孩子總喜歡和你對(duì)著干烹玉、唱反調(diào)？其實(shí)這是孩子向我們發(fā)出的求助信號(hào)阐滩。
我們能做的二打，就是“尊重”。
——薩姐
前兩天掂榔，在知乎上看到媽媽的一條求助：
我批評(píng)孩子鋼琴作業(yè)沒(méi)練好继效，孩子懟回來(lái)一句“有本事你來(lái)呀”，我來(lái)不了装获，咋回她瑞信？
求助一出，立刻就引發(fā)了200多萬(wàn)人的關(guān)注穴豫。
這種場(chǎng)景再正常不過(guò)凡简，何止是上興趣班，好像孩子一大精肃，平時(shí)你讓他干點(diǎn)什么秤涩，他都很容易叛逆和不配合，甚至?xí)室鈿饽憷哒取⑼{你：
“別看動(dòng)畫(huà)片啦溉仑， 眼睛都受不了了∽粗玻”
“那你憑啥天天看手機(jī)浊竟，這不公平怨喘？”
“冰激凌吃多了拉肚子，不能再吃了振定！”
“不給我吃冰淇淋必怜，我晚上就不吃飯！”
“作業(yè)怎么還沒(méi)做完后频，拖拖拉拉的梳庆。”
“要不是你做飯晚卑惜，我早寫(xiě)完了膏执。”
魯?shù)婪颉な诽辜{曾經(jīng)說(shuō)：
教育始于孩子讓我們?yōu)殡y的那一刻露久。
父母的功課正在于此更米，面對(duì)這些氣人的話，還是要冷靜地想一想：
這個(gè)曾經(jīng)聽(tīng)話懂事的孩子毫痕，為什么開(kāi)始變成這樣征峦？
看到了問(wèn)題的原因，也就找到了引導(dǎo)孩子的鑰匙消请。
01
那個(gè)故意氣你的孩子
其實(shí)在求助
故意跟父母對(duì)著干的孩子栏笆，其實(shí)是在用“暴力”的語(yǔ)言，表達(dá)自己內(nèi)心的不滿臊泰。
他們的不滿有兩種：
需求沒(méi)有被滿足蛉加，感受不被人理解。
前者讓孩子憤怒因宇，后者讓孩子悲傷七婴，情緒竄到嘴邊，就變成了尖銳的話察滑。
兒童教育專(zhuān)家金伯莉·布雷恩說(shuō)：
孩子任性打厘、發(fā)脾氣是因?yàn)樗麄兊纳砗颓楦械陌l(fā)育，超過(guò)了自身的溝通能力贺辰。
就拿知乎上這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)户盯，她“懟”媽媽的這句——“你有本事你來(lái)啊饲化！”
這只是孩子對(duì)媽媽那句“彈得不好”的下意識(shí)反駁莽鸭，并不是真的要媽媽去做。
她內(nèi)心真正想表達(dá)的可能是：
媽媽這么說(shuō)我吃靠，我覺(jué)得自尊心受到了傷害硫眨。
怎么努力也練不好，我對(duì)自己也很失望巢块。
今天我已經(jīng)很累了礁阁，實(shí)在沒(méi)精力了......
這個(gè)時(shí)候巧号，父母如果沒(méi)有解讀到孩子內(nèi)心的想法，就貿(mào)然用指責(zé)姥闭、說(shuō)教就只能養(yǎng)成兩種孩子：
要么是越來(lái)越愛(ài)“頂嘴”丹鸿，事事都愛(ài)唱反調(diào)的孩子；
要么是壓抑自己的情緒棚品，封閉內(nèi)心靠欢，不再表達(dá)自己觀點(diǎn)的孩子。
最后的結(jié)果铜跑，都是讓孩子和我們漸行漸遠(yuǎn)门怪，變成了熟悉的陌生人。
在《非暴力溝通》中有這么一句話：
凡事有溝通疼进，就是有需要薪缆，需要被滿足，危機(jī)便化解伞广。
聰明的父母，都懂得傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音疼电，實(shí)現(xiàn)親子間的共情溝通嚼锄。
02
溝通第一步
平和的情緒和尊重
那么，怎么聽(tīng)到孩子內(nèi)心的聲音蔽豺，做到平和的溝通呢区丑？
第一步，不是去思考修陡，詢問(wèn)孩子為什么這樣沧侥，而是讓自己的情緒先穩(wěn)定下來(lái)。
人和人的溝通魄鸦，70%是情緒宴杀，30%是內(nèi)容，情緒不對(duì)拾因，聽(tīng)到的內(nèi)容就會(huì)被扭曲旺罢。
在綜藝《放學(xué)后》，就有這么一幕绢记，因?yàn)榘职钟霉P指著徐小寶練小提琴扁达，父子倆吵得一發(fā)不可收拾。
當(dāng)父親特別生氣的說(shuō)：“你今天吃了槍藥按老ā跪解！”
孩子立刻就懟了回去：“你吃了槍藥呀！”
......
兩個(gè)人這么你一句我一句签孔，把爸爸氣得血壓都飆升了叉讥，兒子卻依然理直氣壯的砾跃，雙方一直僵持不下。
凱蒂說(shuō)：暴力只會(huì)教導(dǎo)暴力节吮，焦慮教導(dǎo)焦慮抽高，而和平則教導(dǎo)和平，愛(ài)教導(dǎo)愛(ài)透绩。
當(dāng)兒子被爸爸用筆指著的時(shí)候翘骂，他感到自己被冒犯，產(chǎn)生了防御機(jī)制帚豪，是再正常不過(guò)的事情碳竟。
如果這個(gè)時(shí)候，爸爸就事論事狸臣，就這件事道歉莹桅，相信孩子也會(huì)軟下態(tài)度來(lái)，而不會(huì)發(fā)生下面的口角烛亦。
但是這位爸爸卻采用了攻擊性的質(zhì)疑诈泼，孩子自然要反擊回來(lái)，這是對(duì)自己自尊的維護(hù)煤禽。
要知道铐达，你是怎么對(duì)孩子的，孩子反過(guò)來(lái)也會(huì)用同樣的態(tài)度對(duì)待你檬果。
這一點(diǎn)瓮孙，在他們的家庭會(huì)議中也得到了認(rèn)證。
當(dāng)爸爸媽媽認(rèn)真的詢問(wèn)孩子选脊，并且鼓勵(lì)他說(shuō)說(shuō)自己的想法時(shí)杭抠，小寶真誠(chéng)的說(shuō)出了自己內(nèi)心的需求：
“爸爸媽媽和上學(xué)前不一樣了，希望一家人在一起恳啥∑樱”
只有當(dāng)父母和孩子在同一視角交流，才可能實(shí)現(xiàn)共情溝通角寸。
懂得“蹲下來(lái)”說(shuō)話菩混，是父母最優(yōu)雅的姿態(tài)。
03
讀懂孩子的潛臺(tái)詞
對(duì)癥下藥扁藕，良性溝通
一個(gè)孩子頂嘴背后的原因可能有很多沮峡，而且會(huì)隨著年齡的變化呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，但不外乎來(lái)源于這幾種：
實(shí)現(xiàn)自我想法：
漢堡心理學(xué)家安格利卡·法斯博士說(shuō)：
隔代人之間的爭(zhēng)辯亿柑，對(duì)于下一代來(lái)說(shuō)邢疙，是走上成人之路的重要一步。
一個(gè)孩子有自己的觀點(diǎn)和看法時(shí)，父母一定要允許他們表達(dá)出來(lái)疟游，聽(tīng)取他們的建議呼畸，認(rèn)真的思考建議的可行性，這樣才能養(yǎng)出自信大方颁虐，獨(dú)立思考的孩子來(lái)蛮原。
如果在同一件事情上，孩子堅(jiān)持自己的看法另绩，如果不是原則性的儒陨，可以按照他的想法試一試，讓孩子自己去承擔(dān)后果笋籽。
知乎最高贊的媽媽?zhuān)褪怯玫倪@種方法蹦漠。
當(dāng)孩子總是說(shuō)“你行你上”的時(shí)候，她真的挑了一個(gè)周末和女兒互換身份车海。
經(jīng)過(guò)一天的勞累笛园，女兒很快就意識(shí)到：
媽媽要比自己辛苦得多，再也沒(méi)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話了侍芝。
圖片來(lái)源：電影《7號(hào)房的禮物(土耳其版)》
有一句話說(shuō)的好：講一萬(wàn)句不如自己摔一跤研铆。
眼淚教你做人，后悔幫你成長(zhǎng)竭贩，疼痛才是最好的老師蚜印。
人生該走的彎路，其實(shí)一米都少不了留量。
在平常，多給孩子一些自主權(quán)哟冬，讓他們表達(dá)自己楼熄，矛盾沖突就會(huì)少很多。
維護(hù)自尊：
好多父母都發(fā)現(xiàn)浩峡，自己一批評(píng)可岂，孩子就頂嘴，難道以后都說(shuō)不得了嗎翰灾？
其實(shí)缕粹，這和咱們的說(shuō)話方式有關(guān)，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候纸淮，很多都習(xí)慣于主觀性的給孩子下定義平斩。
“你怎么這么笨？”咽块、“你看看別人家的孩子绘面，你為啥才這么點(diǎn)分？”
這時(shí)候的頂嘴，是因?yàn)樽宰鸨幻胺附伊В⒆釉谡?dāng)防衛(wèi)晚凿。
父母應(yīng)該注意，要盡量用客觀的事實(shí)陳述瘦馍，并指出解決的辦法歼秽，給一些積極的暗示，這時(shí)候孩子就更容易接受情组。
尋求公平：
好多父母會(huì)被孩子這種的反擊頂?shù)脝】跓o(wú)言：
“為啥不讓我玩游戲燥筷，爸爸還天天打王者榮耀！”
“我不想睡呻惕，你不是也昨天熬夜了嗎荆责？”
“我憑什么道歉，媽媽摔碎了我的汽車(chē)也沒(méi)有道歉啊亚脆∽鲈海”
明明自己都做不到的事，卻去要求孩子濒持，他心里自然會(huì)覺(jué)得不公平键耕，表達(dá)得不恰當(dāng)就變成了頂嘴。
這種情況柑营，解決的辦法就只有一種：
父母以身作則屈雄，身教言傳，孩子才可能改變官套。
單純的情緒發(fā)泄：
發(fā)泄式的頂嘴酒奶，其實(shí)是孩子在尋求父母的關(guān)注。
就像在綜藝節(jié)目《不可思議的媽媽》中奶赔，每當(dāng)小魚(yú)兒有小情緒惋嚎，媽媽胡可總是在說(shuō)“我知道......”一樣。
當(dāng)小魚(yú)兒從水堡里出來(lái)因害怕而哭泣時(shí)站刑，胡可說(shuō)：
“我知道你有點(diǎn)害怕另伍，但是你表現(xiàn)很好、很勇敢绞旅，你堅(jiān)持下來(lái)了對(duì)不對(duì)摆尝？”
這時(shí)候，父母要讓孩子知道你理解他的情緒因悲，尤其當(dāng)他語(yǔ)言不足以表述出來(lái)的時(shí)候堕汞，要引導(dǎo)孩子說(shuō)出心里話，以后他才會(huì)好好說(shuō)話囤捻，而不是亂發(fā)脾氣臼朗。
比如引導(dǎo)孩子把“我就不”改成“我不太同意”邻寿，把“憑什么”改為“為什么這么說(shuō)呢？”视哑。
不過(guò)绣否，情緒發(fā)泄是有底線的，一定要建立在尊重的基礎(chǔ)上挡毅，對(duì)于一些不禮貌的語(yǔ)句蒜撮，要用溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度及時(shí)制止。
04
無(wú)論是頂嘴跪呈、叛逆還是愛(ài)找借口段磨，都像是孩子的“生長(zhǎng)痛”。
過(guò)程有點(diǎn)難受耗绿，但每一個(gè)都標(biāo)志著孩子的成長(zhǎng)苹支。
想要養(yǎng)出獨(dú)立、自信的孩子來(lái)误阻，只有我們用愛(ài)和尊重债蜜，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。
就像紀(jì)伯倫的那首詩(shī)一樣：
你的孩子究反，其實(shí)不是你的孩子
他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子
你可以給予他們的是你的愛(ài)
卻不是你的想法寻定，因?yàn)樗麄冏约河凶约旱乃枷搿?/b>
