僅以此篇這篇文章,提醒自己领虹,為人父母规哪,與孩子共同制定的規(guī)則需要溫和而堅定的執(zhí)行.
《孩子:挑戰(zhàn)》里說,規(guī)律對于孩子來說就像房子的墻塌衰,賦予生活的界限和范圍.沒有哪個人能在無法預知和無法期待的生活中過的愉快而安逸.規(guī)律讓人有安全感.穩(wěn)定的規(guī)律能夠賦予孩子清晰感诉稍,繼而產生真正的自由.當孩子感受到規(guī)律的穩(wěn)固時,他們很少會挑戰(zhàn)這個底線.
昨天晚上最疆,我臨時起意決定一家三口去看場電影杯巨,因為爸爸下班到家約19:40,最后決定看20:55分的場次.(潛在問題一:1-自己獨自做的決定努酸,無其他成員參與分析和決定服爷;2-沒有意識銘的英語作業(yè)是否寫完,看電影會讓他興奮并忘記自己作業(yè)完成的規(guī)律获诈,影響第二天上課質量仍源;3--晚場電影會讓他晚睡,打亂平時的作息習慣烙荷,通常9點睡覺镜会,會形成暑假就可以打破規(guī)律,可以放縱自由的觀念)我和銘19:00吃過晚飯终抽,就開始等爸爸戳表,各做各的事,這期間昼伴,公唐老師打來口語測試電話匾旭,我被注意到他的英語作業(yè)一點沒做,于是開始提問:你打算什么時間寫英語作業(yè)圃郊?回答:“明天早晨你早點喊我起床我來做”,我默許了.(潛在問題二:他有過第二天一早半小時內補完作業(yè)的經歷价涝,我默許,其實更強化了他可以拖延作業(yè)的信心持舆,你看色瘩,不是還有媽媽可以提醒我早起,而且逸寓,補救一下也是是可行的居兆,干嘛要提前寫,如果媽媽提醒我晚了竹伸,那也要怪她泥栖,是她影響我不能交作業(yè)的..)
如約看了《神偷奶爸3》,雖然情節(jié)起伏但過了睡點比較犯困,散場后吧享,我和銘睡眼朦朧魏割,回家路上,爸爸還數(shù)落了幾句钢颂,大家情緒不佳钞它,回家后匆匆洗漱休息.
今早,果真不出所料甸陌,一眼醒來已經8點须揣,8點30分就要出門,結果是:英語作業(yè)沒有做钱豁,銘有點急躁并開始埋怨我(完全是預知的結果耻卡,妥協(xié)和沒有規(guī)則,我完全是自作自受)牲尺,我反復提醒他檢查好文具卵酪,洗漱,吃早餐谤碳,拖拉依舊(潛在問題3: 提醒本身就是又一次一次妥協(xié)溃卡,我需要亮出底線:8:30必須出門!他因為遲到或者沒寫好作業(yè)會面臨的后果是他需要面對和體驗的蜒简,大人不能替他承受和假設)瘸羡,這時,爸爸出來說了話:“9點前出門搓茬,我送你去犹赖,你檢查好需要帶的東西,來通知我.”---雖然銘有點不情愿卷仑,但是峻村,一切似乎回到了正軌.
和很多孩子一樣,銘也在探索有安全感的界限和范圍锡凝,他會去試探自己能夠觸到的底線在哪里粘昨,如果我對規(guī)律進行堅持,不輕易隨性更改窜锯,平靜地強調規(guī)律张肾,不跟他發(fā)生口舌之爭,這樣我才能贏的他對規(guī)律的遵守锚扎,而且我也要堅持并同時遵守捌浩,這樣也會贏得孩子對我的尊重.育兒先育己,我們對自己切不可隨意放縱工秩,溫和而堅定,千萬不能演變成妥協(xié)而放縱,自省加共勉.