不知不覺，已有三十篇了述召。嘮嘮叨叨朱转，啰啰嗦嗦。
談一談學校教育中的家長角色吧桨武。
孩子的學習生活肋拔，離不開學校與家庭锈津。一方是老師同學呀酸，一方是家長親人。我們琼梆，基本構(gòu)成了孩子們的全部生活性誉。
老師的角色定位很清晰，教授知識茎杂。在此基礎(chǔ)上错览，輔助孩子更好成長。在這一環(huán)節(jié)中煌往，家長也承擔著相應(yīng)的責任倾哺。
家長轧邪，孩子的第一任老師，交給孩子為人的道理羞海，帶著孩子接觸這個未知的世界忌愚，為孩子的基礎(chǔ)教育打下鋪墊。
開學時候却邓，我說過一句話“孩子是我們的硕糊，也是你們的，但追根究底腊徙，是你們的简十。”孩子一輩子都與父母關(guān)聯(lián)在一起撬腾，老師螟蝙，只是孩子成長過程中的匆匆過客。很明顯时鸵，家長注定比教師所承擔的任務(wù)要重胶逢。
但我們學校教育中所遇到的家長，大多是將孩子送來學校饰潜，然后離開初坠，放學再接走。如此而已彭雾。孩子一旦出現(xiàn)問題碟刺，善良些的，會來求助老師薯酝，惡一些的半沽，將責任全部推給老師，“都是老師沒教好”吴菠。老師何德何能者填，承受如此多的詰問。
家長一角做葵，應(yīng)該是學校教育的輔助者占哟，是家庭教育的主導(dǎo)者。
我班43名學生酿矢，大部分家長都是如此榨乎，以為將孩子塞給學校就是完美解決方案。遇到問題瘫筐，一個個跑來各種“老師幫忙”蜜暑。
老師不是消防隊員，老師是默默無聞的工程師策肝。
老師心中的理想家長肛捍，應(yīng)當是學校教育的監(jiān)督者隐绵，是孩子成長的掌舵人。
學校教給孩子知識拙毫，回到家里氢橙，家長幫忙監(jiān)督，完成學習任務(wù)恬偷。要求再高些的悍手，可以幫助孩子列好學習計劃，按照學習計劃完成相應(yīng)的任務(wù)袍患，自我提高坦康。
課外班只屬于成績較好，學有余力的孩子诡延。顯然滞欠，這并不適合大多數(shù)孩子。過多的課外班只會讓原本不太喜歡學習的孩子產(chǎn)生厭學情緒肆良，多作業(yè)產(chǎn)生抗拒心理筛璧，逃避心理。從而導(dǎo)致拖拖拉拉惹恃，敷衍應(yīng)付的壞習慣夭谤。
我們很多家長沒能做到這一點，導(dǎo)致孩子在原地徘徊或者走下坡路巫糙。
沒有完美的孩子朗儒，同樣，也沒有完美的家長和老師参淹，我們只是在自己的崗位上盡最大的努力試著做好關(guān)于孩子的每一件事罷了醉锄。我們很多家長也是第一次為人父母，第一次教育孩子浙值，我們能夠容忍恳不，但不能一味放縱。
一個優(yōu)秀的孩子开呐，必定是家長和老師大力付出的結(jié)果烟勋。家長一味將孩子的教育丟給學校，是絕不可能教育出自己理想的孩子的负蚊。
家長的角色神妹，至關(guān)重要颓哮，沒有家長參與的教育家妆，是注定失敗的。老師冕茅，家長伤极，朋友蛹找，在孩子的成長中缺一不可。唯有三者通力合作哨坪，強強聯(lián)合庸疾，才能達成較為理想的教育狀態(tài)。
我是老師当编，未來届慈，我也將為人父母。很多人說忿偷，老師的子女金顿，大多優(yōu)秀，無他鲤桥，只是見過的孩子多了揍拆，參與的教育多了，更加理解孩子茶凳，更加知道家長應(yīng)該如何教育孩子嫂拴。
愿我們能夠培養(yǎng)出善良正直，優(yōu)秀的孩子贮喧。
