期末考前小朋友就念著考完試要好好玩游戲，每每提起總是眉飛色舞谋币，眼神里充滿期待仗扬。對(duì)此，我卻一直未置可否蕾额。只是提出來(lái)讓他自己定個(gè)暑期計(jì)劃早芭，“暑假現(xiàn)在對(duì)于你來(lái)說(shuō)不能像小時(shí)候純玩，是一個(gè)承上啟下的過(guò)程诅蝶，除了調(diào)整退个，同時(shí)要為初二做準(zhǔn)備〉骶妫”我跟他說(shuō)语盈。
考完試的第一天，我給他的平板裝了嗶哩嗶哩App缰泡，用我自己的賬號(hào)登錄刀荒。這樣我就可以通過(guò)“歷史記錄”看到他在看什么夸研。同時(shí)我再次強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定按傅。
周三結(jié)束一天忙碌的工作回到家，小朋友從房間里探出頭來(lái)泳梆，眼中透著幾分期許武翎，他希望我同意他玩游戲烈炭，前天他已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了和同學(xué)的“連麥”。
我讓他坐在我旁邊宝恶，我們一起來(lái)商量他的暑期計(jì)劃符隙。我明確我的要求，計(jì)劃要把運(yùn)動(dòng)垫毙、看書(shū)包含進(jìn)去霹疫。
“你看這樣行不行？”他用試探的口氣跟我說(shuō)综芥。他的不疾不徐讓我有些意外丽蝎。考完試我一直沒(méi)有同意他玩游戲的請(qǐng)求膀藐，對(duì)此他沒(méi)有吵鬧屠阻，雖然臉上帶著一絲不太情愿的表情。
“我每天手機(jī)加平板的時(shí)間加起來(lái)不超過(guò)三小時(shí)额各，其中游戲的時(shí)間不超過(guò)一小時(shí)国觉，游戲分兩次玩。運(yùn)動(dòng)嘛虾啦，每天做十個(gè)俯臥撐麻诀，去小區(qū)里騎單車”痕寓。他說(shuō)。
“在小區(qū)里騎單車有什么運(yùn)動(dòng)量蝇闭，汗都不會(huì)出”我說(shuō)呻率。
“那就在家騎動(dòng)感單車，每天騎十五分鐘丁眼】攴铮”他說(shuō)。家里有一個(gè)動(dòng)感單車苞七，已經(jīng)閑置許久藐守，最近小子迷上騎單車，連鍛煉都想到了這個(gè)蹂风。
“嗯卢厂，這個(gè)可以』葑模”我說(shuō)慎恒，“爸爸的華為運(yùn)動(dòng)健康有動(dòng)感單車的教程，你可以跟著練習(xí)撵渡∪诩恚”
他聽(tīng)我這樣說(shuō)，一下來(lái)了勁頭趋距，“那你是不是同意了粒氧？”
我沉吟著，沒(méi)有吭氣节腐⊥舛ⅲ看我不說(shuō)話，孩子也不著急翼雀，自顧自玩去了饱苟。他的不著急再次讓我有些意外，完全不是幾年前不給他手機(jī)的樣子狼渊，透著一股冷靜箱熬。
我和玲玲商量起來(lái)，商量的過(guò)程有些許爭(zhēng)執(zhí)狈邑，主要圍繞該不該玩游戲和電子產(chǎn)品使用時(shí)間坦弟。商量的結(jié)果是游戲不能玩，手機(jī)和平板的時(shí)間要縮短官地。
一開(kāi)始我覺(jué)得放假了，給他適度玩玩游戲未嘗不可烙懦，可經(jīng)過(guò)討論最后我堅(jiān)定了不給他玩游戲的想法驱入。因?yàn)樵谟懻摰倪^(guò)程中我想起來(lái)我自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。那是孩子五年級(jí)剛接觸手機(jī)的時(shí)候，我嘗試著給他一部手機(jī)亏较，畢竟手機(jī)已經(jīng)成了人類不可或缺的工具莺褒，孩子不可能不接觸。但很快我就發(fā)現(xiàn)雪情，只要把他的手機(jī)拿走遵岩，孩子就像變了個(gè)人似的大吵大鬧，這種狀態(tài)像極了吸毒人毒癮發(fā)作的樣子巡通，于是尘执，在一次孩子因?yàn)椴唤o手機(jī)而撒潑耍混的時(shí)候我脫口而出“手機(jī)之于孩子就像毒品至于大人”宴凉。
幾年過(guò)去誊锭，在我們管控和不斷引導(dǎo)下，孩子現(xiàn)在對(duì)待手機(jī)已是平常心弥锄，每天他就是用手機(jī)聽(tīng)聽(tīng)歌丧靡，拍拍作業(yè)，他不再會(huì)因?yàn)樗氖謾C(jī)裝不了軟件籽暇，微信被限制著使用時(shí)間等得不到滿足而跟我發(fā)脾氣温治。
慢慢的，好像覺(jué)得孩子的自制力已經(jīng)可以適應(yīng)手機(jī)甚至游戲了戒悠。但今天討論的時(shí)候突然想起手機(jī)就像毒品這句話熬荆，我激靈打了個(gè)冷戰(zhàn)，這句話仿佛當(dāng)頭棒喝救崔。是啊惶看，孩子在管控下形成的適應(yīng)是真適應(yīng)還是假適應(yīng)？假如我解除管控六孵，允許他玩游戲纬黎，他還會(huì)這樣淡定嗎？
換個(gè)角度想想劫窒，如果一個(gè)人來(lái)說(shuō)“放假了本今，每天都給我吸吸毒吧，每天就吸一克主巍，分兩次吸冠息，一次吸0.5克”。我怎么可能接受孕索？而孩子每天玩一小時(shí)逛艰，分兩次玩不就是這樣的請(qǐng)求嗎？
是的搞旭，游戲的設(shè)計(jì)就是從心理上讓人上癮散怖，成人尚且無(wú)法抵御菇绵，何況不諳世事的孩子。研究已經(jīng)表明镇眷，游戲?qū)τ诤⒆拥奈：φ娴奶罅艘ё睿粌H僅是影響視力、浪費(fèi)時(shí)間欠动、耽誤學(xué)習(xí)永乌，還會(huì)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)形成不可逆的傷害。之前還考慮過(guò)是不是采取讓孩子一次玩到吐的方法來(lái)改變孩子對(duì)游戲的迷戀具伍，但初中的孩子處于大腦發(fā)育的第二個(gè)高峰期翅雏，這樣做將冒著孩子神經(jīng)系統(tǒng)受損的巨大風(fēng)險(xiǎn)。想通這些沿猜，不由地出了一身冷汗枚荣。
吃完飯，我和孩子就這個(gè)問(wèn)題再次溝通啼肩。我把我的理由一二三地跟孩子講了一遍橄妆，聽(tīng)完我講的，孩子有些松動(dòng)祈坠，沒(méi)了剛才的堅(jiān)決害碾。他靜靜地坐著，一只手擔(dān)在飯桌上赦拘，歪著腦袋慌随。他說(shuō)：“其實(shí)那個(gè)和平精英也沒(méi)什么意思，就是跑來(lái)跑去打來(lái)打去的躺同，加上我的技術(shù)又差……”他停頓片刻阁猜，“只是，我想和同學(xué)一起打蹋艺，那樣可以連麥”剃袍。
看來(lái)他對(duì)前天沒(méi)有如約連麥還在耿耿于懷。
我說(shuō)：“約你連麥這幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃由咏鳎俊?br>
“一般般啊”孩子說(shuō)民效。
“那他們會(huì)不會(huì)是這樣想的，'我在學(xué)習(xí)上不如你涛救，那我就在游戲上打敗你畏邢，看看，我還是有比你牛的地方检吆！'”我說(shuō)舒萎。
看來(lái)這句話起了作用，小朋友不知道怎么回答我蹭沛。我又緊接著說(shuō)：“小朋友在一起要做有意義的事逆甜，共同進(jìn)步∈蓿現(xiàn)在你在你們班是前幾名，你們一起玩游戲能不能把他們的成績(jī)帶上來(lái)交煞？你的名次有沒(méi)有可能也更進(jìn)一步？”
他認(rèn)真地?fù)u了搖頭斟或，“不行素征，我們只會(huì)一起退步！”
“對(duì)啊萝挤，那你們一起連麥有什么好的御毅？就圖一時(shí)痛快？”怜珍。
孩子的立場(chǎng)徹底轉(zhuǎn)變了端蛆，同意不再玩游戲，雖然他還是希望每天可以有三個(gè)小時(shí)用來(lái)使用電子產(chǎn)品酥泛，但同意不玩游戲這個(gè)結(jié)果仍然讓我長(zhǎng)舒一口氣今豆。
能夠從心里認(rèn)同不玩游戲?qū)τ谛∨笥褋?lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的進(jìn)步，也是我們長(zhǎng)久以來(lái)堅(jiān)持科學(xué)引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)的重要成果柔袁，抱歉呆躲，請(qǐng)?jiān)试S我使用成果一詞。因?yàn)槲乙种撇蛔⌒睦锏募?dòng)捶索，在我看來(lái)插掂，這代表著孩子心智的進(jìn)一步成熟。孩子馬上就要邁入初二的門檻腥例，他今天冷靜地思考辅甥，說(shuō)服自己轉(zhuǎn)變觀念，不正是我們一直掛在嘴上的“靜待花開(kāi)”嗎燎竖？
方法對(duì)了璃弄，那朵花一定會(huì)靜靜地綻放！
加油底瓣，孩子谢揪！
