡目染蹭劈，良好的習慣早已深植在骨子里疗绣，所以他們更懂得秩序的重要性，更懂得的法律的作用铺韧。
所以多矮，從這點上來說，我們的社會在越來越進步哈打，你不能否認這些年輕人起了很大的推動作用塔逃。
第二，當代中學生更有愛心料仗、更富有同情心湾盗。
一次，兒子學校的一個同學患白血病立轧，孩子們自發(fā)捐款格粪，當他們發(fā)現(xiàn)捐款數(shù)額遠遠滿足不了治療費用的時候，孩子們竟然發(fā)起了社會募捐肺孵，他們在汽車站、商場門口颜阐，冒著寒風平窘，拿著捐款箱，向路人訴說真實情況凳怨。不管遇到多大的困難瑰艘，每一個參加活動的孩子都沒有退縮，他們甚至打電話叫親戚朋友們來捐款肤舞。
還有一次下雨紫新，有幾個學生自覺的把傘讓給了離家遠的同學，自己卻淋著雨跑回家了李剖。
可能這樣的事情在哪個時代都會有芒率，但你不能否認，當代中學生比他們的父輩更加無私篙顺、有愛心偶芍。因為他們是在有愛的環(huán)境下長大的，一個孩子德玫，六個大人寵愛匪蟀，從小他就不缺愛，在愛中長大宰僧，在一個物質(zhì)豐厚的時代長大材彪。所以，物質(zhì)真的不是困擾他們的因素。老師家長再用“你不讀書段化，找不到好工作嘁捷、吃不上飯”這樣的觀點來跟孩子們談話，他們會覺得你很可笑穗泵。
第三普气，當代中學生更有個性、追求話語權(quán)佃延。
當孩子們在一個不愁吃喝现诀、充滿愛的環(huán)境下長大，溫飽早已不是問題的時候履肃，什么才會成為問題呢仔沿？情感！
他們渴望被尊重尺棋、被理解封锉，他們思想活躍又獨立，他們個性又張揚膘螟。他們從小生長在一個自由成福、民主的環(huán)境中，從小就受到六個人的關(guān)注荆残，長大了你還要他們像我們過去一樣“不許插嘴”奴艾、“不許講話”那能行嗎？
有一次内斯，我們幾個家長和孩子一起座談蕴潦，孩子們談起對家長的種種不滿，猶如滔滔黃河俘闯，綿延不絕潭苞。我記得一個女孩說起對媽媽的不滿來：“我最不能忍受的就是大人們以大欺小，什么都是你們說了算真朗。有一次此疹，我們要出去玩，說的好好的遮婶，結(jié)果就因為我沒有按照我媽的意思穿那套衣服秀菱，她就不許我去了！講不講理安渌衍菱？你說出去玩，好肩豁，我配合你脊串，可是你讓我穿你選的衣服辫呻，不好意思，我不喜歡琼锋，我喜歡我自己搭配的衣服放闺，憑什么就得按照你說的穿呀？就因為這缕坎，你就不允許我出去玩了怖侦？標準全在你們大人手里啊谜叹？這是對我們極大的不尊重匾寝！”
看著孩子一臉憤怒的樣子，做家長的趕緊反思荷腊，還好艳悔，這是一代有素質(zhì)、肯上進的家長女仰，女孩的媽媽馬上意識到自己的錯誤猜年，忙說：“媽媽以后注意，也希望你能用寬容的心原諒媽媽疾忍，我們共同進步乔外。”
我經(jīng)常在辦公室里看到有些老師批評教育學生的時候一罩，學生假裝低頭認錯杨幼、一臉悔悟的樣子，一出門就照樣我行我素擒抛。還有的連裝都不愛裝推汽，一臉的不屑补疑，把老師氣得越說火越大歧沪，最后鬧到找家長、找領(lǐng)導莲组。
所有這些都是因為我們沒有“看見”孩子诊胞，我們不了解他們，沒有找到問題的癥結(jié)锹杈，所以溝通不暢撵孤。他們會覺得，怎么什么都是你們說的對竭望？憑什么就得你們說了算邪码？
他們的內(nèi)心非常渴望被尊重咬清、被理解闭专，長久的被壓抑奴潘，不是逆反就是說一套、做一套影钉，如果我們能了解了孩子內(nèi)心真實的想法画髓，尊重他們的個體，溝通就會順暢很多平委。
第四奈虾，當代中學生現(xiàn)實感很弱。
有一次家庭聚會廉赔，幾家都帶著孩子肉微，孩子們先進房間了，大人們在點菜昂勉。滿以為幾個孩子湊在一起浪册，肯定會吵翻了天，熱熱鬧鬧的岗照，結(jié)果一進門村象，屋子里靜悄悄的，一人一個手機在玩游戲呢攒至！最后手機強行被大人們沒收厚者，孩子們才不情愿的坐在一起，坐在一起也沒話說迫吐，不知道聊什么库菲。
這樣的場景不知道大家熟不熟悉，很多孩子在現(xiàn)實中找不到朋友志膀，不會與人交往熙宇，每個人都是一個獨立的個體，誰也不會委屈自己去成全別人溉浙，既然大家都這樣烫止，還不如到網(wǎng)上去瀟灑呢！
前段時間特別流行的日本“旅行青蛙”戳稽，很多人養(yǎng)著養(yǎng)出了感情馆蠕，青蛙寄回來一張旅行照片，竟然把主人感動得不行惊奇。如果這是現(xiàn)實中他父母給寄一張照片互躬，他也會感動的哭嗎？
有一年颂郎，我上政治課吼渡，講“誠信”、“友誼”等一系列的問題乓序。只要一問問題寺酪，學生們回答的真好舟奠！一齊高呼“愛國”、“誠信”房维、“友愛”沼瘫！一下課，該罵人的罵人咙俩，該撒謊的撒謊耿戚。問為什么說的和做的不一致呢？學生說：課本上的和現(xiàn)實的哪能一樣呢阿趁？課本上的是為了考試的膜蛔，現(xiàn)實的比較實用。
出現(xiàn)這樣的問題其實還得歸于我們的學校脖阵。鑒于前幾年家長鬧事皂股，所有的學校都不敢搞活動了，能有個升旗儀式就不錯了命黔，還兩個周一次呜呐，社會實踐活動壓根沒有。好不容易搞一次德育活動悍募，學校找了個老紅軍來講戰(zhàn)爭年代吃苦的故事蘑辑，老紅軍講的那些跟學生的現(xiàn)實太遠了呀，孩子們不愛聽坠宴，叫他們寫感想洋魂，都上網(wǎng)去抄。
很多學生高中畢業(yè)了還不知道怎么去銀行喜鼓，怎么去看病篙挽，更不要說遇見壞人怎么辦披粟？遇見突發(fā)情況怎么辦久信？那些辦法都是課本上的罪塔，現(xiàn)實沒有。這幾年大學生被拐顿锰，空姐被殺谨垃，與我們“象牙塔式”的教育不無干系启搂。
所以硼控，我們的家庭、學校都應(yīng)該反思一下胳赌，我們對孩子的教育是否與現(xiàn)實脫節(jié)牢撼。
第五，當代的中學生知識面更寬了疑苫。
你不能否認熏版，我們的孩子處在一個知識大爆炸的時代纷责。過去，能讀書識字的都是富人家的孩子撼短，讀書也就成了某些人的特權(quán)再膳，教師更是特權(quán)中的權(quán)威。但是曲横，今天喂柒，教師的權(quán)威性正在被削弱，甚至根本沒有權(quán)威性禾嫉。因為現(xiàn)在的孩子想要獲取知識的途徑太多了灾杰，網(wǎng)絡(luò)、電視熙参、旅行艳吠，他們比任何一代人都更容易得獲取知識。
記得有一次去聽課孽椰，老師講秦朝的統(tǒng)一昭娩，結(jié)果一個孩子說：“老師，我知道”黍匾，老師讓他起來講题禀，他不但講了秦始皇如何統(tǒng)一六國，連秦始皇死后的兵馬俑一并講了膀捷。原來他的父母老早就帶他去西安旅行過迈嘹，實地勘察的畢竟比書本上的有趣、直觀得多全庸。
還有一次秀仲，我兒子回家來說起原子彈的原理來，問道：鈾235和鈾238有什么不同壶笼？在造原子彈中為什么選擇鈾235神僵？我哪里知道啊覆劈？問物理老師保礼，物理老師說：這些都不考，不用學责语。
后來兒子和同學一起查閱大量資料炮障，搞明白了，順便把火箭發(fā)射原理坤候、原子彈爆炸原理一并學習了胁赢，倆人還從礦石中提煉出了金屬“鉍”。
你不能否認白筹，現(xiàn)在的孩子在某一個領(lǐng)域真的比我們知道的多得多智末，比我們懂得的多得多谅摄，如果我們還繼續(xù)用老一套的教育方法，真的有可能自己“掛在黑板上”系馆。
教育不是象牙塔送漠，教育是要給學生撒下一顆種子，興趣做養(yǎng)分由蘑，知識為陽光螺男，讓這顆種子生根發(fā)芽，自己長成參天大樹纵穿。
愿我們都能做那個給孩子播撒種子的人下隧，讓每一個孩子都長成自己向往的樣子，松樹就是松樹谓媒，柏樹就是柏樹淆院，那樣，我們的世界才會絢爛多彩句惯，我們的社會才會一直進步土辩！
