螃蟹在剝我的殼乞而，筆記本在寫我。
漫天的我落在楓葉上雪花上慢显。
而你在想我爪模。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——小雨
? ? ? 在武漢大學(xué)舉行的第二屆“三行詩”大賽中，這首三行詩榮獲了冠軍荚藻。
? ? 朋友把這三行詩講給我聽屋灌，然后問我從中讀出了什么。我雖然一向愛好詩詞歌賦应狱，小時(shí)候還自己寫過幾首詩共郭，出品不多，我記憶中就兩首疾呻，一首是四年級(jí)時(shí)落塑，語文老師讓我們把課本上一篇秋天的文章改編一下，用自己的語言描述出來罐韩，我應(yīng)該是寫成了詩歌體裁的，年紀(jì)太小污朽，已經(jīng)記不清楚大概了散吵。但印象尤為深刻的是我的那篇文章被我的老師懷疑是抄襲之作，他覺得我小小年紀(jì)不應(yīng)該寫出這么好的文章蟆肆。我無辜之余矾睦，又忍不住竊喜。自己寫的文章因?yàn)樘帽焕蠋熣J(rèn)為是抄襲的炎功，這何嘗不是另一種高度贊賞枚冗。
? ? ? 想當(dāng)年，我竟那么淡泊名利蛇损，也沒想著給老師解釋一下赁温。只是一放學(xué)便忍不住一路小跑回家，迫不及待與父母分享小小少年內(nèi)心那份被老師變相“夸獎(jiǎng)”的自得淤齐。
? ? ? 但事情的發(fā)展總是會(huì)有些出乎我這小少年的意料股囊。當(dāng)我爸媽聽我讀完自己的第一份“文學(xué)作品”時(shí)，不約而同地得出了同一個(gè)結(jié)論更啄，――這文章絕對(duì)是你抄的稚疹！
? ? ? 我那個(gè)委屈的呀，全然沒有了在老師面前的那股淡泊勁兒祭务。再三解釋無效之后内狗，便氣從腹中來怪嫌，把自己關(guān)在房間里放聲大哭。現(xiàn)在回想我小時(shí)候柳沙，真是幼稚又可愛呢岩灭！那個(gè)時(shí)候，怎么就對(duì)父母的肯定看得那么重要偎行。我親愛的老媽竟然不相信從學(xué)前班起就被她逼著寫日記的女兒寫不出來一篇超出她年齡的好文章來川背。
? ? 這件事情的后續(xù)發(fā)展就是，我媽看我哭的委屈蛤袒，說我可以自證清白熄云，那就是再寫一篇關(guān)于冬天的文章來，如果寫得和上篇一樣好妙真，她就相信是我自己寫的缴允。我又重新開始了自己關(guān)于冬景的創(chuàng)作，因?yàn)榍榫w激蕩珍德，加之寫文章這事情靈感也是不可或缺的一部分练般，我應(yīng)該重寫了三四次，一篇新的描寫冬天景色的文章便誕生了锈候！但這篇我是寫不出詩歌體了薄料。交由我媽看了之后，她應(yīng)該是有說幾句夸獎(jiǎng)之詞的泵琳，但我現(xiàn)在也不知道她那時(shí)到底有沒有相信那篇文章是我寫的摄职。
? ? ? 上高中之后，寫作文變成了一件讓我頭痛的事情获列。因?yàn)殛兾骺季砗脦啄甓际且宰h論文為體裁的文章谷市。那么，在應(yīng)試教育下击孩，學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容迫悠，都是為了迎合未來的高考君的。每次作文課巩梢，老師都會(huì)訓(xùn)練我們?nèi)绾螌懸黄Y(jié)構(gòu)完整创泄，論據(jù)充分，說服性強(qiáng)的議論文括蝠。初中的時(shí)候验烧，我們的作文都是老師給個(gè)主題，然后自己自由發(fā)揮的又跛。那時(shí)候碍拆，我的作文到是經(jīng)常被當(dāng)做范文在課堂上展示。高中以后，在議論文的體裁限制下感混，我對(duì)寫作文這件事情產(chǎn)生了恐懼感和厭惡感端幼。那時(shí)候經(jīng)常義憤填膺地給同伴說，這種寫作文方式就是在重復(fù)當(dāng)年的八股取士弧满。我這么一個(gè)熱愛自由創(chuàng)作的文學(xué)愛好者婆跑，實(shí)在不喜這樣的桎梏。因此庭呜，我高中的絕大多數(shù)文章都是絞盡腦汁滑进，抓耳撓腮，上網(wǎng)查百度搜論據(jù)之后募谎，東拼西湊出來的一篇完任務(wù)式的文章扶关。在漫長(zhǎng)的高中三年歲月中，也僅僅只有一次数冬，我的作文被老師當(dāng)做范文被展示了一次节槐。我的第二次寫詩的經(jīng)歷，說來不怕笑話拐纱，是為了偷懶而寫的铜异。高中的作文字?jǐn)?shù)要求都是八百字。那天秸架，寫作文寫得心煩意亂揍庄，當(dāng)天下午就要給老師上交了。身為語文課代表东抹，我又怎么能不以身作則币绩！心生一計(jì)，那就是偷懶寫個(gè)詩吧府阀，一行詩幾個(gè)字就可以占據(jù)作文紙的一行空格呢。
? ? 如果我沒記錯(cuò)的話芽突，高考作文要求里有一項(xiàng)應(yīng)該是不允許寫詩歌體裁的作文的试浙。我那天也是冒險(xiǎn)一試吧，想著這是平時(shí)的訓(xùn)練寞蚌，老師也應(yīng)該不會(huì)因?yàn)槲疫@一次的特立獨(dú)行專門批評(píng)我田巴。還真的寫了一首詩交了上去，如果我再?zèng)]記錯(cuò)的話挟秤，這回作文的要求應(yīng)該是關(guān)于孤獨(dú)讓人偉大類的主題壹哺。我這么一個(gè)多愁善感，敏感細(xì)膩的女兒家艘刚，對(duì)討論孤獨(dú)這件事倒是有頗多感觸管宵。
? ? ? 作文下來后老師給我的評(píng)語是，她自愧不如，想要和我談一談我的內(nèi)心世界箩朴，如若我有空岗喉，可以去找她。我也不知道這又算不算的上是一種別樣的夸獎(jiǎng)了炸庞。
? ? 總之钱床，這就是我的兩次寫詩的經(jīng)歷。我現(xiàn)在回憶起來埠居，心里會(huì)有一點(diǎn)小小得自豪吧查牌。但也僅限于小小的自豪。當(dāng)我后來不再像兒時(shí)那般勤寫日記滥壕，勤看課外書纸颜，多出游感受大千世界，而是每每困在寫不完的作業(yè)里捏浊，大學(xué)后懂衩，有空就當(dāng)起了手機(jī)的奴隸。我的思想不再有多少深度金踪，我的心靈不再像年輕時(shí)那般純粹浊洞，我的匱乏得屈指可數(shù)的人生經(jīng)歷，都讓我沒法子再像以前那樣可以寫出一段有自己靈魂的文字來胡岔。
? ? ? 我不再覺得自己郁郁不得志法希，而是真的承認(rèn)自己沒本事。當(dāng)一個(gè)人只有輸出靶瘸，而沒有多少輸入苫亦，他身上曾可能出現(xiàn)的很多個(gè)可能性都會(huì)被泯滅掉，殺手是自己怨咪，時(shí)間是證人屋剑。傷仲永也大概如是吧。
? ? 再回到開頭提到的這首三行詩诗眨，我更愿意把它稱為三行情書唉匾。朋友問我從中讀到了什么。我說能寫出這首詩的作者大概是一個(gè)被深愛的人匠楚。她頗感到驚訝巍膘，說這明明是一個(gè)悲劇，怎么被你說成了被愛的人芋簿。我對(duì)著這三行詩想了半天峡懈，也沒想出個(gè)所以然來，在我看來与斤，螃蟹在剝我的殼肪康，讀起來確實(shí)有悲傷的味道荚恶，但這句“筆記本在寫我，漫天的我落在楓葉上雪花上”明明就是講“我”遍布了對(duì)方的全世界懊佛小裆甩！
? ? ? 忍不住心里的疑惑，去網(wǎng)上查了一番齐唆，恍然大悟嗤栓！我從字面理解的意思真是太過膚淺。這首詩能得冠軍箍邮，自然有它的道理茉帅。
? ? ? ? 它其實(shí)運(yùn)用了主客倒置的手法。螃蟹在剝我的殼锭弊，其實(shí)是講我在剝螃蟹的殼堪澎，筆記本在寫我，其實(shí)是講我在寫筆記本味滞，我落在漫天的雪花和楓葉身上樱蛤，反過來就是漫天的雪花和楓葉落在我的身上，而那句你在想我剑鞍，則是我在想你昨凡！再解構(gòu)的話，這首詩還有第二層意思蚁署。這些都是不可能的便脊，螃蟹不可能剝我的殼，筆記本不可能寫我光戈，我不可能落在楓葉和雪花上哪痰，你不可能想我。
? ? ? 正過來是常理久妆，反過來是獵奇晌杰，我想你是天經(jīng)地義，你想我是不可思議筷弦。這其實(shí)是一首描寫痛苦的單相思的詩肋演。
? ? ? 好詩大致如此，初讀不知其中意奸笤，反復(fù)咀嚼之后便被其意境感染觸動(dòng)。
? ? ? 最后哼鬓，不免感傷一下监右，我何時(shí)可以創(chuàng)作出如此佳句。
