僅以此篇這篇文章，提醒自己领虹，為人父母规哪，與孩子共同制定的規(guī)則需要溫和而堅定的執(zhí)行.
《孩子：挑戰(zhàn)》里說，規(guī)律對于孩子來說就像房子的墻塌衰，賦予生活的界限和范圍.沒有哪個人能在無法預知和無法期待的生活中過的愉快而安逸.規(guī)律讓人有安全感.穩(wěn)定的規(guī)律能夠賦予孩子清晰感诉稍，繼而產生真正的自由.當孩子感受到規(guī)律的穩(wěn)固時，他們很少會挑戰(zhàn)這個底線.
昨天晚上最疆，我臨時起意決定一家三口去看場電影杯巨，因為爸爸下班到家約19:40，最后決定看20:55分的場次.（潛在問題一：1-自己獨自做的決定努酸，無其他成員參與分析和決定服爷；2-沒有意識銘的英語作業(yè)是否寫完，看電影會讓他興奮并忘記自己作業(yè)完成的規(guī)律获诈，影響第二天上課質量仍源；3--晚場電影會讓他晚睡，打亂平時的作息習慣烙荷，通常9點睡覺镜会，會形成暑假就可以打破規(guī)律，可以放縱自由的觀念）我和銘19:00吃過晚飯终抽，就開始等爸爸戳表，各做各的事，這期間昼伴，公唐老師打來口語測試電話匾旭，我被注意到他的英語作業(yè)一點沒做，于是開始提問：你打算什么時間寫英語作業(yè)圃郊？回答：“明天早晨你早點喊我起床我來做”,我默許了.（潛在問題二：他有過第二天一早半小時內補完作業(yè)的經歷价涝，我默許，其實更強化了他可以拖延作業(yè)的信心持舆，你看色瘩，不是還有媽媽可以提醒我早起，而且逸寓，補救一下也是是可行的居兆，干嘛要提前寫，如果媽媽提醒我晚了竹伸，那也要怪她泥栖，是她影響我不能交作業(yè)的..）
如約看了《神偷奶爸3》，雖然情節(jié)起伏但過了睡點比較犯困，散場后吧享，我和銘睡眼朦朧魏割，回家路上，爸爸還數(shù)落了幾句钢颂，大家情緒不佳钞它，回家后匆匆洗漱休息.
今早，果真不出所料甸陌，一眼醒來已經8點须揣，8點30分就要出門，結果是：英語作業(yè)沒有做钱豁，銘有點急躁并開始埋怨我（完全是預知的結果耻卡，妥協(xié)和沒有規(guī)則，我完全是自作自受）牲尺，我反復提醒他檢查好文具卵酪，洗漱，吃早餐谤碳，拖拉依舊（潛在問題3: 提醒本身就是又一次一次妥協(xié)溃卡，我需要亮出底線：8:30必須出門！他因為遲到或者沒寫好作業(yè)會面臨的后果是他需要面對和體驗的蜒简，大人不能替他承受和假設）瘸羡，這時，爸爸出來說了話：“9點前出門搓茬，我送你去犹赖，你檢查好需要帶的東西，來通知我.”---雖然銘有點不情愿卷仑，但是峻村，一切似乎回到了正軌.
和很多孩子一樣，銘也在探索有安全感的界限和范圍锡凝，他會去試探自己能夠觸到的底線在哪里粘昨，如果我對規(guī)律進行堅持，不輕易隨性更改窜锯，平靜地強調規(guī)律张肾，不跟他發(fā)生口舌之爭，這樣我才能贏的他對規(guī)律的遵守锚扎，而且我也要堅持并同時遵守捌浩，這樣也會贏得孩子對我的尊重.育兒先育己，我們對自己切不可隨意放縱工秩，溫和而堅定，千萬不能演變成妥協(xié)而放縱，自省加共勉.
