王瀟說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我要做個(gè)說(shuō)話有趣募舟，人格可信祠斧，見(jiàn)識(shí)高明闻察，眼神清澈的人拱礁。”我覺(jué)得“說(shuō)話有趣”辕漂、“人格可信”呢灶、“眼神清澈”這三樣我都有，但唯獨(dú)見(jiàn)識(shí)不高明钉嘹，但一直在努力朝這個(gè)方向前進(jìn)鸯乃。
屁沙說(shuō)，你都快26了跋涣，不能像十幾歲的孩子一樣把感情當(dāng)過(guò)家家了缨睡。是啊，都快奔三了還在幻想美好的愛(ài)情呢陈辱！但是區(qū)區(qū)一個(gè)數(shù)字就把你嚇著了嗎奖年？當(dāng)然不是，數(shù)字不可怕沛贪，可怕的是失去“人格可信”陋守、“眼神清澈”。
嚴(yán)重缺乏安全感的人利赋，是會(huì)習(xí)慣性尋找安全感并依賴于安全感然后理所當(dāng)然的享受水评。這種不顧他人的自私是會(huì)受到懲罰的吧！這種人不配成為“眼神清澈”的人媚送。
每個(gè)人都有英雄夢(mèng)中燥，就像昊昊一樣，經(jīng)常說(shuō)自己要變成奧特曼去打怪獸塘偎、保護(hù)地球疗涉。三歲小孩的眼神里幽纷，是真的清澈。但是快奔三的我們博敬，就不配擁有了嗎友浸？
金庸的武俠小說(shuō)，給了無(wú)數(shù)人追求英雄夢(mèng)的種子偏窝，有些人從此生根發(fā)牙收恢，或成為了自己的英雄，或找到了自己的英雄祭往；但有些人卻敵不過(guò)世俗伦意，還沒(méi)發(fā)牙就夭折了，實(shí)在可惜硼补。
我會(huì)想驮肉，那些成為了自己英雄的人，是怎樣一群人呢已骇？我開(kāi)始尋找离钝，并學(xué)習(xí)，再努力成為褪储。
小學(xué)卵渴，名列前茅的人，一定是英雄鲤竹；
初中浪读，考上重點(diǎn)高中的人，一定是英雄辛藻；
高中碘橘，考上985.211的人，一定是英雄吱肌，但這個(gè)英雄痘拆，沒(méi)學(xué)成功。
大學(xué)岩榆，考上985.211研究生或找到好工作的人错负，一定是英雄。繼續(xù)掙扎勇边，繼續(xù)失敗犹撒。
我以為從此再也成為不了自己的英雄了，但是堅(jiān)決不能認(rèn)輸粒褒！你的人生座右銘可是：優(yōu)等的內(nèi)心识颊，不必華麗，但必須堅(jiān)固啊祥款！
工作后清笨，我開(kāi)始認(rèn)真挑選英雄，挑選符合自己的英雄刃跛，不是大眾認(rèn)為的英雄抠艾。
很幸運(yùn)，第一位人生導(dǎo)師桨昙，是陳君老師检号，我的思維導(dǎo)圖引路人。剛畢業(yè)那會(huì)蛙酪，各種不安現(xiàn)狀地亂撞齐苛，沒(méi)個(gè)結(jié)果，最后慌了桂塞，開(kāi)始收心去學(xué)習(xí)凹蜂。安徽蕪湖，埋下了游學(xué)的第一顆種子阁危。陳君老師的奮斗史和現(xiàn)有成果玛痊，我想用專題來(lái)記錄，但這個(gè)英雄欲芹，我也認(rèn)定了卿啡。
第二位吟吝，是韓波菱父，生活上的引路人。剛剛和她成為朋友剑逃，我們就分開(kāi)了浙宜。那個(gè)時(shí)候，是她鼓勵(lì)我去追夢(mèng)蛹磺，她說(shuō)粟瞬，每個(gè)人都想成為舵手，而不是船上那顆釘子萤捆，在試錯(cuò)成本不高的年齡裙品，可以勇敢去嘗試。在今后的工作和生活上俗或，她是我的英雄市怎。
接著，與書結(jié)緣辛慰，挑選了幾個(gè)英雄：孫易新老師区匠、張晉老師、樊登老師帅腌、王瀟驰弄；還有兩個(gè)已逝的英雄：王陽(yáng)明麻汰、喬布斯。
這些英雄戚篙，是會(huì)引導(dǎo)你去成為更好的人五鲫，至少不會(huì)太差。
但是還有一個(gè)英雄岔擂，或錯(cuò)過(guò)臣镣，或未出現(xiàn)，都不重要了智亮。如果錯(cuò)過(guò)會(huì)讓我更加認(rèn)清自己忆某，讓我繼續(xù)保持“說(shuō)話有趣、人格可信阔蛉，眼神清澈”弃舒，等我見(jiàn)識(shí)高明了，我會(huì)主動(dòng)去爭(zhēng)取的状原。
英雄夢(mèng)會(huì)繼續(xù)聋呢，文藝心也會(huì)保持，但是從今往后颠区，做自己的英雄削锰，護(hù)自己的文藝心。
