學(xué)琴將近一年時(shí)，我終于意識(shí)到原先的老師不僅是刁難我痹兜，而且早已沒什么可教了穆咐。
但自己也并不知道哪里有好老師，所以只能背著吉他字旭，流竄進(jìn)大街小巷的琴行里对湃，問能不能先交一節(jié)課的錢，試聽一下課程遗淳。試聽之后拍柒，老師們反應(yīng)各異。有的斷言我水平很差屈暗，需要完全推倒重來拆讯，但是說不出我哪里沒彈對(duì)；有的很客氣地說养叛，已經(jīng)彈得很好了种呐，再來的話，我們可以彈彈合奏弃甥。
后來輾轉(zhuǎn)很久爽室，找到一個(gè)朋友推薦的吉他老師。他扔在桌子上一個(gè)節(jié)拍器：彈一段我看看潘飘。尷尬了，當(dāng)時(shí)我沒見過節(jié)拍器掉缺，不知道那是什么卜录，不知道怎么用。
如果有人號(hào)稱練樂器極其刻苦水平極高眶明，只要他練得不是像古琴一樣節(jié)拍很不穩(wěn)定的少數(shù)傳統(tǒng)樂器艰毒，你只需要拿出節(jié)拍器問問他平時(shí)怎么用。他不會(huì)用搜囱？幫我笑話他二十分鐘丑瞧。
但當(dāng)時(shí)的我，確實(shí)沒見過節(jié)拍器蜀肘；教過我的吉他老師們绊汹，也沒見他們用過。
你可能會(huì)想問：為什么吉他老師的平均從業(yè)素質(zhì)這么差扮宠？是教樂器的都這個(gè)樣子么西乖？不是啊。
原因基本有3點(diǎn)——
/ 由誰來培養(yǎng)好的吉他老師？ /
高考會(huì)吉他是不加分的获雕，大學(xué)里又沒幾個(gè)設(shè)置吉他系的薄腻。就算有，也是古典吉他專業(yè)届案，讀的人少庵楷，學(xué)了也不吃香。
而且楣颠，古典吉他專業(yè)的瞧不起社會(huì)上彈唱尽纽、彈電吉他的，認(rèn)為他們都是野路子球碉；搞民謠蜓斧、搞彈唱的很多人又不屑于使用專業(yè)的科學(xué)練琴方式，覺得他們都是老古板睁冬。練琴的好方法傳不開挎春，社會(huì)對(duì)于吉他的需求又很大，自然導(dǎo)致了大部分人是野路子出家豆拨，很多人連及格線都?jí)虿簧稀?/p>
于是直奋，跟著自己都摸不著頭腦的老師學(xué)琴，85%的人突然就練不下去施禾，實(shí)在是再正常不過了脚线。
那么，有什么樂器是高考可以加分呢弥搞？哦邮绿，可多了，有長(zhǎng)笛雙簧管單簧管大管薩克斯小號(hào)圓號(hào)次中音號(hào)長(zhǎng)號(hào)大號(hào)小提琴大提琴低音提琴鋼琴手風(fēng)琴高胡二胡中胡板胡揚(yáng)琴柳琴琵琶阮三弦古箏嗩吶笛子笙管子……
這就導(dǎo)致了如果你從大街上拉出一個(gè)吉他老師攀例，和從大街上拉出一個(gè)鋼琴老師船逮，前者很有可能會(huì)從各個(gè)方位被虐得連渣子都剩不下。
靠譜的吉他老師確實(shí)存在粤铭，但是數(shù)量如同大熊貓一樣稀少挖胃。真的蠻悲哀的，因?yàn)閺氖澜绶秶磥恚?b>吉他的產(chǎn)量是鋼琴的30倍梆惯，但靠譜的吉他老師數(shù)量可能是鋼琴老師的三十分之一酱鸭。
/ 利益最大化 /
我們換個(gè)角度想想，如果你是一個(gè)吉他老師垛吗，你會(huì)怎么教課凹髓，讓自己的利益最大化？
作為一個(gè)按課時(shí)收費(fèi)的吉他老師怯屉，當(dāng)然不能卯足了勁兒提高教課效率扁誓，而應(yīng)該是把課教得盡量慢防泵，但也沒有慢到讓你拍桌子退錢走人的地步。
所以按課時(shí)收費(fèi)的老師不僅要傳道授業(yè)蝗敢，更要學(xué)會(huì)把速度搞得沒有那么快捷泞，學(xué)會(huì)跟學(xué)生成為知心好朋友，學(xué)會(huì)在課上用大段的炫技和人生哲理來拖時(shí)間寿谴，而不是學(xué)會(huì)讓學(xué)生以最快的效率學(xué)會(huì)各種技巧锁右。
是不是很荒唐？吉他行業(yè)中確實(shí)有這么一群老師讶泰，是從根本上反效率的咏瑟。
如果都用這個(gè)速度教課，很快老師們都沒飯吃了
可能一些稱職的音樂老師或者嚴(yán)肅的音樂學(xué)習(xí)者不太認(rèn)同這種說法痪署。很多老師可能會(huì)拿出一些看起來比較正義的說辭码泞，比如“盲目追求效率，會(huì)導(dǎo)致更多的問題”狼犯、“你學(xué)得那么快基本功怎么辦”等等余寥。
首先，我要說的是不稱職的老師悯森，很明顯你不是啦宋舷；其次，我很明白你們的憂慮瓢姻，你們可能認(rèn)為：初學(xué)者學(xué)得快祝蝠，基本功還打得不錯(cuò)，這本來就是不可能的幻碱。別鬧绎狭，速度和質(zhì)量兼顧當(dāng)然有可能。不斷地思考這種可能性怎樣才能成為現(xiàn)實(shí)褥傍，不斷進(jìn)行試驗(yàn)和調(diào)整儡嘶，是身為老師的義務(wù)。
看到這樣的問題摔桦，一些老師不假思索地說：“我沒法兼顧教琴速度和基本功”社付，然后一點(diǎn)嘗試都不去做承疲，固守著原先慢吞吞的教學(xué)節(jié)奏邻耕，在我看來，即使你除了教得特別慢之外沒啥毛病燕鸽，仍然是一個(gè)不夠格的老師兄世。
/ 行業(yè)內(nèi)問題多，老師自己改變和突破更難了 /
缺乏效率啊研、缺乏改良御滩、缺乏競(jìng)爭(zhēng)鸥拧，使得教吉他這個(gè)行當(dāng)里出現(xiàn)了數(shù)不清的問題。比如削解，我們可以思考一下：吉他教育行業(yè)富弦，在這些年里有什么大的變化嗎？
如果你跟著各色吉他班學(xué)過吉他課氛驮，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的事實(shí)：大部分的吉他課在兩到三個(gè)月之內(nèi)會(huì)讓你學(xué)會(huì)固定的一到兩首彈唱的曲子腕柜，這些曲子是什么呢？是《同桌的你》矫废、《童年》盏缤、Beyond的《海闊天空》等等等等。
這些曲子是什么時(shí)候的曲子蓖扑？八十到九十年代的曲子唉铜。八十到九十年代是什么時(shí)代？是吉他教育開始進(jìn)入社會(huì)機(jī)構(gòu)律杠、開始面向社會(huì)招生潭流、出現(xiàn)彈唱教學(xué)體系的時(shí)代。
整個(gè)彈唱吉他從教法俩功、教學(xué)結(jié)構(gòu)甚至范例用曲幻枉，從改革開放到今天，居然沒有大的變化诡蜓！
彈唱吉他教學(xué)在中國是一個(gè)很年輕的行業(yè)熬甫，并不像其他古典樂器有數(shù)百年的積累。然而蔓罚，鋼琴等樂器的教學(xué)法這二三十年以來椿肩，從教學(xué)用書、結(jié)構(gòu)豺谈、理念等等郑象，都有了許多重大突破，而吉他這個(gè)本該教法瞬息萬變的樂器茬末，卻如同一汪神奇的死水厂榛，幾乎不太變化。這太神奇了——不過在一個(gè)大家都不打算提升效率的行業(yè)里丽惭，這并不奇怪击奶。
所以，如果你遇到了不坑的吉他老師责掏，一定要好好珍惜柜砾。
文章來源：甲魚吉他網(wǎng)
