前幾天，在我們會員中人柿，幾個家長就談到了柴墩，孩子在這個暑假提出來：我想買個手機。家長們一聽這還了得凫岖，沒有手機你都打游戲打的不亦樂乎江咳。有了手機，那不是你天天都沉迷在手機當中了嗎哥放？有幾個家長的決定是悍然拒絕歼指。
拒絕倒是拒絕了，這幾天甥雕，幾乎孩子和家長處于一個對抗的狀態(tài)踩身。家長說什么樣的事情孩子都愛理不理。家長們疑惑了社露？我到底是給孩子買還是不買呢惰赋？買了怕孩子管理不好自己。不買呢，孩子就這么對抗著赁濒，愛理不理的轨奄！家長們給我提出了這方面的疑慮。我也站在一個系統(tǒng)思考的方式拒炎，給家長們提出來這個系統(tǒng)到底是怎么變化的挪拟，我們怎么去應用系統(tǒng)思考來解決這個難題。
首先击你，我們看看上圖玉组，這是一個直接拒絕的系統(tǒng)變量圖。孩子提出要求（情緒是滿懷希望丁侄，并且有些忐忑的）后惯雳，家長認為不合理斷然拒絕（情緒：焦慮、擔心）鸿摇。因為有反作用力石景，還孩子的希望和忐忑一下子被打消得無影無蹤，從而轉變?yōu)槭蛻嵟炯＿@時候孩子勢必會有兩個選擇潮孽，1.用抵抗的方式跟家長競爭到底；（哪個叫你不理解我呢筷黔？我就跟你對抗下去往史，看哪個先認輸。）2.退讓佛舱，慢慢的不再跟家長交流與家長關系疏遠椎例。
對抗的情況
家長也就進入了兩難的地步，要么退讓请祖，要么繼續(xù)對抗订歪！退讓后擔心孩子未來會得寸進尺，對抗又怕跟孩子的關系越來越遠损拢！這樣勢必會進去一個死循環(huán)，這個家庭系統(tǒng)也就越來越糟撒犀！當然孩子這個時候性格會越來越倔強福压，將來根本不聽家長的任何建議，未來在社會上他會把這種倔強用在其他的關系相處或舞，而處處碰壁荆姆。
退讓
看是這個情況，家長贏了映凳，接下來我想問問各位家長胆筒，如果孩子持續(xù)的讓別人贏，未來當他有自己的需求的時候，他就越來越不敢向別人提出自己的要求了仆救。這個孩子未來成年了之后抒和，他很有可能發(fā)展成一個唯唯諾諾的人。那我得問問了彤蔽，孩子這樣發(fā)展摧莽，是你想要的嗎？
估計家長會說了顿痪，這也不是那也不是镊辕，你說該怎么辦也？
我們再來看這個系統(tǒng)變量圖蚁袭，如果我們把關注點放在這幾個地方是不是會見到了呢征懈？
1.孩子行為值得肯定的地方：現(xiàn)在可以向家長提出自己的想法了。（這樣可以保護孩子自信心和資格感）
2.真實的告訴孩子自己的擔心揩悄。（提升孩子的同理心）
3.大家共同找出相應的解決方案卖哎。（最好讓孩子提出來）
如果是我，我會這樣跟孩子說虏束，小伙子（姑娘）棉饶，我欣賞你敢把自己想要的東西跟老爸說出來，這點我感謝你對我的信任镇匀！同時聽到你到你要手機照藻，我也有一些擔心，你知道是什么嗎汗侵？
這個時候孩子會問幸缕，老爸你擔心什么呢？
我擔心你有了手機怎么去管理你使用手機的時間和其他時間的平衡晰韵！你怎么來讓我放心呢发乔？（讓孩子自己找出答案）
當孩子找出解決方案后，我們共同畫押雪猪，并且提出第三個問題栏尚？手機這么多型號，我也不知道買什么型號只恨，你需要做一個提案給我译仗，找出2-3款手機在多少錢內（個人建議在1500元以內的產品，畢竟電子產品更新太快官觅，永遠跟不上節(jié)奏的）的型號纵菌，并且給我說清楚你為什么選它？
當孩子要交這個方案休涤，他（她）一定會做以下的事情咱圆，1.去多方了解手機的相關參數(shù)2.因為有價格的限制也就有了選擇。（做決定的能力）3.孩子為了打動我，會用心的去整理各種資料（并形成相應的對比報告）序苏，調集各種資源來說服我手幢。
當孩子做了這些買手機他還是問題嗎？
大家來看看我再哪些變量上做了文章呢杠览？
1.肯定他的要求弯菊，提升他的信心和資格感。
2.說出我的擔心踱阿，提升他的同理心管钳，并且尋找解決方案。
3.擬定契約软舌，從小形成契約精神才漆。
4.讓孩子拿出提案報告，提升孩子目標感佛点，訓練孩子的行動力醇滥，信息收集整理能力，決策力超营，以及溝通力鸳玩。
看到這里，同樣是買手機演闭，有的家長造成跟孩子的彼此對立不跟，而會系統(tǒng)思考的家長通過這個事情不僅促進彼此之間的關系，還提升了孩子的資格感米碰，同理心窝革，契約精神，行動力吕座，信息收集虐译、整理能力，決策力和溝通吴趴。整整8項未來人才的重點能力漆诽，這個決定是不是很英明呢？各位家長锣枝，接下來你的選擇是買還是不買呢厢拭？
系統(tǒng)思考，不在意表面的問題惊橱，而是研究更多深層次的變量和需求蚪腐，真正從核心出發(fā)箭昵，如果你對它感興趣可以跟我聯(lián)系我們共同探討税朴。
